2023年关于学期工作计划锦集5篇

2023年关于学期工作计划锦集5篇学期工作安排篇1

一、指导思想

依据《鹿城区老师培训和科研中心20xx年下半年工作安排》和区教化局的文件要求，结合我校实际，以全面提高教化质量和促进老师专业发展为目标，以“有效教学”为核心，突出“教化质量提升工程”和“老师发展工程”两大重点，努力解决实际问题，扎实开展各项研训工作，不断总结推广科学有效的教学阅历和成果，促进学校、老师、学生和谐发展，为我校教科研发展服务。

二、主要工作

1、教科研课题管理

（1）组织做好20xx年度区级课题的结题和优秀成果的评审工作。去年立项的两个区级课题：科学组z老师负责的《初中科学演示试验教改探讨》、历史与社会组张伟老师负责的《加强初中历史与社会答题规范化探讨》目前进展顺当。本学期将结题，教科室要对课题进行有效的监控，完善课题材料，做好结题的各项打算工作。

（2）对已立项的各级课题，教科室要做好指导工作，使课题探讨工作能够以校本教研的方式，在平常的教学和教研活动中顺当开展。上学期我校申报了三个课题均被立项，这在我校历史上是空前的。这三个课题分别是：周青旦校长负责的温州市20xx年度教科规划课题《励志教化在农村中学的推广探讨》，傅仁顺老师负责的鹿城区老师小课题《“林炜彤作文教学法”在农村初中语文作文教学中的应用探讨》，许洁老师负责的鹿城区老师小课题《概念图在初中科学教学中的实践探讨》。学校教科研的目标是借助主攻课题《励志教化在农村中学的推广探讨》的探讨，形成学校的教化特色。

（3）主动帮助区老师培训与科研中心叶文胜主任主持的省级课题《农村中学学业后20%学生教学成因及转化措施的探讨》课题开展教学评价探讨。经过上学期区教研中心对我校的两次学科教学调研，确定我校科学教研组担当其中的一个子课题。本课题的开展可以引导老师加强对课程标准的学习和应用，提高课堂教学质量，促进学生全体、全面发展。

（4）做好教科研材料的积累及整理工作，迎接区教科室对部分学校进行的教科研工作调研，促进学校教科研工作的提升。

2、校本研训管理

依据《鹿城区20xx-2023年“走进课堂做探讨”推动方案》，教科室确定本学期教科研主题为“有效教学”。教科室将接着帮助校长室、教务处扎实开展教研与科研为一体的教学活动，立足“校本”，搭建平台，促进老师的专业发展。

（1）、加强教研组建设。

修订《教研制度》、《教科研嘉奖条例》，出台《教研组长考核方法》。规范教科研培训学习汇报制度，规定老师外出学习培训后，必需在理论学习会上或教研组内汇报，上交相关材料备案。教研组长负责组内日常事务，如：教学进度支配，备课分工，组内教研课组织等，协同教务处抽查本组老师备课改作状况并刚好反馈。

（2）、落实常规教研。

本学期，我们将以迎接市、区教化局“学科素养提升工程”的调研为契机，动员老师主动参与区教科研中心精品课程建设工作。接着落实随堂听课推门课制度，学校班子要深化教学第一线进行听课指导，带动每位老师每周听课至少一节课，每学期不少于20节，在保证听课数量的同时要狠抓听课质量，坚持做到全部听课的人都要与讲课老师进行沟通评课并指出优缺点，做到记录详实。实行多种形式开展校本研训活动，如集体备课、读书活动、案例教学、课例研评、专题研讨、讲座沟通、观摩互动、课题探讨等。坚持隔周实行一次教研活动，每月实行一次主题培训，接着利用周前会议前非常钟开展课改理论沟通活动，等等。

（3）、强化教科研实效性。

开学初，各教研组都要依据要求和本组详细状况制定好本学期教研安排，并按安排扎扎实实开展活动，努力使教研活动体现实效性，尽可能做到活动时间常常化，活动内容专题化。同时，推出两个“教研活动周”（分别暂定在第7周和第15周），2-3次的教学基本功竞赛，要求每位老师都要主动参与活动，共同探究课堂教学的有效方式，促进校本研修深化发展，进一步提升老师素养和教科研实力。比如上公开课要做到：课前要先说课，将说课稿交备课组内探讨修改后再上，课后要评课反思。

（4）、细心组织评比。

为了有效开展教科研工作，教科室要做好区论文、案例、优质课等教学评比和举荐工作，刚好向老师传递信息并细心组织发动，力求出精品，争取在市级以上获奖。要求我校35周岁以下的老师必需参加每一次的论文、案例、优质课评比。比如拟定15周的市学科命题竞赛，17周实行的市各科优质课评比、区德育论文评比、区“有效教学创意”征文评比、老师教化论文评比和教学案例评比等系列评比活动。重视科研成果的提炼，激励老师主动向杂志投稿。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高，主动争取有肯定数量和质量的论文在省级、全国级综合性教化刊物上发表。文章的发表或参评要选择渠道的正规性。本学期将整理结集老师论文集《收获》。

三、详细工作支配

周次日期活动内容

18.29～9.4老师暑期师德培训。

29.5～9.11老师节、中秋节；老师制定学科教研安排。

39.12～9.18区学科教研组长会议（本校）；区教科室主任会议。

49.19～9.25区“学科素养提升工程”调研；区社会学科优质课评比。

59.26～10.2区优秀校本课程方案征集；省、市级课题结题材料上交。

610.3～10.9国庆节；20xx年区级各类课题结题成果上报。

710.10～10.16市学业考试质量分析会（语、数）；教研活动周（一）。

810.17～10.23市学业考试质量分析会（科、英、社会＼思品）；区“真情课堂”课题探讨活动（本校）。

910.24～10.30区初中数学老师学科学问竞赛；区英语现场教学设计评比。

1010.31～11.6期中考试。

1111.7～11.13区数学优质课评比活动；区“有效教学创意”征文评比。

1211.14～11.20区学科教学案例评比；区老师教化论文评比。

1311.21～11.27区心理辅导个案评比；20xx年区级各类课题结题成果评比。

1411.28～12.420xx年区级各类课题成果评比答辩活动。

1512.5～12.11市学科命题竞赛；教研活动周（二）。

1612.12～12.18教学基本功竞赛——粉笔字。

1712.19～12.25区语文优质课评比活动。

1812.26～1.1元旦；十七中集团校学科调研(主题：作业的有效设计和规范批改)。

191.2～1.8区教科室主任学年工作总结会议；校教研组上交总结。

201.9～1.15期末考试；学校教科研工作学期总结。

211.16～1.221月16日（农历十二.二十三）寒假起先。

学期工作安排篇2

在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维实力作为教学的重点。把帮助学生构建学问网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学学问体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。

一、发挥备课组的作用

加强对年轻老师的指导，促进年轻老师规范入行、快速成长及早应对学校老师老龄化断层的状况，保持学科组可持续发展。

二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式

以学生为本，主动开展分层教学。针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的主动性、主动性、创建性。

三、注意主备课活动的开展

注意进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活老师专业发展意识，保持教化教学质量的领先水平。严格限制学生过重的课业负担，限制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康。

四、拓展工作思路，整合优质资源

主动开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课。严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。

开展名师讲座，以班级为单位建立数学爱好小组。

学期工作安排篇3

学院学生会文艺部在过去的一年各项工作都开展得绘声绘色，并且胜利地组织了“校内文化艺术节”、“校内十佳歌手竞赛”、“消夏演唱会”、“庆元旦迎新晚会”等大型文艺活动，得到了领导、学院师生领导和同学的高度评价。这些来之不易的胜利都凝合了我们文艺部、学生会其他部门以及学院老师辛苦的汗水和才智。又是一个新的学期，新的起先，我们迎来了新的挑战和新的机遇。

文艺部是一个团结的集体，我们习惯把全体成员比方成一只手，每个成员就是手上一指，他们敏捷、勤劳，各有特点，当把手握在一起我们就是最有力气的！回顾过去，我们心潮澎湃，展望将来，我们信念满怀。文艺部将以“创新工作，稳中求进”为主题，以一种团结求实的工作作风，奋勉向上的工作精神，完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素养和工作实力，努力使本学期我部的工作有特色、有影响、有效果。本学期我部将主动响应号召，依据学期工作安排，主动开展工作，狠抓落实，争取在本学期有新的突破，特制定工作安排如下：

（一）部门例会管理安排

（1）由于文艺部的任务特点，将实行比较机动的会议方式，不设固定的例会时间。

（2）全体成员必需准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应刚好请假，经同意后方可。

（3）严格遵守例会纪律。开会时看法严谨仔细，做好会议记录，探讨时发言踊跃，主动主动，保证会议的肃穆性和活泼性。

（二）部内成员培育管理安排

提高本部成员的自身素养，多给助理供应一些熬炼的机会，使她们的才能得到充分发挥。

（1）充分调动文艺部全部成员主动性和主观能动性，深化了解和发挥文艺部成员每个人的实力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员实力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热忱活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面

（2）在每次会议中，我们将尽量让部内成员有更多的发言权，把总结的机会留给她们，尽量让她们发表好的看法，好的观点，并且从中视察他们各方面的实力，提高部内工作质量。

（3）部内成员每月上交工作总结安排，并对文艺部提出建议，要求。

（4）每次活动的之前要进行安排，做到严谨细致，分工明确。要求部内各成员，工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将主动协作校文艺活动。

（三）部门内部管理安排

（1）每月召开一次沟通会，与各部门保持紧密的联系，确保各部门之间文艺活动的'顺当开展。

（2）协作各部、文艺类社团搞好各项文娱活动。

（3）加强与学院各文艺类社团的沟通。

（4）帮助其他部门开展工作，共同完成学院的各项任务。

（5）加强与其他部门沟通，营造团结一样的工作氛围，有利于各项工作的顺当开展

（6）在工作中不断发觉自己的问题，总结阅历，以实事求是的、主动向上的工作看法面对新问题迎接新挑战。

（7）我们部还要主动协作校学生会整体的工作，听从支配，一起为我们学院各方面的建设做出主动的贡献。

（四）帮助学院管理安排

主动响应其他部门的工作支配，帮助学院各项工作顺当进行。

1、近期文艺部活动内容进行更新

2、本学期文艺部的安排，制订完整的安排让文艺部成员知道本学期活动的总的方向。

3、做到充分打算，严格落实。

（五）活动支配安排

（A）开展艺术团工作

1、目的：近几年来，学院在晚会方面取得了较辉煌的成就，但是节目重复性，创新性低，主要缺少这方面的机会和氛围，为了使我院的文艺更加广博精深地发展，从“服务于同学”的宗旨动身，我部拟定成立一个艺术团筹备节目。这样既可以扩大同学的参加面，培育爱好、陶冶情操、激发热忱、发挥潜能，营造更好的氛围；同时又可以在活动中更好地挖掘、培育人才，打出我院的特色，并且为以后的各项活动打下了坚决的基础，避开措手不及。

2、内容：

（1）合唱组

合唱组内部又分为通俗、民族、美声三类。

（2）舞蹈协会

详细内容包括：民族、现代、搏击操、队列式舞蹈等

（3）表演组

详细内容包括：

1）话剧类，包括课本剧

2）小品类，有仿照类和创编或改编类

3）相声类、双簧类（同小品类）

4）快板类

（4）创编组

包括：

1）演员的化妆及服饰设计

2）编剧（此方面人才用于院内文化性活动以达到更好的效果）

3）时装表演队（此队主要是为我校及我院的大型活动供应容貌、气质均佳的礼仪小姐）

4）主持人小组（为同学们供应一个展示才华的舞台，培育同学们敢于呈现自我的志气，另一方面选拔出一批具有优秀主持才能的同学，为大型晚会及其他活动供应精彩的主持人）

3、运作过程：

我们将通过招新选拔进行安排。安排在半年后进行汇报演出，展示成果。

（B）为五月份第三届校内文化艺术节晚会做打算

详细筹措以下几方面：

（1）晚会内容的选定

（2）舞台场景的设计

（3）演出形式的协定

（4）有关领导的邀请

（5）各预算的制订及其审核，筹集

（6）联络其他部门的支持帮助

（7）内部人员的工作安排

以上是我文艺部本学期初步的工作安排，若无太大的变动将严格根据安排开展本学期的工作，请团委老师批阅。同时，依据各部门要求和须要，亲密协作学院的各项工作，并以实际工作中的改变和须要进行调整。我们将以理解与信任为地基，热忱与才华做房柱，勤奋与英勇做屋顶，在团队协作的力气下，将文艺部工作开展的绘声绘色，能够真正起到活跃校内文化的作用，为同学们撑起一片欢乐的蓝天，共同订做属于我们的天空。

学期工作安排篇4

一、指导思想：

紧紧围围着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度动身，切实有效的完成学校布置的各项工作。依据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集学问性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。

二、三年级队员发展特点：

三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期起先过度时期，年龄大约在10—11岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加广泛，学习活动的嬉戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨。其身心发展呈现出以下几个特点：

1、学问阅历扩大，认知实力有所发展。详细表现为：有意留意起先延长，视察力提高，具有剧烈的新奇心。

2、独立自主实力增加。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依靠，有自己的主见，能够参加大人的谈话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事毛毛糙糙。

3、学习爱好起先分化，出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习爱好的激发。

4、集体留意观念增加，乐于交往，能初步相识到自己在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜爱交友，起先以爱好、爱好来选择挚友，并出现了同伴团体。

5、情感体验渐渐丰富。队员限制自己的心情实力得到发展，心情表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定。一般较少出现忽哭忽笑的现象。

在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的是非观，所以我们还要接着在学风和行为规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教化。有了两年的的小学生活基础，学生已经能娴熟背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教化儿歌，并能初步内化为自己的行为，为进入中年级学习起到了很好的过渡作用。进入了三年级，我们将进一步完善，规范学生的行为准则，为学生的自我发展供应空间，为学生的健康成长做好自己的工作。

总之，此阶段的队员新奇心特殊强，求知欲旺盛，身心发展活跃、不稳定、改变快。处于儿童期向少年期的心理转变阶段，西药我们赐予三年级队员特殊关注。通过引导队员学会相识自我、正确择友；学会合作，增加集体荣誉感；面对冲突，作出正确推断，使队员们能够顺当跨越由儿童期向少年期转变的“突变期”，达到勤奋学习、欢乐学习、全面发展的目的。

三、工作目标：

1、仔细落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。

2、形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项任务。

3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。

4、关切每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。

5、仔细筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及体育节系列活动，渗透德育特色，好玩味性，有意义。

四、详细措施：

1、组织班主任仔细做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。

2、加强年级老师的《师德师风》建设。以老师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，酷爱学生，做到对每一位学生负责任。

3、和本组班主任、各科老师仔细做好本职工作，提高大家的团结协作精神，同心同德，学科之间加强集体备课，本学期教材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础实力和运用实力上占了较大的份额。所以我们一方面仔细钻研教材，学习《新课程标准要求》，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注意课堂效果和质量。体现学校“轻负荷，高质量”的原则，不加重学生的课业负担，崇尚开心教学。不搞重复性训练，题海战术。

4、刚好反馈家长、班主任和各任科老师看法建议，并刚好上报到有关部门，便以学校逐层解决，留意协调学校、老师、家长之间的关系。

5、主持召开一次至两次本年级的家长会，了解状况，协调班级之间、老师之间的工作，营造团结、向上、开心的团体氛围。

6、把平安放在首位，学生的平安意识较淡薄，也意识不到忽视平安后的危急和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性新奇，爱冒险去晓之以理，开展“110自护章大比拼”让学生明白不留意平安会带来的不良后果，同时要避开恶性事故的发生，平安作为一项常抓不懈的任务。

7、本学期把学生的养成教化作为我们工作的重点之一，紧密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。

a)自觉遵守纪律。外出集队时做到快、静、齐，不随意走动，说话，保持宁静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注意听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思索，不懂就问的好习惯，不做小动作，不窃窃私语。

b)养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务，虽然我们注意培育学生特性化，但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯行为品德自觉意识，变别人要我做，为我要这样做。

c)和生活区紧密联系，协调一样，让学生在学习、生活上语言行动相一样，通过开展“手拉手章”形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下基础！

8、紧密围绕教科室的重点工作，协作学校“心理健康”课题探讨，来开展我们年级的课题探讨。只有心理健康的学生才能开心地与人相处、交往。我们中年级学生正处于懵懵懂懂的时期，对人生观、世界观缺乏理性的相识和思索，我们老师有必要进行针对性指导和实行激励性措施，依据本年级学生的心理特点和生理特点，培育学生良好的品质，来开展学生“心理健康”的课题探讨。

9、主动开展家访活动，提倡上门家访，对全班学生家进步行联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通老师、家长、学生之间的桥梁作用。

“手拉手章”获章标准：

1、有一个“手拉手“好挚友。

2、与“手拉手“好挚友交往。

3、帮“手拉手“好挚友解决一个困难。

4、学习“手拉手”好挚友的一个优点。

“自护章”获章标准：

1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过公路走人行横道。

2、相识危急标记，远离危急区。

3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救援方法。

学期工作安排篇5

一、班级状况分析。

本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理实力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。我们两为老师团结一样，使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级工作安排。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导支配。

2、接着加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。

3、接着培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。

4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学接着提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿

5、做好各科的教学工具、

6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色改变，幼儿身体的冷热，教化幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作安排。

1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作实力，手腕敏捷性，。培育幼儿的视察实力，和想象实力

3、加强体育熬炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算。

5、五大领域。

〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令、

〈2〉社会————人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道挚友的重要性，探讨成为别人好挚友的缘由；知道自己进步的地方；沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的相识，培育互助合作的团队精神、自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯、

〈3〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；根据情节发生依次，讲解并描述图片故事；要集风光 前讲解并描述自己改编的故事，提高创建运用语言的实力。

〈4〉艺术———音乐智能；培育运用乐器的实力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情