辽宁省小升初语文试卷汇总六（含答案）

辽宁省小升初语文试卷汇总六一、积累与运用1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。急遽变化潸然泪下2．看拼音写词语。zhǎyǎnfángyùmíngmèichèdǐ3．请选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里。（）A．晃动huàng 剥削bō 摆摊儿tānrB．依偎wei 僻静bì 万象更新gèngC．倾覆qǐng 搅和huo 焉知非福yǎnD．耽搁ge 骆驼to 重见天日zhóng4．请仿照下面句子的方法，写一个句子。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。5．近百年里，为中华民族的复兴，无数人进行了艰苦卓绝的奋斗，概括写出其中最令你感动的一个场景。阅读下面语段，回答问题。①挫折虽然给人带来痛苦，却可以磨炼意志，激发斗志；可以使人调整行动，学会思考，以更佳的方式去达到自己的一个个目标，成就辉煌的事业。②科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”③____，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有挫折的人都能有所作为。④法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前。而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”⑤只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。6．第①句中的有一处语序不当，应改为：。7．在第③句的横线上填上一个关联词语：。8．第③句应该在“”的后面添加一个动词：。9．第④句应该把“”后面的标点改为：。10．选文的中心句是：。(填序号)11．诗文填空。（1）山下兰芽短浸溪，。苏轼《浣溪沙》（2）苟利于民，不必古法；，。《淮南子》（3）毕业之际，请你引用名言给好友丁丁写下赠言：。（4），冷露无声湿桂花。王建《十五夜望月》（5）写出2句毛泽东的诗句，注意要出自不同的诗。二、阅读文言文，回答问题文言文阅读学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。12．写出选文中加点“之”的意思。A．通国之善弈者也B．一人虽听之C．思援弓缴而射之D．虽与之俱学13．选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（）里。A．通国/之善/弈者/也B．通/国之/善弈/者也C．通国之/善弈者也14．选文画线句子运用的修辞方法是，好处是。三、阅读现代文，回答问题现代文阅读材料一：时间的脚步是快还是慢？①小孩子总希望快快长大，但是时间似乎过得很慢，得等上很久才长一岁；而上了年纪的人，总感觉时间过得越来越快。这是为什么呢？②首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。③其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就觉得时间很长；随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的是单调的重复刺激。丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。④第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%：一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。材料二：时间轴是最近网络．上比较热的名词，不过很多人对于时间轴的意思不是很清楚，接下来给大家介绍一下什么是时间轴。[中文名]时间轴[外文名]timeaxis[含义]按时间顺序，把事件串联起来．[特点]把图像视频等组合做出特技效果。[具体解释]通过互联网技术，依据时间顺序，把一方面或多方面的事件串联起来，形成相对完整的记录体系，再运用图文的形式呈现给用户；时间轴可以运用于不同领域，最大的作用就是把过去的事物系统化、完整化、精确化。纵观时间轴就是一份完整的历史资料，记录着每一天，甚至更短时间发生的故事；横观时间轴就是“历史上的今天”，记录着某一天不同地方、不同人的各种各样的事情。[功能意义]时间轴最大的意义莫过于可以系统、完整的记录某一领域的发展足迹和详细事迹。对个人、家庭、行业、历史等各个方面都可适用，而且呈现形式直观、清晰，让人们在浏览阅读的时候还可以娱乐、互动，增加了互联网的趣味性和体验性。时间轴里集成了多种功能，其中包含：家族树、百科系统、家庭日志、家庭相册等。可通过高级查询精确到某一点或某个人，浏览故事、图片。还可以创建地区时间轴、景点时间轴等，对应时间点录入发生的故事，然后形成其特有的历史时间轴。[设计图示例]材料三：和时间赛跑(有删改)①读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排解自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。②那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。③“什么是永远不会回来了呢？”我问。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。④爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急"和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。⑤以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸-一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。⑥我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。⑦时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。⑧以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。⑨后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。⑩如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。15．阅读上面的三个材料，内容正确的2项是（）。A．决定时间脚步快慢的是人的年龄。B．时间的脚步是固定的，不会变快或变慢。C．在生命的进程中，与年轻人相比，老年人常常感觉时间过得太慢。D．时间轴就是记录某一天不同地方、不同人的各种各样的事情。E．制作时间轴决不是画一张平面图那么简单。F．材料三主要是表达了作者对外祖母去世的忧伤之情。G．材料三的第③段中爸爸说的话主要意思就是：我们都会像外祖母一样去世的。16．材料一第①段有什么作用？17．材料一第④段主要运用了哪几种说明方法？有什么作用？18．运用材料一的知识给材料三中作者这一时期经历，画出时间轴设计简图。19．从修辞方法的角度，写出材料三第④段画波浪线句子的表达效果。20．材料三第⑤段中的“一寸一寸”为什么不可以删掉？21．材料三第⑦和⑧段是详写还是略写？为什么？22．材料三第⑨段中画线句子内涵丰富，写出你的理解。23．林清玄的《和时间赛跑》与朱自清的《匆匆》，你更喜欢哪一篇？为什么？四、作文24．六年小学生活是我们成长中的宝贵财富。回忆是对往日美好的珍惜，请写下你校园生活的最美好记忆，让它更加有力地鼓起你前进的风帆。要求：①题目自拟，注意运用学过的多种方法，描写经历，抒发真情实感。②语句通顺，正确使用标点，不写错别字。③文中不得使用真实姓名，如果出现人名：请用“语文老师”“数学老师”等称呼，同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。④写完后，读一读，把不满意的地方改一改；对自己写得最满意的2处做批注。⑤字迹工整；字数不少于450字。

答案解析部分1．【答案】急遽变化；潸然泪下【解析】【分析】书写时注意“急遽变化”不要写成了“急遂变化”；“潸然泪下”的“潸”读shān，有三点水，书写时不要忘记了写三点水。

故答案为：急遽变化、潸然泪下

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】眨眼；防御；明媚；彻底【解析】【分析】书写时要注意“眨眼”的“眨”不要写成形近字“泛”，“防御”的“防”不要写成形近字“仿”，“明媚”的“媚”不要写成形近字“楣”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：眨眼、防御、明媚、彻底

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】A【解析】【分析】A：正确

B：依偎wei改wēi；僻静bì改pì；万象更新gèng改gēng；不正确；

C：倾覆qǐng改qīng；焉知非福yǎn改yān；不正确；

D：耽搁ge改gē；骆驼to改tuo；重见天日zhóng改chóng；不正确。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。【解析】【分析】例句把三个（有的……，有的……，有的……，）意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的短句并排在一起组成的句子，是排比句。仿写的句子也必须满足这个特点。故答案为：下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。【点评】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。5．【答案】邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。【解析】【分析】中华民族历史进程中，许许多多的奋斗人物不断涌现，正是这些伟大精神，激励着一代又一代中国共产党人不懈奋斗，让党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，如：邓稼先是两弹之父，设计了原子弹和氢弹。邓稼先钱学森并称“两弹一星”之父。邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。故答案为：邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。

【点评】近百年里，为中华民族的复兴，无数人进行了艰苦卓绝的奋斗，我们要弘扬百年奋斗的中国精神，接过中国梦的接力棒，以奋斗之姿，与祖国同行。【答案】6．学会思考，调整行动7．但是/然而8．所有；经历9．。；；10．①/⑤【解析】【点评】（1）考查修改病句。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

（4）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（5）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。6．结合句子“可以使人调整行动，学会思考”“调整行动”和“学会思考”语序颠倒，改为：学会思考，调整行动

故答案为：学会思考，调整行动7．第③句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“但是”或者然而。

故答案为：但是/然而8．第③句“不是所有挫折的人”缺动词，应在“所有”之后加“经历”。及“不是所有经历挫折的人”

故答案为：所有、经历9．在层次上介于逗号和句号之间用分号。“让你却步不前。”句中的句号改为分号。

故答案为：。；10．中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句是①挫折虽然给人带来痛苦，却可以磨炼意志，激发斗志；可以使人调整行动，学会思考，以更佳的方式去达到自己的一个个目标，成就辉煌的事业。⑤只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

故答案为：①/⑤11．【答案】（1）松间沙路净无泥（2）苟周于事；不必循旧（3）理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。（4）中庭地白树栖鸦（5）①北国风光，千里冰封，万里雪飘。②生易老天难老，岁岁重阳。【解析】【分析】（1）从上句“山下兰芽短浸溪，”可知下句答案。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染。书写时要注意“净”不要写成形近字“挣”。

（2）从上句“苟利于民，不必古法；”可知下句答案。“苟利于民，不必古法；苟周于事，不必循旧”意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。出处：《淮南子·汜论训》“循”不要写成形近字“盾”，

（3）毕业赠言只要引用鼓励性的名言即可。如：我们预定的目标，不是享受，也不是受苦，而是要使每一天，都比昨天更进一步。

（4）从下句“冷露无声湿桂花”可知上句答案。“庭”不要写成形近字“挺”。

（5）从平时的积累中写出2句毛泽东的诗句即可。如：《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。《采桑子·重阳》生易老天难老，岁岁重阳。

故答案为：（1）松间沙路净无泥；（2）苟周于事；不必循旧；（3）理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。（4）中庭地白树栖鸦；（5）①北国风光，千里冰封，万里雪飘。②生易老天难老，岁岁重阳。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、名句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。【答案】12．的；他的（教诲）；它（鸿鹄）；他（想射鸿鹄的人）13．C14．对比；把专心致志的人和想射鸿鹄的人作比较，突出强调两人学习效果差距大，从而突出强调专心致志的重要性。【解析】【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。

（2）此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。

（3）做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。

译文

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。12．A．通国之善弈者也：弈秋是全国最擅长下棋的人。“之”的意思是的。

B．一人虽听之：另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”的意思是他的（教诲）。

C．思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。“之”的意思是它（鸿鹄）。

D．虽与之俱学：虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。“之”的意思是他（想射鸿鹄的人）。

故答案为：的、他的（教诲）、它（鸿鹄）、他（想射鸿鹄的人）13．解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。“通国之善弈者也。”的意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。正确划分节奏应为：通国之/善弈者也。

故答案为：C14．选文画线句子把专心致志的人和想射鸿鹄的人作比较，突出强调两人学习效果差距大，从而突出强调专心致志的重要性。是对比。

故答案为：对比；把专心致志的人和想射鸿鹄的人作比较，突出强调两人学习效果差距大，从而突出强调专心致志的重要性。【答案】15．B；E16．开篇点题，例举了老人和孩子对时间快慢的感觉不同，并作比较，提出疑问，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣，引起下文对时间的具体说明。17．举例子、列数字、作比较；把5岁、20岁、50岁的一年占生命总过程的百分数相比较，突出强调人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，说明老人觉得时间过起来很快的原因。18．和太阳比—和时间赛跑—西北风比—受益无穷19．比喻，把爸爸的话比作谜语，生动形象写出我当时对爸爸的话不理解，表现我对时间永不回来的难过心情。20．本意形容很短，这里指一点一点的意思，强调时间在一点点流逝，表达我对时间流逝的难过和无奈心情。21．答案一：⑦详写，因为例举了“我”和时间赛跑的一次经历，对我的动作、心理进行了具体描写。⑧略写，因为这段只是对事件的罗列，没有具体描写。答案二：⑦⑧是详写，既具体例举了“我”和时间赛跑的一次经历，对我的动作、心理进行了具体描写，还对和时间赛跑的其它事件的进行罗列。22．提高做事速度和原来比较，节省的时间虽然不多，但是收获和原来比却有很大的提高。只要抓紧时间，比原来快一点，这样日积月累，做的事就会很多，进步就会很大。23．《和时间赛跑》；前者稍积极，后者稍无奈。【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）本题考查文段在文中的作用。从内容、结构等角度分析作答。

（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）考查对材料三内容的理解能力。解答时要带着问题读材料三整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（6）分析文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。

（7）此题主要考查对详写略写方法的掌握能力。

（8）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（9）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。15．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

A：错误。决定时间脚步快慢的是人体内的生物钟。

B：正确。

C：错误。在生命的进程中，与年轻人相比，老年人常常感觉时间过得太快。

D：错误。时间轴就是按时间顺序，把事件串联起来。

E：正确。

F：错误。材料三主要是表达了作者和时间赛跑怎样珍惜时间。

G：错误。材料三的第③段中爸爸说的话主要意思就是：度过了的所有时间，永远不能回来。

故答案为：BE16．解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。①内容角度。写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。②结构角度引起下文对时间的具体说明。

故答案为：开篇点题，例举了老人和孩子对时间快慢的感觉不同，并作比较，提出疑问，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣，引起下文对时间的具体说明。17．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。材料一第④段“一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%：一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。”句中“5岁、20%：20岁、5%、50岁、2%。”这是列数字。把“5岁、20岁、50岁的一年占生命总过程的百分数相比较”这是作比较。说明老人觉得时间过起来很快的原因。

故答案为：举例子、列数字、作比较；把5岁、20岁、50岁的一年占生命总过程的百分数相比较，突出强调人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，说明老人觉得时间过起来很快的原因。18．时间轴是按时间顺序，把事件串联起来。阅读全文梳理归纳可知：和太阳比—和时间赛跑—西北风比—受益无穷

故答案为：和太阳比—和时间赛跑—西北风比—受益无穷19．材料三第④段画波浪线句子中，把“爸爸的话”比作“谜语”，生动形象写出我当时对爸爸的话不理解，表现我对时间永不回来的难过心情。是比喻。

故答案为：比喻，把爸爸的话比作谜语，生动形象写出我当时对爸爸的话不理解，表现我对时间永不回来的难过心情。20．回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了语言的准确性，所以不能删掉。

故答案为：本意形容很短，这里指一点一点的意思，强调时间在一点点流逝，表达我对时间流逝的难过和无奈心情。21．文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。

故答案为：答案一：⑦详写，因为例举了“我”和时间赛跑的一次经历，对我的动作、心理进行了具体描写。⑧略写，因为这段只是对事件的罗列，没有具体描写。答案二：⑦⑧是详写，既具体例举了“我”和时间赛跑的一次经历，对我的动作、心理进行了具体描写，还对和时间赛跑的其它事件的进行罗列。22．关键词语去深入理解它的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。“那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”这句话告诉我们一个道理：时间是永不停息的，而人需要休息，所以说人跑不过时间。但是只要抓紧时间，尽力去做，比原来快一点就是好的。这样日积月累，用途就大了，你会发现比别人快上一大步。

故答案为：提高做事速度和原来比较，节省的时间虽然不多，但是收获和原来比却有很大的提高。只要抓紧时间，比原来快一点，这样日积月累，做的事就会很多，进步就会很大。23．《和时间赛跑》通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我"体会到了怎样珍惜时间，这在"我"成长的过程中受益无穷。作者是积极。而《匆匆》文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。比起《和时间赛跑》就稍有无奈了，所以我更喜欢《和时间赛跑》。

故答案为：《和时间赛跑》；前者稍积极，后者稍无奈。24．【答案】六年小学生活的回忆在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的六年小学生活的回忆作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

转眼间、六年的小学生活即将结束。在小学五年里记载了我和同学的摩擦的故事，记载了我和凤学.之间快乐的故事.这将是我一生史无法忘记的一段美好时光。即将步入史学。我对小学有太多不舍。我舍不得关心教育我的老师们；舍不得