《雨的四季》关键能力点

《雨的四季》关键能力点语文核心素养系列-关键能力建构初中语文素养体系

在阅读教学中要引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行系统的讲授和操练。课标

新教材重新确定了语文知识教学的地位，虽然并未罗列语文知识清单，但是构建了一个隐形的知识系统，落实了能体现语文核心素养的知识点和能力点，教学要点明确清晰。教材教师

教师要站在整本教材的高度充分了解教材的教学目标，深入挖掘语文知识，点面结合，构成一个知识、能力体系。语文知识“部编本”特别注重语文知识随文学习和强调语文教学“一课一得”。“一课一得”是指每上一堂课都要收获语文知识和语文能力。语文能力语文能力的培养通过不同的语文要素的学习与训练，包含阅读方法与阅读策略两个方面，力求从两个层次培养学生的语文能力。“语文素养”作为隐性线索被分为若干个知识能力训练点，有条理地、由浅入深地分布在每篇课文的预习和课后练习之中。语文素养朗读：重音和停连内容要点概括文体知识-写景散文的常见主题语法知识-名词文学知识：刘湛秋、写作背景语文知识阅读策略阅读方法朗读1读法指导本文要读出两种情调，一是表达出作者直率而奔放的热情，主要体现在读课文笫①段和笫⑥⑦段时；二是表达出作者描述四季之雨时的亲切，主要体现在读课文第②段至第⑤段时。朗读的时候要把情感调动起来，不能平淡地、松懈地、散漫地读。内容要点概括2

《雨的四季》第②段和第③段中，作者分别写了春雨和夏雨怎样的特点？课文示例春雨“洗淋”万物，夏雨却“浇灌”大地，准确写出了两者的不同特点：春雨清新、娇媚、甜润，夏雨热烈、粗犷、奔放。概括内容要点：是指对文中信息进行筛选提炼，然后通过分析、整合，用简明扼要的语言准确地表达出来。这是中考现代文阅读考查的一个重点。（中考占3-4分）

常见的考查方式：归纳概括文章或某一段的内容要点1根据题干要求，提炼、概括某一方面的主要信息2中考考向围绕问题的关键词，提取含关键信息的语句，如主旨句、结论句、段首句、段尾句等，进行概括；提取法即通过组合文章中的关键词句进行概括；组合法得分技巧用自己的语言概括，适用于提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、简述故事情节等类题目。概括法（2019年中考攀枝花卷）头脑风暴是一种集体幻觉吗？

⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢？头脑风暴的好处在于，很多人在讨论之后，会把别人的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理，每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决（不是自己傻，而是问题太难）。这就使得人人都感觉很好。

⑥在《红楼梦》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，哪里要得？一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍；可倒殷勤得很，三四个人，一日轮流着，倒有四五遍来看脉！大家商量着立个方儿，吃了也不见效。”一群庸医给秦可卿看病，大家头脑风暴一下，集体商量弄了个方子，成功地把秦可卿折腾个半死。因此，头脑风暴最大的好处就在这里：即便这件事最后办砸了，但这可是集体讨论的结果，谁都不必为此担责任。

2.在作者看来，许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些？仔细阅读⑤⑥段，概括作答。

中考在线本题考查筛选并整合文中信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确把握。如许多人喜欢头脑风暴的原因可提取第⑤段“这就使得人人都感觉很好”，第⑥段末“即便这件事最后办砸了，但这可是集体讨论的结果，