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2024612AB23己会找水源的树苗，将来能长成参天大树;从小能够独立自4B、从学校的教化教学状况谈;CD阳光雨露，长成参天大树;身患重残的张海迪大姐姐身残志坚，在逆境中奋斗，在逆境中成长，她的人生收获累累硕果……这一个个生动显明的事例无不告知我们：人要主动地哪怕只有一线希望，也要牢牢地抓住它，去拼搏，去奋斗，去赢得生命的辉煌。1234就的人呢?学生沟通资料chuò外号)b“孩子举着树苗，满眼都是渴求。”“孩子喜悦极c“f“课下的时候我们可以搜集一些身残志坚的文章来读一912191(设计意图：生活在江南的孩子，对桃花心木这种树知拉近了文本与学生的距离，激起了学生学习的爱好。)2163(引导学生从不同角度谈出自己的感受：对种树人2我们今日要学习的课文。(板书：171、4121、41、423这类写景物的文章肯定要先了解作者是从哪几方面来介绍122312么呀?假如不能用相机，要让你用文字来描写美景，该怎么“这些五彩池大大小小„„莲花”)自己再读读这段话，体会一下。2(1)媒体：音乐;师范读，学生想象。作者在文中说12213321(2)(3)(媒体：隐去后半部分)这池水实在太使人惊异了126141、作者看到的是一场惊心动魄的表演。课文哪几个自然段描写了少年的表演过程3—73、42.从顶碗少年身上悟出怎样的人生哲理?请同学们把第一自然段和最终一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么?把
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