三年级【道德与法治(统编版)】做学习的主人-第3课时-1教学设计

附件4教育部资源教学设计

课程基本信息课例编号2020QJ03DFTB007学科道德与法治年级三年级学期第一学期课题做学习的主人（第三课时）教科书书名：统编版小学道德与法治三年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师李静北京市海淀区万泉小学指导教师李秀娟北京市海淀区八里庄小学教学目标教学目标：1.能够感受到时间的宝贵，学会合理安排和利用时间。2.知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。教学重点：学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的具体方法。教学难点：感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，养成合理安排和利用时间的好习惯。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟环节一：通过猜谜语、借他观己、讨论交流等活动，知道什么是合理安排时间，体会合理安排时间的好处。（一）环节一：通过猜谜语、看视频、借他观己讨论交流，认识时间，知道专心地学、痛快地玩、充分地休息，是合理安排时间的做法。1.通过猜谜语，体会时间的神奇，引出本课主题。（1）出谜面：世界上有一样东西，它最长又最短，最快又最慢，最珍贵而又最容易被人忽略。（2）出示答案：时间。（3）小结：时间很神奇，意味深长。要做学习的主人，有一点很重要——和时间交朋友。2.看视频，借他观己，认识到什么是合理安排时间的表现。（1）过渡：想要做学习的主人，就要学会和时间交朋友，看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。（2）播放视频。（3）提问：想一想，视频中的他们能和时间交上朋友吗？（4）学生交流。（5）评价：他们没有合理安排时间，不能和时间交上朋友。（6）追问：这些不合理安排时间的做法对我们会有什么影响呢？（7）学生交流。（8）评价：不合理安排时间会影响学习、身体、心情等生活的方方面面。（9）小结：同学们，学会合理安排时间，才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。【设计意图】通过猜谜语、看视频、借他观已、交流讨论等活动，引导学生认识时间，认识不合理安排时间的表现及不合理安排时间的危害，知道什么是合理安排时间，为什么要合理安排时间。10分钟环节二：通过名人故事、名人名言、中国军队一分钟、小调查、小实验、等活动感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的方法。环节二：通过名人故事、名人名言、中国军队一分钟、小调查、小实验、等活动，感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的方法。1．通过名人故事、名人名言等活动，找到合理安排时间的方法：珍惜时间、分秒必争，充分利用零碎时间。（1）视频案例导入。（2）过渡：你的假期生活是这样的吗？她这样的想法对吗？我们从下面的故事中去寻找答案吧。（3）播放视频：名人故事。（4）提问：鲁迅是怎么抓紧时间、珍惜时间的？（5）学生交流。（6）过渡：听了鲁迅珍惜时间的故事，此时此刻你一定懂得了珍惜时间的重要性。那你想给刚才案例中的小女孩提出什么建议呢？（7）提建议：要珍惜时间，一分一秒都不能浪费。（8）过渡：生活中也是如此，我们一起看看中国军队一分钟能做什么。（9）播放视频：中国军队的一分钟。（10）出示名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（11）小结：合理安排时间首先就要珍惜时间，分秒必争，充分利用零碎时间。2．通过做实验的活动，找到合理安排时间的方法：分清主次，统筹安排。（1）听家长的心声，引导学生从小实验中寻找启示。（2）播放实验视频。（3）学生交流。（4）小结：分清主次，统筹安排，是科学合理利用时间的做法。3．通过小调查的活动，找到合理安排时间的方法：专时专用，提高效率，合理作息，劳逸结合。（1）播放案例视频。（2）过渡：原来两个多小时的作业，后来用40分钟就完成了，奥秘在哪里？她学会了合理安排时间。你们平时完成作业用多长时间呢？（3）呈现调查表、调查结果。（4）学生介绍经验。（5）小结：专时专用，提高效率，合理作息，劳逸结合。【设计意图】通过听名人故事、名人名言、看中国军队的一分钟、家庭作业用时小调查、小实验等活动感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的具体方法。1分钟环节三：通过合理安排周末时间的活动，练习将所学方法实际运用。（三）环节三：通过合理安排周末时间，练习将所学方法实际运用。1.谈话：同学们，如果你在周末要做下面的几件事，请你利用我们学过的合理安排时间的方法，根据自己的实际情况，试着合理安排一下吧。2.出示学生的时间安排表。3.提问：他的时间安排合理吗？她和时间交上朋友了吗？4．学生交流。5．评价：她做到了合理安排时间，我们祝贺她和时间交上了朋友！总结：珍