2023年高中教务处工作总结（通用篇）

2023年高中教务处工作总结（通用篇）中学教务处工作总结篇1

一、坚持不懈抓教学常规，促进教风转变。

本学期市县教研室开展了职业学校教学常规检查考核工作，借这一东风，教务处组织全校老师进一步仔细学习了市局颁发的职业学校教学管理及职业学校老师教学常规两个文件精神，并且针对个别老师在日常工作中存在的一些问题，提出整改要求，同时还在平常工作中进行抽查，使得教学常规真正落到实处。同时，依据检查要求做好各项材料的整理工作，按时接受了县教研室的检查考核和验收，我校教学常规工作得了县教研室领导的确定，也给我们在检查中发觉的一些材料提出了规范要求，我们将进一步做好这项工作，在下学期初迎接市局的职业学校教学常规检查。

二、深化教学改革，提高教学质量

1、教考分别是我校本学期教学改革的一大举措，这一工作在原有的基础上很好地进行了连续和完善。教务处学期初即把本学期所开设的课程进行了分类，一类为期末参与市教研室组织的会考课程，一类为校组织的样卷考课程，全面实施了教考分别，从而促进了老师的工作责任心，老师悉心指导学生的学习，学生端正了学习看法。期末部分学生参与了市会考科目会考，但会考成果尚将来得及统计。在校样卷考中许多科目的合格率也大有提高。当然这项工作的前期打算工作比较匆忙，还存在许多不足，但教考分别始终是一个方向，在今后的工作里仍将不断地完善、改进和提高。

2、普高班接着参与市样卷考，但电子考试时间迟，考试的6门课程的成果还没有统计。应当说，本学期的数学成果我们抱有极大的信念有所提升，这与我们在普高教学中老师苦教苦学的结果。

3、高职考试是近年来我校的另一教学工作重点，今年大多数学科在县、市的统考中成果不错，但有少数学科较差，特殊是数学、英语，仍须要在大力气抓上去，这一方面在下学期要实行两方面的措施，一方面要抓好老师的业务、重视备课、课堂教学和课余辅导，另一方面要激励学生的学习爱好，做好薄弱学科的补课，尽可能让学生的学习成果做到各科平衡，为下学期的高职升学考打好基础。

三、抓实习试验教学，让学生在校真正驾驭一技之长。

依据学校教学技能培训三年安排，抓好学生动手操作技能训练。本学期来，建立了专业老师动手操作技能量化达成表，按表意，要求老师不折不扣完成所教内容，并刚好了解学生驾驭动手技能的动态。期末对烹饪、机电两大专业试行了动手操作技能教考分别，取得了良好的成果，为今后其它专业实施教考分别积累了阅历，打下了基础。

还做好了学生的技能等级考证工作，有些科类直至今日上午(19日)还在组织考试。加强了对各实习(验)工场的管理，签订了《平安责任状》，制订了《损坏仪器设备赔偿规定》，《实习(验)工场平安操作规程》等一系列制度，同时随时随堂了解技能训练课的教学状况和问卷反馈专业老师技能训练课的教学状况，确保加强动手操作技能训练的正常开展。同时加强了对学生的专业动手技能的检测，检测状况不是很好，通过督促和强调，老师在这方面相识提高了，后期的检测结果有很大的提高。

四、教科研促教学

1、坚持开展教研活动，各教研组紧密协作，做好公开课，开课、听课、评课工作，本学期在校长们的带领下，全学期学校内教研组开展听课、评课活动，而且比以往任何学期都好。在此基础上，还请县市教研室的有关教研员，兄弟学校的骨干老师，明星老师来我校听课指导，改进教学方法，指导备课，介绍教学阅历，尽快提高我校老师的业务和科研水平。

2、开展课题探讨，我校现共有省级立项课题1个，市级1个，县立项课题1个，课题结题市级3个，做到领导牵头指导，老师主动参加，而且这学期加强了教科研工作，制定了有关制度，深厚的教科研氛围正在形成。同时，老师还主动撰写教学论文，就市县教室组织的论文评比中，有多篇论文获得县市各个奖项。

五、学校群体活动开展活跃

在学校体育活动中，坚持以群体活动促进师生健康为理念。开展了学生达标活动，并通过了县教研室组织的复查。还开展了全校性的篮、排球竞赛，丰富了学生课余生活，以县中学生田径赛为契机，抓竞技体育，以优秀成果重返中学甲级队。同时，在支部和工会的主动组织下，也绘声绘色地开展教职工的文体活动。

六、努力做好教务处日常工作

教务处工作纷繁困难，头绪多，工作任务重，全室人员在工作中勤勤恳恳、一丝不苟，仔细完成本职工作，还努力完成临时工作任务，随着学校规模的不断扩大，我们将面临更重的任务，但我们有决心在校长室的领导下，通过自己的辛勤劳动来完成各项任务，为学校的发展贡献自己的力气。

中学教务处工作总结篇2

一、落实常规，确保各项教化教学制度落到实处

抓好制度落实，是作为教务部门的基本任务，也是确保教化教学提升的重要任务，教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、明确分工，落实责任，教务处在开学之初就明确了职责，一周坚持对教务人员召开一次会议，对上周工作总结，对本周工作进行布置，提出目标要求，尤其强化责随意识，使教务人员带头遵规守纪，一个学期以来，教务处六位同志，兢兢业业，仔细负责，圆满完成本学期的各项任务，特殊是王丽英老师，在最忙的时候，早到晚走，把孩子放在了别人家，令人感动。

2、仔细落实常规检查。按要求实行多种形式，仔细抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，刚好进行总结反馈，以利于进一步的工作。

本学期进行四次常规检查，刚好反馈信息。对老师教案、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特殊对检查的结果一月一汇总，一月一公示。就备课方面（教学目标、自学指导、当堂训练、教学反思）及作业等提出了中肯的看法和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到主动的促进作用。

3、仔细抓好两轮赛课。教务处根据学校的总体部署进行了两轮赛课，由冷子军老师特地负责，特殊是其次轮赛课，呈现的亮点有：一是赛课老师打算时间短，课改意识比较强。教务处提前一天公布其次天讲课的老师名单，老师们打算的时间比较短，赛课过程体现了以“学生为主体”的教学思想，大部分老师的课堂变更了“三满”现象，老师们的课改思想在教学中主动渗透。二是班级小组发挥了很好的合作和监督作用，二轮赛课，各班各个小组主动参加到课堂中，探讨、合作、探究、沟通、展示等，学生动起来，不但让学生主动性得到发挥，更重要的是学生许多方面的实力得到了熬炼，同时，小组还负责验收“日清”任务，成为老师教学的助手。三是各组集体探究，渐渐形成本组特色，在“先学后教，当堂训练”的教学模式中，英语组和语文组模式规范，小组互动亮点突出；理化生的试卷讲评课成为中学部试卷讲评的一个样本；政史地组“先学后教，当堂训练”的模式基本运用成熟，问题的设计与处理大家几乎一样，让学生在合作中得到实力的提升；数学组对“先学后教，当堂训练”教学模式运用最为精细，课前学生板书学问点，课前学生自主讲一道数学试题成为数学教学的一种尝试。

本次赛课的不足之处:一是个别老师思想不重视，赛课看法消极，和一轮相比，没有进步，教务处已经与四名年轻老师进行了沟通和沟通，打算元旦之后让他们接着赛课。二是当堂训练效果不明显，尽管教务处依据状况已经和教研组长在一起集中学习和探讨过两次，但当堂训练仍旧是许多老师的硬伤。三是个别老师赛课和推门课效果相差较大，如何让老师的每一节课都是赛课的标准，是下一阶段工作的重点。

两轮赛课,中学部老师人人参加,对教学成果的提升起了促进作用，教务处对这项工作抓得仔细、抓的实在，但在下一年的赛课中要想方设法提高课改的内在动力上多下功夫。.

4、仔细抓好基础年级的考试，发挥好质量检测的效果，教务处仍旧重视考风考纪的相关工作，加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注意学科教学状况、注意学生学习特性需求，我们对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对及格率、优秀率、平均分进行分析比较，并对下一阶段提出详细量化目标，这样有利于激发老师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。老师仔细对待我校组织的各项考试，做到严格监考交叉阅卷，并仔细做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学状况进行全面总结，不断加强教学管理。本学期我们除了期末考试外，我们还进行两次月考，一次期中考试,并在最终冲刺阶段要求各个学科要组织两次以上的考试,特殊是每次考试成果纳入量化考评,老师们对教学更加重视.

5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务实力，充分发挥组员的主动性和团队协作精神。一周召开一次教研组长会议，统一思想，统一相识，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

6、建立教务资料库，完善资料建设，在本学期最终，马超老师建立了教务资源管理网站，收集了各教研组集体备课的、资料、习题等相关内容，也整理了教务处本学期开学以来进行的各类活动，现在已打包上传，老师们可以下载运用。

二、仔细抓好毕业班教化教学教学工作，努力提升教学质量。

毕业班的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注高三的教化教学工作。主动探究提高教学质量的胜利之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创建条件。针对毕业班的详细状况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成果与改进措施，争取教学质量明显提升。本届高三学生的特点是，优秀生源很差，本届学生20xx年入校500分以上仅4人，分别为王聪520分、李梦媛511分、闫箫509分、李飞501分，480分以上19人。400分以上261人，优秀生少是本届学生的重要特点。

高三年级我们主要做了以下几点工作：

1、狠抓学生的思想建设，成立高三学风领导小组。

本届学生刚入高三，老师们仔细分析本届学生的特点，优生少，差生多，管理难度加大。我们先后召开了班主任会议和班长会议，明确了学生什么的相关纪律要求，成立了学风督促委员会，三班的班长当选为组长，教务处负责督促，近一段时间，早饭后和晚饭后，高三学风有了较大的好转，特殊是高三九和高三八班，学生吃饭时间20分钟，进班刚好，时间抓得很紧。

2、全年规划，仔细做好一轮复习备考。

开学之初就召开教高三备课组长会议，明确了高三的三轮规划，年前主要是一轮复习，时间支配为：20xx年8月—20xx年2月进行一轮基础复习，各个学科突出基础学问﹑基础实力，理清各科主干内容，20xx年1-2月基础题﹑易错题﹑小题﹑专题要集中训练，夯实基础学问，突出基础实力，在做题过程中要注意学生思维实力的培育，在解题后注意学生总结与反思，使课本学问复习系统化﹑实力化，确保优班百分之百驾驭基础，普班百分之六十驾驭基础，避开由于基础驾驭不牢造成后期复习力不从心。在一轮复习过程中要引导学生解题速度﹑答题规范和做到精讲精练，审题要慢，答题要准，下笔要快，充溢信念，为二轮复习打好坚实的基础。现在各个学科正按安排有效进行复习。

3、深化课堂改革，向45分钟要质量,各学科老师要变更教学理念，强化课堂改革也是我们这一学期始终努力的方向，在以前，高三年级的课堂始终是改革的难点，最近一段时间高三年级的课堂老师们都在主动尝试怎样打造高效课堂，小组合作、师生探讨、老师释疑、学生纠错、满分强化等，这些课堂的改变给学生和老师的震撼极大，也使我们坚信，要想提高成果，必需毫不动摇抓课堂改革。

4、通过考练，发觉问题，探讨对策，加强落实，提高复习质量。每次考练都由学科组长负责命题把关，年级组细心组织支配，考后仔细进行质量分析和试卷讲评，每次大考后都要召开一次班级教研活动，在学情分析、培优分析、任务完成、今后努力方向、以及看法建议等五个方面进行明确规定，充分发挥出全体任课老师团结协作的作用。班主任及任课老师也要在每次考试后与学生进行谈话，刚好指导激励，进一步发挥每次考试对复习备考的过程推动作用。

5、强化尖子生培育力度。一是实行培育目标跟踪制度和优班尖子生心灵导师制。二是开展一系列的尖子生活动。如对抗赛、学习阅历沟通。三是师生共同建立错题本，刚好对学问进行回顾和总结，确保错误不再重犯，教务处把落实放在第一位。四是注意班级教学团队对尖子生的成果分析、思想教化和心理辅导工作。对特优班尖子生每次的限时练习要面批面改，干脆指出问题所在，并做具体的批改记录。五是主动引导学生树立追求卓越的意识，树立超越一本线目标意识，时刻引导学生深厚的为目标奋斗的热忱和激情。六是建立优生责任落实制，定期召开优生会议和培优班老师会议，由我和杨校长负责。

6、克服学生浮躁心理，树立向良好心态要考分的意识。一学期以来我们的班主任老师在这上面付出了大量的心血，每次考试结束好，总能看到我们的班主任老师找学生闲聊，了解他们的心理，听着他们的喜怒哀乐，仔细履行高三老师的责任和义务。

7、加强高三老师的团队意识和责随意识。开学之初，根据学校的支配，高三年级组建了队名、队呼、队歌，在晨思会上，我们高三全体老师始终为这个团队的荣誉静默奉献，高三两个优班每周六的班级教研会也是集大家的力气为高三教学出谋划策，同时高三年级老师每天的晨思会上都在说着我们集体的事，正是由于大家的同心协力，才是我们高三团队始终走在学校工作的前列。

8、落实“三清教学”，抓好满分卷和错题集建设。教务处仔细做好了日清、满分卷、错题集建设，对学生成果的提升起了肯定的促进作用。

三、抓好备课组、教研组的建设

1、加强理论学习，提高老师自身学问修养和文化内涵。利用学校发的洋思学校相关理念学习，从中吸取教化教学养分，推动了学校、老师、学生的可持续发展。教务处提倡老师多读教化书籍，提倡老师写好博客，有几位老师的博客始终在坚持，信任读书学习的氛围将会越来越好。

2、以研兴教，提高老师的教科研实力。在教学、实践、探讨的基础上，引导老师撰写科研论文,利用每周二的集体备课加强同学科教研。

四、存在问题

1、个别老师管理实力不强，思想消极，课改参加不够，导致成果提升成为空话，对教务处的工作不够理解。

2、教务处个别工作人员的工作实力须要培育，服务意识不强，执行力缺失，须要加强思想教化。

3、教研组和备课组的建设创新实力不够，安于现状，进步不大。

4、教学教研氛围不够深厚，老师们读书学习意识不强。特殊是年轻老师的成长盲区较多。

5、课题探讨和校本教材的建设相当薄弱。

海涅说过：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清晰楚地照出来，使我们有改正的机会”。我们今日的总结反省，就是为明年的提升做打算的，我本人工作实力不足，创建性缺乏，许多工作比较滞后，有的还影响到学校的工作。今后，将进一步努力，提升自己的业务素养，不但要教好自己的课，还要抓教学质量的管理，注意学生创新意识和实践实力的培育，同时，要接着团结教务处的同志，同心同德，多些宽容和理解，为进一步提高我校的教学质量而努力。

中学教务处工作总结篇3

一、本学期工作总结

本学期主要开展工作及进展状况：

1、加强教研组建设，落实教学常规

帮助校长小范围调整了教研组长、备课组长队伍，检查教学常规执行状况。齐国荣上学期起先任语文组副组长，李德丽任音美组组长。

2、新课程实施与教学组织管理工作

高一高二新课程实施中，主要思路是抓好必修课的开设，尤其是高二面临学业水平测试，强化必修、兼顾选修，强化质量意识。与高二学年主任、班任和科任老师一道，主动应对困难，分学科研讨，确保优秀率和通过率。

3、各项考试的组织及学科竞赛等工作

期中、期末、会考、学业水平测试和学校担当的各项考试任务(如数学竞赛、物理竞赛、英语竞赛等)，前面的考试任务均已圆满完成，对树立良好学风和刚好检测起到主动作用。我校学生在今年的学科竞赛中取得了优异成果，数学竞赛中，高三七班王昭文同学获省级一等奖，另外，四名同学获二等奖，七十八名同学获三等奖，其中高二彭晨宇同学获二等奖;物理竞赛中，我校有六名同学获省二等奖(三等奖名单尚未公布);化学竞赛中，我校九名同学获省二等奖,五名同学获省三等奖;英语竞赛中，我校九名同学进入复赛，其中高三学年一名，高二学年四名，高一学年一名，高一高二成果均超过九中。

4、老师岗位大练兵活动

本学期主要通过“优化教学过程、实施有效教学”研讨会加强校本研修工作，教研与科研相结合，请市教研室各学科教研员听课、评课，并向全市各校发通知，作为市教研活动进行研讨。经过组内一级老师全员上课，全校集中展示、教研员点评、研讨，取得很好效果。张任峰、董伟、伊晓军、王晓燕、赵仕鸿、李新、孙丽艳、常少华、李鸿雁、孙晶、胡秀华、李德丽、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孙国涛、贾昆、刘洋等老师在研讨会上所做的十八节课和韩玉成、孟繁伟、王新波、钱利辉等四位老师在重点中学联合体活动中所做的四节课均被认定为市级公开课，获得教化行政部门领导、专家和外校同行的一样好评。

5、老师接着教化工作的组织管理

刚好组织新老师参与培训，组织各科老师参与新教材、新课程培训，重新统计未拿到新课程培训证书的老师名单，全部报名参与最终一轮通识培训。

6、高一高二教学管理和指导

深化高一高二学年，对教学工作提出建议，协调各科教学支配，指导教学工作。教务处本学期听课四十多节。对教学中存在的困难刚好解决，努力为教研组和广阔老师服务。

7、组织老师参与市“优化教学设计构建有效课堂”教学大赛

通过组内反复评课、议课、改课，最终有九名上课，袁淑芳、夏凌云、王忠艳、张艳、白晶、王晓燕、岳继群、孙艳等八位老师获综合一等奖、李玉萍获综合二等奖。这是六中历年来获奖最多的一次。

8、试验室、图书馆、打字室的管理等

尤其是图书馆，为确保新课程实施，在新教材预订过程中做了大量工作，这次还提前为高一、高三老师订购了新教材，以便老师师提前学习探讨。

主要不足：

1、教学常规检查不够刚好，不够深化细致。对作业支配限制不够，有学生反映作业量不合理

2、深化高一学年相对较少

3、对学业水平测试备考工作动手较晚

二、下学期工作设想：

坚持科学发展观，实施以学生发展为本的素养教化，促进师生和谐发展。在学校“依法治校、以德立校;以人为本、客观公正;关系和谐、运转规范;民主管理、科学决策;保持稳定、加快发展”工作思路的指导下，以创建国家级文明单位和争创国家级示范中学为工作目标，进一步加强老师专业化发展，推动教化创新，全面提高教化质量，实现学校跨越式发展。

工作目标：

教学工作是学校的中心工作，要以提高教学质量为中心，增加老师的质量意识和竞争意识。全校老师要确立先进的教化思想和科学发展观，坚持“以人为本，以学生的发展为本”的教化理念，用新的课程观、人才观引领学校的教化教学工作，以课程建设推动素养教化，加强反思教学探讨，丰富老师信息素养，提高老师专业化水平，促进学生全面和谐发展，在学生和老师相互促动的发展中，接着推动教化创新，全面提高教化教学质量。

详细工作设想：

1、加强新课程理论学习，转变观念。建议老师选读一些好的教化书籍，如我国知名教化家李希贵所著《学生其次》(华东师范高校出版社)、《素养教化观众——学习提要》(生活?读书?求知三联书店)等，广阔老师进行学习、研讨、沟通。

2、在新课程实施中探究新思路，总结新阅历，探讨新方法，开拓新途径。完善教学组织管理工作，强化教学常规检查落实。基于生源现状和课改要求，加强非毕业学年老师教学模式方法探讨，加强教学针对性。

3、结合xxxx年中青年老师汇报课活动，加强对青年老师的培训指导工作。加强老师队伍建设，加快老师专业化发展。

4、增加质量意识，强化教学监控体系。增加学年的质量意识和竞争意识。加强新课程背景下高考命题方向转变的探讨和高一高二教学模式方法的探讨，加强对高三复习工作指导的针对性和实效性。与相关部门亲密协作，帮助校长和主管校长抓好高一高二教学工作。

5、加强学分制管理工作，建立健全学分认定组织机构。做好学生模块考核、学业水平测试和学分认定管理工作。

6、进一步做好教学评价工作。要根据教改的要求做好老师和学生评价工作，重视和提倡自我评价和反思，重视评价中多主体的对话与沟通，发挥评价的导向、激励作用，促进师生的全面发展。

中学教务处工作总结篇4

一、接着加强和政教处、教科室的联系，亲密合作关系，提高工作效率。

和政教处的合作主要是，营造优秀班级文化，提高班级的凝合力，向心力，发挥班主任的核心作用，培育班主任协调班级学科发展的实力，坚持整体战，提高班级综合的文化课成果。

和教科室的合作是主要的，通过和教科室的合作，提升老师的专业素养，提高老师课堂的针对性和有效性，提高教学效果，实现自己的职业志向。

二、教务上，注意教务处职员的学习

本学期，我们主要学习的内容有：

1、学校教务处工作人员的基本要求，明确各自的分工和责任。

2、学习党的文件，领悟党在新的历史时期的工作目标和要求，集合自己的工作特点，提高服务教学的思想意识。

3、组织收看收听关于四川汶川地震的系列报道，提升自己的人生观和价值观，组织参与献爱心捐款活动。

三、教学指导上

教学的指导思想是：以本学期xx市教化局的校本教研的中心工作“学科建设”为指导，以提高老师学科实力为主线，以提高老师的教化和教学水平统领教学工作。接着贯彻《xx中学科建设实施方案》

学校教务处在指导年级和教研组日常的教学工作中以提高老师的学科实力为核心。

明确老师的学科实力主要包括设计教学的实力、实施教学的实力和评价教学的实力和要提高老师的学科实力必需使老师能够把握学科的思想、驾驭学科的学问结构和明确学科的课程标准（学科目标）。并把这些重点列入学期的教学工作安排之中。

为了贯彻上述教化教学改革精神，结合郑州市教化教学工作会议中心要求，实现校本教研摈弃在光滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目标。学校教务处主要从以下几个方面进行落实。

1、组织新课程标准图书，组织老师，以教研组、备课组为单位，学习新课程标准。通过这项活动，使老师能够把握学科的思想和明确学科的课程标准（学科目标）。

2、学科组组织全体老师构建本学科三年教材的主干学问系统。通过这项活动使老师能够驾驭本学科的学问结构和框架，

3、接着实行我校的“自主学习+调整教学”课堂教学模式。通过此项活动，提高老师课堂教学的实施实力。

4、组织大的学科教研活动。通过此项活动，实现同伴互助。

5、进行学科讲座活动，通过此项活动，实现专业引领。

6、仔细落实每次大型考试的试卷分析通过此项活动，实现提高老师评价教学的实力。

7、坚持听评课制度

8、坚持青年老师（35周岁）参与郑州市一检同步考试

9、要求高三的老师，期末的工作改写为学科质量分析。内容主要是：依据今年的高考试题，结合自己一年的高三教学，仔细撰写高考的质量分析，为新一届高三的教学供应一些指导性建议。（落实）

质量分析的格式：

（1）、今年学科的试题；

（2）、今年学科试题的特点；

（3）、学生考试的基本状况描述（通过了解学生）；

（4）、自己一年教学过程的得和失；

（5）、对本学科高三复习的建议

10、高三在最终要求各学科依据对高考信息的把握，整理出最终学科对学生参与高考的指导建议（落实）

11、组织讲评课的观摩活动，提高讲评课的效率，提升老师实施课堂教学的实力。

12、考试过程中，任课老师集中做题制度

四、工作中的困惑

在进行校本教研的活动过程中，我们力争关注一般老师的心理感受。我们发觉，我校大部分的老师，其专业水平能够引领新课改；其内心世界认同新课改；其专业实力能够支撑新课改；其课程实力也能够解读新课本。但是，在实际的教化教学实践中，仍旧实施的是传统的教书育人的方法，学生的主体被老师的主导取代；仍旧以讲代学，以讲代练；以抢时间、大量布置作业等方法提高自己本学科的教学成果。这些观念和在教化教学实践中的现象，在一些年级的管理者中叶根深蒂固，使教学改革举步维艰。

中学教务处工作总结篇5

一、“三研三讲三练”课堂教学模式开展高质、高效，教学常规检查进行得严谨、有序。

本学期教务处从质量上加大检查力度，根据学期初安排，我们从以下几个方面进行了检查：

1、预习提纲老师每节正式课基本都有预习提纲，基本做到了保质保量，每课的预习提纲都有备课组长签字。学年预习提纲大体相同，体现集体备课思想；各班级也依据班情有小得调整。预习提纲基本做到简明扼要，体现了学生上课时应当事先了解的学问点。

2、当堂检测做到了题量少，选题精，大部分老师设计的检测题能够包含本节学问要点。

3、周测考老师们选题精练，题量适中，梯度、层次均有所体现。另外，老师批改比较仔细。

4、教案基本能够根据“三研、三讲、三练”课堂模式编写教案，教案主要内容包括学问要点精讲、考点精讲、例题精讲、高考链接等过程。

5、听课笔记每位老师平均每月听课8节。

检查细致，有检查反馈，发觉的问题也都与本人进行了沟通。

二、教务处与政教处每月多次不定期联合检查课堂秩序。

检查内容包括：学生的听课状态、课堂纪律以及睡课状况，并有检查记录。

三、做好高一高二的月考工作，重点做好高三一模、二模的质量分析。

月考：

1、出题备课组长出题前根据考试要求做好双向细目表，然后根据此表进行对考试题的命制。考题出完后由整个备课组进行审核，最终定稿。

2、监考每次考试前都要仔细开考务会，对整个监考做周密的支配，杜绝考试作弊现象，让学生考出真实的成果。

每次月考本着诚信考试的原则，与高考的严格相同。考试前，从考场布置到老师要求，从考场贴封条，到监考老师用金属探测仪检查学生有无带手机状况；考场上，从学校监控全部打开，到领导、流淌监考人员的严格检查，均做到了学生考试井然有序。每一道程序，都让学生由此知道逢考必严，每次考试都尽量做到真正测出学生的实际学习效果。

3、批卷老师网上阅卷仔细、细致、刚好批阅，大题均给步骤分。

4、做好试卷分析每次考完试后对考试进行全面分析，包括线性对比，柱状图对比，各学科之间对比，学年同学科对比，各学科成果分析，指标生未进段统计、总分进段单科未进段统计等。

5、开好质量分析会每次考试后要召开一次考试质量分析会，对考试进行全面的总结分析，找出不足，并在以后的教学工作中加以改善和提高。

同时，仔细做好高三一模、二模质量分析。

四、加大高一高二抽测考试工作力度。高一高二抽测考试定期进行，本着命题仔细、严格监考的原则，让学生检测出实际效果。

五、教研活动做出实效

1、集体备课集体备课定时间、定地点、定内容，每个备课组必需根据教研活动时间，到指定地点进行集体备课，根据“三研三讲三练”课堂模式的要求备出一双周的教学内容。其中包括研考纲、研考点、研考题，拟好当堂检测及周测考试题，并做好备课记录，随组领导签字。

2、磨课每周一各备课组长将本周磨课支配交到教务处，各备课组必需根据规定时间进行磨课，评课时首先由授课老师先自评，再由其他老师评课，评课时肯定要实事求是，根据三研三讲三练课堂模式评课，并写好评课记录，最终由随组领导签字。

3、听课为了防止听课形式化，特规定听课老师必需坐在后门旁边，由查课老师记录听课次数。

六、课堂教学效果检查

今后教务处将更加大对课堂教学的检查力度，常常性的巡察老师的课堂授课状况，主要检查两个方面：一是老师的教态，二是学生的学态。发觉问题刚好解决，如发觉问题较大，则停课整顿。

本学期，因为学生作息时间有所调整，周六周日不上课，所以，我校老师更加仔细严谨备课、上课，每一节课都力争高效高质，学生在短时间内做到了学有所获。我们期盼，一中今后的教学水平、教学效果将受到社会各界的更多认可！

中学教务处工作总结篇6

（一）班主任工作：

1、加强班主任培训，提高班主任的个人素养和教化管理水平，激励广阔老师为人师表、教书育人、严谨笃学、与日俱进。

2、加强班主任的接着教化工作：

（1）每周年级组组织班主任培训一次，内容为班主任常规管理。每月教化处组织班主任培训一次，内容为：班主任工作的方法与途径，使班主任进一步明确职责，提高教化理论水平，不断提高教化教学质量。

（2）开展教化科研，提高班主任的科研意识与水平。

3、加强班主任工作的常规管理，实施班主任的老带新的工作，优化班主任队伍，提高班主任的管理水平。

4、落实各级骨干班主任的培训工作。

（二）主题教化：

9月为行为规范教化月，

10月为“文明校内”活动月。

11月为学习方法教化月，

12月爱国主义教化月

(三)学生工作与班级管理

1、进一步搞好“自主自律示范班级”的管理。

2、实施德育管理制度，狠抓学生常规管理。

3、健全学生会组织和学生自主管理体系，搞好学生干部的培训，抓好值周班的工作，让学生参加升旗仪式、课间操、眼保健操、卫生检查、考勤及课堂纪律等常规工作的管理，培育学生管理、约束的实力和领导实力。

4、加强艺术教化，仔细组织学生合唱团、舞蹈队、军乐队等学生艺术团训练，丰富校内文化，陶冶学生的情操，促进学生素养的全面发展。

5、仔细组织“学校运动会”，培育学生的参加意识和竞争意识，增加班级凝合力，帮助学生树立正确的集体荣誉感。

6、细心组织好每周一次的升旗仪式，对学生进行行为规范教化、爱国主义教化、爱心教化和学习方法指导。

7、搞好贫困学生的帮辅工作，合理运用好外来帮辅资金，使我校贫困学生都能安心完成学业。

8、搞好家长委员会的相关工作，组织召开家长会，搞好家访，促进学校教化和家庭教化的有机结合。

9、完善和实施《贵阳一中学生嘉奖制度》，培育学生的荣誉感。

10、实施《贵阳一中违纪学生惩罚条例》，培育学生的纪律观念。

11、搞好学生参与城镇居民医疗保险的工作

12、开展学法指导：

13月为学习月，国旗下的讲话和主题班会的内容将围绕这一主题绽开。

（四）卫生工作：

1、加强食品卫生的管理，确保食品平安。

2、开展健康教化与宣扬，办好健康小报，培育学生良好的饮食习惯，增加学生对常见病的预防实力。

3、搞好“特别疾病学生”的管理与教化、预防传染疾病。

4、狠抓学校卫生常规管理、培育学生良好的卫生习惯、增加学生的劳动观念和公德意识，净化、美化校内环境。

中学教务处工作总结篇7

一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。

1、落实学校领导分班负责制,帮助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。

2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。

3、坚持周考制。组织高三老师仔细命制周考题，负责考务支配及成果统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌“二模”及“三模”的'组织领导及成果汇总、分析工作。

4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有阅历的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。

二、教务工作常抓不懈，精确到位

教务处除了参加学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，听从于教学的工作指导思想完成本职工作。

1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的支配工作。

2、组织好中学三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。

3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果刚好通报。

4、老师工作支配、课表支配、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。

5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录用工作。根据学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，帮助办公室做好老师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。

6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录用通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到仔细，肃穆细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：

(1)资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。

(2)指导仔细填写各类表格;

(3)分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。

7、作好中招考试的各项工作打算确保我校中学招生的顺当进行。

8、高一老师新课程培训的打算工作。

9、作好中学老师的量化考评工作，为以后的学校老师选聘，职级评定，工资晋升供应精确翔实的第一手材料。

三、存在问题及几点思索

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习爱好不高。

2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，老师之间水平差异较大。

3、15级滚动分班后，对一般班的管理难。试验班优势不明显，学生学习主动性发挥不够。

4、学科间成果不平衡，有的学科成果出现了滑坡，须要加强尖子生的培育，后进生的辅导。

5、有的老师对教研教改不够热心，缺乏参加意识，教改活动力度不大，参加的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探究中。个别老师教研活动不主动。

6、一些老师对目前我校中学的现状相识不足，缺乏危机感和主子翁意识。

7、对教务工作人员管理力度不够，工作安排不尽合理，有时出现空岗现象。

思索：

问题一：生源不志向，学科成果难以提升。思索：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知主动性，调动非智力因素?

问题二：高考成果有待于提高。思索：如何进一步发扬老师团队精神，提高教学质量?

问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思索：如何通过增加人员，改进工作方法，采纳科学合理方法来提高管理效益?

总结一学期来，教务处的工作取得了肯定的成果，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线老师和教辅人员。但同时，还存在很多问题待于改进。回顾过去，我们总结阅历，吸取教训，展望将来，我们对中学教学充溢信念。在将来学期里，教育处根据学校领导班子的细心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推动我校教化教学事业而不懈努力。

中学教务处工作总结篇8

一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。

本学期在原来对自习课强化监督和检查的基础上，进一步强化了备课、上课、检查、督导、公示和质量通报等工作，基本上做到了自习课规范、常规稳定、课课有老师、课课有评价、课课有实效，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。

1、学期初对各级各班学生报到状况进行了统一统计、统一核对,做到了刚好了解、刚好跟踪、刚好上报、刚好入档。

2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,各年级坚持每天不少于2次的课堂常规检查，并对每天的早自习、午自习、晚自习状况进行检查,检查结果当天公示，其次天晨会进行通报。通过狠抓教学常规管理，学风、教风进一步得到了提高，迟到、早退现象得到明显遏制，学校整体风气明显好转。

3、实行定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课老师的教案及批改作业状况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终老师考核的两项依据。从检查的结果来看，绝大多数的老师都能做到仔细备课，书写具体的教案，刚好仔细批改作业，常规工作做得较扎实。本学期共进行作业检查4次，个人+集体教案检查5次。

4、仔细组织了七年级大型考试2次、八年级大型考试3次，九年级大型考试4次和九年级模考4次，在考试各流程上严密细微环节、严格措施、肃穆纪律，保证了考试的科学、公允、公正。考试后，各年级各班刚好总结得失，刚好改进工作，抓两头、促中间，保证了考试的实效性。

5、坚持隔周教研会制度，坚持“听评课”和“推门课”制度，本学期共召开教研会9次，听评课68节，并按上级指示组织了名师评比活动。

6、按上级要求，完成了七八年级学生的学籍录入工作。

二、强化教研和培育，以师能促进学生素养再提高

1、要求每一位老师依据新课程标准的要求,立足课堂,面对全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培育学生的学习实力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素养的稳步提高。在学校阶梯教室进行了3次老师培训，收到了良好效果。

2、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作安排，有内容、有措施。教研组根据制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，定时间、定地点的模式开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动，教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。

3、先后外派老师21人次，学习先进和胜利的管理方式方法、教化教学方法和理论、学生心理健康教化等方面的理论和学问，强化了“活水”效应。

三、工作中的不足及今后努力的方向。

本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：

1、深化到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学探讨做得不够。

2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、极少数老师不擅长限制课堂纪律，还有的老师教化方法单调，常常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。

中学教务处工作总结篇9

一、非毕业班

1、高一各科老师依据学科特点，从学问和学法指导两个方面做了初中学课程连接工作，促进高一新生学习的过渡性转变。

2、高一的两个重点班进行英语分层教学，学生走班学习。

3、高一的历史学科进行学案的尝试教学，各学科也做了相应的尝试。

4、高一体育学科开设了多种选修课。

5、高二学生文科分班工作完成顺当。

6、高二学业水平测试严抓不懈，进行了学生分层，边缘生划定、边缘生补课、边缘生反复考查等工作，大力推动学业水平工作。

7、各班各学科通过几次考试和课堂表现，筛选出了学业水平测试困难生，校长和主任承包班级，科任承包学生，对学生进行个别关注。

8、11月份召开题为“家校携手·充溢信念·迎接挑战”的学业水平测试家长会，和家长沟通沟通，争得了家长的支持。

9、11月份召开学业水平测备考阅历沟通会，进一步推动学业水平测试工作的开展。

10、仔细完成了学来水平测试的报名工作。

11、高一高二年级分别进行三次大型考试。考试后均召开了不同形式的质量分析会。

二、毕业班

1、高三一轮复习备考仔细扎实，在强化选择题训练、加强同头备课等方面加强管理，效果较好。

2、高三年级进行四次大型考试，考试后均召开了不同形式的质量分析会。

3、召开了包班工作会议，各班级的边缘生从校级领导到中层领导到科任的包班工作层层落实。

4、边缘生补课工作扎实推动。

5、顺当完成高三学生高考报名工作。

6、进行三次大型考试，考试后均召开了不同形式的质量分析会。

三、新老师培训

1、新老师报到接待工作顺当完成，进行了岗前培训和试讲。

2、老老师和新老师师徒结对子，相互听课，尤其是师傅要跟踪听徒弟课，刚好赐予指导，促使新老师短时间内适应课堂教学

3、接着对新老师进行培训，在学科教学和基本功实力方面加强要求。

四、教研工作

1、在9、10月份高考学科任课老师循环教学展示课，高考学科任课老师特色课展示课，全部任课老师均有出示了展示课，促进了教学工作的开展。

2、教研组在教研活动期间进行专题讲座，每组均不少于三次，有统一的学问支配梳理，效果很好。

五、常规工作

1、每次考试后接着做好教学方面绩效考核工作。

2、各年级进行了3次常规教学工作检查：教案、听课笔记和学生作业。

3、小卷测试工作仔细完成，老师能刚好批发登记讲解。

4、进行2次学生问卷调查及信息整理工作，并刚好与相关任课老师进行了沟通。

六、其它工作

1、仔细打算学校11月30日的教化教学年会工作。

2、仔细打算12月中旬的市教化教学年会。

3、进行了演讲竞赛、书法竞赛、作文竞赛等多种学生活动，效果较好。

4、多次组织任课老师和班主任到大庆、哈市进修学习。

5、顺当完成教材和教辅资料的征订发放工作。

中学教务处工作总结篇10

一、健全三类课程，提升课程品质：

(一)提高好课率，提高学生的学业成果，是我们基础型课程的永恒目标。

1、开学伊始，校长带领全体中层领导深化高三备课组参与各组的备课活动，邀请语文、数学、生物、地理等学科教研员及有关专家，指导备课组活动;

2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手，探讨教学检测的有效性，寒假中将编制成初稿。

3、各备课组组织开展各种形式的竞赛活动：外语组组织了英语月活动，组织了三个年级的词汇、阅读、翻译竞赛;化学组组织学生参与了“东华杯”化学学问竞赛;生物组组织高二学生参与了“植物识别”竞赛;语文组主办了读书节活动，组织学生进行读书节征文比、，试卷卷面竞赛、参与了市、区古诗文大赛，二十四届xxxx市中学生作文大赛，交大二附中现场作文竞赛

4、接着进行作业的记录与批改记录，开展作业布置的高效性探讨

(二)规范拓展型课程，打造名牌拓展课

1、本学期高一开设拓展课8门，高二12门，成立学生社团20个。

2、本学期开发校本课程和校本教材。

学校重视校本课程的开发和实施，《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施，多年级推广同时进行中。

3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请

(三)提升探讨型课程，开展学生课题探讨

本学期探讨型课程安排执行有条不紊，到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题探讨等任务。

高一：

1、进行全年级问卷调查，通过摸底，了解新生的初中阶段探究课学习的基础，为中学阶段的探讨型课程的学习做一个正确的定位。

2、进行了全年级的探讨型课程学习的总动员，会上在对问卷状况进行反馈的同时，提出了中学阶段的本课程学习目标及其要求。

3、依据本课程的学习特点，学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级探讨型课程的指导老师，本学期完成了课题探讨的方法、步骤、选题、分组、指导老师的聘任、探讨方案的设计、开题报告的撰写等详细环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中细心备课，仔细上课，并且不断总结阅历，对学生运用的课题学习手册进行了修改，上课运用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重，但她克服重重困难，耐性辅导学生的课题探讨，主动参加学校的课程建设。

4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作，并进行了综合排名。

5、由年级组长陆萍组织，进行美化环境的设计活动，开展了校内主题文化墙的设计活动。

高二：

1、本学期共有45个课题结题，结题率100%，有27位老师参加了课题指导，按安排进行了课题答辩，共评出3个一等奖课题，6个二等奖课题，10个三等奖课题。

2、经过多元评价，最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖，其中夏老师指导的崇佳文等同学探讨的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中，观点显明，方法得当，条理清晰，建议详细好用，他们小组的课题探讨过程充分运用了探讨型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题探讨的方法与技巧，在探讨过程中并且擅长发觉问题，努力克服困难，深层次思索问题，尝试提出解决问题的方法，答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和实力。

3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦，支持探讨型课程的建设，作为答辩会、课题评审的评委，仔细批阅学生们提交的结题报告，发觉探讨的亮点，指出过程中的缺陷，为今后学生的课题探讨进行了现场指导并提出了珍贵的看法。

4、以“城市让生活更美妙---------世博建筑专题”为探讨主题，共提交了96份探讨报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题探讨，学校首先邀请同济高校建筑探讨院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告，然后在学工部的支配下，由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队，组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深化了解自己想要探讨的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术，在结题中，大部分有自己的发觉和思索，收获颇丰。最终在96个课题报告中，评比出5个一等奖，10个二等奖，15个三等奖。

高三：

1、本届高三从高一起先就特别仔细的进行课题探讨，学生们的探讨性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能，明确自己的学习目标，在开学伊始，每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用，班主任不辞辛苦，让同学们多次修改自己的“规划”，让学生们意识到规划和目标达成的关系。

2、为了让探讨性学习在学科中发挥其价值，将探讨性学习的方法渗透在学科的学习中，在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年老师教学大奖赛中，井延涛老师细心备课，潜心思索，在化学复习课中进行了尝试，给大家展示了探讨性学习的一种模式，高三的教学对探讨型课程的建设供应了很珍贵的实践平台，值得大家共同探讨。

学校：

学校组织xxxxxx8位老师参与《xxxx中学探讨型课程老师指导手册》的编写工作，区教研员xxxx为写作指导，初稿已经产生。

邀请xxxx科技教化编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。

二、常规教学管理工作：

1.月考及平常考试由老师自己用EKEY进行成果录入和管理

2.教务处在本学期工作人员削减一人的状况下，在校长办公室华月丽、学生德育处胡晓芸的帮助下，赵碧琴和叶绮勤奋工作，保证了教务处常规工作的顺当进行;本学期完成了三个年级教材的发放、全体老师课表的编制和临时调课，保证本学期每个班的正常上课秩序。负责期中期末成果的录入工作;高一学生状况登记;三个年级闵行区户籍登记核实;高三学生高考报名工作;优秀举荐生报名工作;期中期末考试及各年级月考考试组织工作;

三、师训工作

1.本学期的重要师训项目是“全国中小学老师教化技术实力培训”，将在8月底组织大部分老师参与了培训，11月组织了三次由赵磊老师主讲的考前培训，并有34名老师参与了11月的全国中小学老师教化技术实力统考。

2.本学年是“十一五”培训的最终一年，本学期进行了学分统计、核实，并组织了补学分、补登记、补培训工作

3.组织了师训讲座：

xxxx年9月17日聘请xxxx市特级老师、徐汇区教化学院教科室主任张才龙《新课程实施的方法论和运行机制创新》

xxxx年11月5日，聘请了徐崇xxxx校给全体老师开讲座《非智力因素与学会学习》——学生学习探讨

4.完成部分青年老师职称评定的课评及学生问卷调查工作

5.师徒结对工作：张健-王林，高超-周瑾茹，黎良枝-陆萍三对师徒，进行教化教学互帮互学，提高年轻老师的教化教学水平。

四、教学研讨活动：

1.开学初进行了第一周随堂课听课活动

2.第八周，开展“走进美国中学课堂”听课活动，开展中外课堂教学比较。

3.第九周进行了优质课的听课活动，邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。

4.第十八周组织了“第五届青年老师课堂教学大奖赛”之“主题单元教学”专题教学比武，有八位老师参与了本次活动，评比出相应的奖项，

5.优质课和比武课都录了相，挂在校内网上，供全体老师参考。

6.购买了一部分中心电教馆录制的优质课，供各教研组学习观摩。

7.上师大的全国骨干老师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。

8.区语文教研员王林老师在我校兼职代课，并带教张健老师。

五、本学期教学成果：

10年12月盛美凤老师代表闵行区英语老师在崇明杨子中学开设示范课

六、本学期工作不足：

1.教务处对各备课组工作的指导、帮助不足，没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼，我校尚未申请区级优秀备课组。

2.本学期为青年老师搭建的展示平台不够，没有年轻老师开设区级示范课

这些不足移至下学期弥补。

本学期感谢各位老师以其辛勤工作换来正常的教学秩序，特殊感谢：

1、xxxx老师坚守工作岗位直到临产;

2、胡佳老师任教高三，为高一年级的xxxx老师代课，急学校教学之所急，发挥出特级老师教化、教学示范作用，值得我们学习;

3、张健老师新加盟xxxx中学，任教高一两个班，并负责高三编导班的教学，还开设了两个年级的拓展课和社团课，还担当了学生达人秀的评委，并为英语课本剧做表演辅导，他的辛勤工作得到了全校师生的敬重。

中学教务处工作总结篇11

一、常规工作有序推动、圆满完成

1.全年实行了两次老师技能鉴定工作，培训鉴定老师xx余人，完成了学校提出的老师鉴定目标任务。

2.在xx区教委和学校的领导下顺当完成了校新生的小升初考试工作。从考试组织到考试实施、人员支配、平安保卫、试卷分发和试卷收取等工作都受到教委负责考务工作领导的好评。

3.对负责招生片区的学生进行新学期的引导。联系和跟踪未到校的学生的详细状况，并对流失学生做了具体的摸底调查。

4.完成了小升初毕业班的分班、教材修订工作，对任课老师进行了仔细的选择和支配，分学科对老师召开了教学研讨会。并加强对毕业班班的日常教学督查。

5.组织召开了20xx级小升初考试班任课老师会，分析总结了中期考试成果，为下一阶段复习做好打算，制定出了升学班相关的管理嘉奖制度。

6.启动并初步完成了20xx年春季学期全校的教材的征订。20xx年教务处工作总结

7.进一步强化对各专业科教学管理和教学督查，做好了教学督查的具体记录，并落实了每周教学督查通报和每月教学考核通报。

二、成果显著

1.小升初考试创新高

通过仔细的培育和引导，是我校学生在升学方面创下了又一史记，今年我校进入重点中学的有xx人，这是对我校教学工作的充分确定和最好的交代。

2.老师教学活动

我校于4月份启动了新老师课堂教学展示活动，先由各专业科室组织初赛，10月份有每个科室选派两名优秀老师实行了一次全校性的新老师优秀课堂教学展示活动，获得良好的效果。

3.职业技能上台阶

12月组织全校具有相应资格的老师进行了一次高级技能培训及考试和考评员培训及考试，以此促进我校的高级技能人才再上阶段。

三、交办任务

1.完成教材库的搬迁和整理，在人手缺乏的状况下，坚持了早中晚休息时间加班发教材。同时还完成了原有积压多期教材的退还工作。

2.依据重庆市新的高考方案，召开了xx届毕业班班任课老师及学生会议，具体解读了我市20xx年新高考政策，并刚好对我校各任课老师及课程进行了有效的调整。

3.根据重庆市教委文件规定、依据学校要求，我校主动打算、如期报送《xx市语言规范化示范校》申报材料。

4.还完成了上级部门及领导交办的其他各项工作。

教务实习科是我校教化教学管理的一个核心部门，但在日常的教学督查和管理中还存在一些不足和疏漏，在以后的教学管理中多加强沟通和相互了解，以保障我校教学工作能够更为正常的进行和开展。

中学教务处工作总结篇12

一、坚固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开足课程。

本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程安排开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时辰表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教化教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务支配工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平常的教学状况及教学任务完成状况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、查评结合，夯实常规。

为了规范教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从老师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求，进一步变更了老师“重结果，轻过程”，“重教学成果，轻教法”的教学观念。本学期教学常规检查采纳集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位老师的教化教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助老师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴;通过评比，促使老师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教育处在业务学习时刚好反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了老师的常规工作。

3、监控检测，提升质量。

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各老师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，刚好做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教育处支配专人总结测验状况，刚好反馈，重点关注部分成果有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后的成果进行了专题的探讨与反思，对未过关的学生要求任课老师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教育处细心制定考试方案，从考场的支配、学生的混编、监考、阅卷支配等做到周密细致，严谨踏实。同时教化学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增加了广阔老师的质量意识。

4.多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差安排、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使全部正常儿童能达到课程标精确立的基本要求。

二、注意师资队伍建设，提升老师专业素养。

学校教学质量的高与低，与该校老师的专业素养是亲密相关的。可以说，老师的专业水平假如得到有效快速的提升，就会为学校教化教学质量的提升供应源源不断的动力。基于这样的相识，本学期，我校领导特别重视师资的培训，想尽一切方法，拓宽各种渠道，为老师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1、切实加强老师的校本培训。一是细心支配和组织了老师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中倾听专家讲座，撰写、沟通听后感受为主，培训贴近老师教化教学实际，满意教化教学须要，实效明显。二是创新举措，主动开展校本教研活动。本学期在语文、数学两高校科组内实施“三案定教，资源共享”集体备课模式，以此优化老师间的沟通与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体探讨解决的策略，结合学校教研课统一支配，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升老师教科研水平。

2、重视老师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹支配，兼顾全体老师，主动争取最大限度地支配更多老师外出培训学习。二是学校拨取专项资金，为老师征订各类教化教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教化教学书刊，供老师借阅，为老师的专业理论学习供应强有力的保障。

3、注意青年老师专业成长。我校青年老师逐年增加，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素养的凹凸，确定着学校今后的发展。学校大力实施、实行新老老师结对，把中老年老师丰富的教学阅历和有效的教学方法传承下去。结对老师之间相互听课，指导备课，指导上课，指导论文写作，职责和任务分明。

三、关注学生发展，提高学生综合素养。

诵读是学生语文素养的重要组成部分，我校自从开设“诵读”课建设以来，特殊重视学生诵读实力的培育。正常开设诵读指导课程，以语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目，细心选择一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容。坚持每天早晨师生同诵，涵养性情;坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学而时习之;晚上激励家庭亲子共读，在淡雅书香中共享天伦之乐。每周二、五支配午休时间由学生自由诵读。同时教育处和少先大队部适时实行丰富多彩的读书活动，全校形成了深厚的读书氛围。

从综合实践活动课中每周拿出一节课，用于班级特色爱好活动。

在此基础之上，为进一步培育学生的爱好，挖掘学生的潜能，供应学生施展才华的机会，学校调整每周星期五下午的作息时间，特地开拓50分钟的一节大课进行学生活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、塑身操、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己特性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导老师的支配、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所长，学有所得。

四、20xx年春季教育处工作思路

1、主动开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高老师业务素养;

2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，激励老师主动自觉学习，切实提高业务水平;

3、新学期多进行老师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效;

4、校本教研还需接着深化，扎实开展，提升老师的教科研意识;

一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得很多可喜的成果，但这些都已经属于过去，我们教育处仍将接着保持虚心、开拓、创新的精神，为学校教化教学质量的提升贡献出一切力气。

中学教务处工作总结篇13

一、常规工作，抓实抓细

1、工作安排细心支配

教务处在开学前制定了学期教学工作安排，开学第一周，各备课组制定了教研工作安排，各学科科任老师制定了学科教学安排。安排种类齐全，格式规范，符合实际，操作性强。

2、业务常规检查有效

课堂教学常规每日检查，老师备课和学生作业由年级自查和交换检查，通过检查，一方面找出不足，另一方面给老师供应了相互学习和沟通的机会。教学常规工作进一步落实，教学工作上了一个新台阶。半期、期末评教活动学生总体评价极高，少数看法和建议也刚好反馈，力求建立师生之间良好的沟通桥梁。

3、考务工作细致有序

本学期教务处组织市级、区级、校级考试16次，考场内外宁静有序，学生文明有礼、从容应考；文化考试教室整齐清爽，考纪严明，考风端正；师生同台考试，教学相长；扎实开展每周学科定时测试，强化命题质量，测试后刚好阅卷刚好评卷，年级和备课组汇总各项数据对比分析，对存在的问题刚好做出调整。用高考的标准严格布置考务工作，让师生熟识考试流程，养成良好习惯。

二、精准教研，高效课堂

1、青蓝工程，老带新促成长

为充分发挥骨干老师的“传、帮、带”的作用，传播先进的教化教学理念和方法，促进青年老师快速成长，渐渐锻造青年老师向骨干、名师型老师发展，真正做到“以老带新、以新促老、师徒共进”，打造强专业、高素养的老师队伍，我校区与大公馆校区、育才本部师徒结对仪式于9月份正式启动，为期三年，成为促进青年老师成长的重要途径。开展青年老师座谈会，邀请专家老师共享阅历，促进带动青年老师成长。

2、集体备课，百花齐放

一支独秀不是春，百花齐放春满院。九龙园校区坚持参加大公馆校区和育才本部的集体备课，然后再二次备课，备课组长牵头组织老师分析学生学情、制定学科教学安排、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。在个体“有备而来”的基础上，进行充分的研讨沟通，在各抒己见的思维碰撞中，吸纳、借鉴、整合、开发出才智潜能，实现资源共享和互促的良好态势。

2、他山之石，可以攻玉

为进一步增加全校教研工作力气，充分发挥教学优质资源辐射带动作用，均衡教化发展，实现教化共同谋划、百花齐放的良好局面，各年级各学科开展次数不等市、区级，跨校区的大型联合教研，力求“引进来”、“走出去”、“齐心力”、“促成长”；家长开放日邀请家进步课堂，为学生呈现不同职业的奇妙；多次邀请高校教授、专家进校内，开展各种专业领域相关的讲座，为学生生涯规划护航助力。

中学教务处工作总结篇14

1.主动推动本科教化教学“质量工程”在建项目的建设工作本科教化教学“质量工程”各在建项目均取得了阶段性建设成果;同时组织申报了2023年度教化部和北京市“质量工程”项目。有1个专业被评为国家特色专业建设点;1个教学团队被评为国家级教学团队，2个教学团队被评为北京市优秀教学团队;1门课瘫黄牢国家精品课?2门课程被评为北京市级精品课程;1门课程被评为双语教学示范课程建设项目;1个基地被评为北京高校生素养教化基地建设单位;1个基地被批准为北京高等学校市级校外人才培育基地建设单位;1名老师被评为北京市教学名师奖。我校获得北京市教化信息化工作先进单位，2名老师被评为先进个人。另外，根据教化部和北京市教委的要求，仔细做好质量工程项目的总结工作。

2.大力推动文化素养教化。遵循高素养创新人才培育规律，以激发学生创新意识为先导，以培育学生创新品行为核心，以增加学生创新实践实力为重点，坚持“科学人文相融、古今中外并通、课内课外互补、理论实践平衡”的育人理念，根据“以讲座拓宽学生视野、以课程促进学问融合、以经典引领主体觉悟、以科研训练创新思维、以竞赛增加创新实力、以氛围彰显创新价值”的指导方针，协调各相关单位全方位实施“思想政治教化为灵魂、文化素养教化为基础、专业素养教化为主体、创新实践教化为重点、身心健康教化为保障”的素养教化工程，着力整合“六大模块”文化素养教化课程，提倡开设“经济学探讨方法”、“模拟投资银行”等科研创新与实践训练课程，大力推动“读书会”等经典导读活动，科学实施国家级、北京市级和校级本科生科研创新安排，细心组织首届北京市高校生创业设计竞赛、北京市高校生人文学问竞赛等学科竞赛，策划举办“国学大讲堂”、“与高校生谈治学与人生”等讲座，开展汉语应用水平测试，策划出版《文心》等校内文化刊物，成立融智创新俱乐部等学生社团，初步构建了文化素养教化与创新实践教化有机融合、互补共生的育人体系。

3.教学基本建设取得多方面成果

——专业建设卓有成效。组织申报了社会工作本科专业的申报工作。开展了本科生转专业工作，共有122名同学转入新的专业学习。

——课程建设不断深化。我校有2门课程入选北京市级精品课程。组织了校级精品课程的验收和增加评比校级精品课程的申报工作。

——教材建设成果显著。申报了3本马克思主义理论和建设工程教化部第三批高等学校哲学社会科学重点编写教材;组织了第三届全国高校出版社在我校的教材巡展活动。

——教学探讨持续深化。做好了2023年校级教改项目的结题工作;启动新一轮校级教改项目立项工作。

——教学手段不断更新，不断提升和改进系统功能。利用现代教务管理系统进行下达教学安排和选课。组织学生选课工作并处理相关数据。同时，进行了现代教务管理系统的建设和维护。

——进一步规范和加强试验课程和实践教学。成立创业教化指导委员会并组织召开了创业教化教学工作会议。

——进一步完善了教学质量监控体系。仔细编写《教学督导简报》，刚好反映教学督导动态。

——组织召开了本科教化教学创新座谈会。调整了教学管理委员会委员，并下发了本科教学管理委员会工作条例。

4.日常教学管理

——组织各学院审核20xx级本科毕业生毕业及学位资格，顺当完成了本科生学位会工作。

——开展优秀毕业论文(设计)评比工作，从20xx级学生毕业论文中共评比出71篇优秀论文。

——顺当完成了今年的硕士探讨生推免工作，共举荐免试生169名。

——组织期初、期中教学工作检查，教室调度，老师调停课，考试，老师教学质量评估和校外人员旁听等工作。

——面对沙河校区学生开出了六门网络课程;面对20xx级本科生开设了《毕业论文写作指导》网络课程;向全日制本科生开放《微积分网络辅导课程》和课件光盘。

——完成本学期教材发放和教材供应商的招标工作。今年发放教材本科生4个年级228个班，9120多人次，大约发放2万多册书;40个函授站点，4000多人次，发放1.5万多册书。协作学校资产管理处进行了教材选购 的招投标工作，确定了今后两年学校的教材供应商。

——做好了全员育人、审核职称评审、基金办公室嘉奖等工作。

——完成了其它各项日常管理工作