2023年好玩的纸棒大班教案

2023年好玩的纸棒大班教案好玩的纸棒大班教案1

l活动打算：

1．每人打算大小不一的纸张。

2．幼儿观看过电视节目《超级变变变》。

活动过程：

一．幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。

1．幼儿制作纸棒。

请你用纸做一个纸棒。

2．比较纸棒的不同。

你做的纸棒和别人一样吗？为什么？

（引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的不同）

二．启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。

1．启发幼儿想象。

你做的纸棒像什么？

（幼儿发挥想象，探讨并上台表演。）

2．激励幼儿尝试表演。

我们现在来玩一个“猜猜看”的嬉戏，请你不要用嘴告知我们把纸棒变成了什么，而要用你的身体、动作来告知我们，好吗？

三．小组共同合作表演，培育幼儿合作实力。

1．提出要求。

现在我们知道可以用身体动作和一些道具来进行好玩的表演，我们来进行一个“纸棒变变变”的表演竞赛好吗？请你和你的好挚友一起来表演。想好要表演什么，应当设计怎样的动作。

2．幼儿结伴探讨，分组排练，老师巡回了解幼儿的想法，适时进行有针对性的指导，激励幼儿相互合作。

3．集体沟通。

四．集体玩纸棒嬉戏。

纸棒除了可以表演，还能做嬉戏呢？想一想，你的纸棒可以做什么嬉戏？

（幼儿探讨，集体做嬉戏）

活动过程：

一．幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。

在这个环节中我渗透了两个物体间比较长短、粗细、厚薄等数学概念。幼儿通过自己制作纸棒，说说自己制作的纸棒是什么样子的，和别人的.有什么不同，从而进行比较，为下一个表演环节做好铺垫。

二．启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。

幼儿对纸棒进行了比较，对纸棒有了肯定的相识，于是我启发幼儿发挥自己的想象，说说自己做的纸棒像什么，幼儿依据纸棒的长短、厚薄进行了各种各样的想象，有的说细细的纸棒像香烟，有的说长长的纸棒像话筒，有的说粗粗的纸棒像烟花，为此我抓住这个时机，请幼儿依据自己的描述进行表演，在表演过程中，有的幼儿因为自己做了一个纸棒，不能进行充分地表演，于是他主动与同伴合作，共同进行表演，体现了幼儿的合作实力。

三．集体玩纸棒嬉戏。

幼儿对纸棒进行了各种各样地表演后，我还启发幼儿想一想纸棒还能做什么嬉戏，在我的启发下幼儿想出了跳格子嬉戏和拼英文字母的嬉戏，但在活动过程中我发觉幼儿因为桌椅的限制不能自由地玩纸棒的嬉戏，应当打破桌椅的束缚，让幼儿自由地组合随意地在地上玩嬉戏，这样幼儿就能尽情地进行嬉戏了。

设计意图：

在幼儿园教化中，充分挖掘生活中幼儿能接触到的多种艺术样式，对培育幼儿良好的情感看法和创建性思维实力有着重要的作用。纸棒是一种开发性的、能让幼儿在发觉中学习的材料，它有助于打开思路，发展幼儿的想象力和创建性思维实力。因此活动“纸棒变变变”就受了电视消遣节目“超级变变变”的启发，表现的内容于幼儿的生活阅历亲密相关。在活动过程中，我本着“了解儿童、信任儿童、支持儿童”的原则，以“儿童展示——发觉问题——老师引导——相互沟通”的方式，不断满意幼儿的须要，为他们搭建自我体验、自由展示的舞台。

活动目标：

1．通过制作，比较出纸棒的不同之处如花纹、粗细、长短等特征。

2．通过比较对纸棒进行发散思维的想象，有肯定的想象实力。

3．能用肢体语言进行艺术表演，有肯定的合作实力。

好玩的纸棒大班教案2

活动目标：

1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动打算：

1、幼儿人手一根纸棒;2、毛绒玩具若干;框六个。

3、音乐3段(1进场2棒操3放松)。

活动过程：

一、打算活动。

1、幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边仿照各种动作，渐渐维成一个圈。

师：举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;跳过去，放一放;跳过去，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真欢乐。

2、集体练习纸棒操。(放音乐)师：我们走成六路纵队，听着音乐来做操吧!

二、探究玩纸棒的不同方法。

(1)自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：纸棒除了可以做操还有许多其他的玩法呢?请你用自己的一根纸棒，找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。

(2)请有创意玩法的幼儿在队伍前面介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

师：谁来介绍一下你的玩法?(从花样、平安等方面去评价)

(3)幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。

师：刚才小挚友是一个人玩的，接下来要请你和好挚友一起玩了，可以2个或3个小挚友，或一组小挚友。我们来看看几个人合作，会有什么好玩又平安的玩法呢?请小挚友找好挚友再找一个空地方玩一玩，留意平安。(老师巡回指导、视察，把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中)

(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。

(5)采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

师：看xxxxx组，他们用了一组我们没有用过的跳法，我们来看看，(可请一幼儿示范，其他小挚友视察，老师示范也可以。)

总结：先跑过去，再单脚起跳，双脚落地。这种跳法叫助跑跨跳。

(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿依据自己的实力选择适合自己的宽度跳过小河。

师：现在，我们分组来练练这个新本事吧。你们一组一起合作把小棒搭成小河，有的地方宽一点，有的地方窄一点，小挚友可以现在窄的一头试试，再到宽的'一头试试。为了平安一点，一组上的小挚友可以排好队来练习。

三、嬉戏

(1)结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规则。

师：好多的小动物被大灰狼抓到小河的对岸，小挚友想不想去救它们呢?我们用刚才学的新本事助跑跨跳的方法跳过小河去就它们吧。先请一个小挚友去试试看，大家轻点，别把大灰狼吵醒了。(在小挚友示范时，老师重点强调来回答路上都要助跑跨跳的方法。)

(2)第一遍嬉戏(小河是一样宽的)针对幼儿不好的地方进行重点讲评。(因幼儿人数较多，采纳分组的方式进行)

(3)其次次嬉戏。(其次遍嬉戏，小河一头宽，一头窄)有些小动物不当心又被大灰狼抓走了，这回小河也被大灰狼挖宽了。大家要当心点哦。助跑跨跳时要留意平安。

四、活动结束：(放音乐)放松、整理活动。

师：今日我们救了这么多的小动物，大家快乐吗?我们也累了，让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。

教学反思：

幼儿爱好较高，在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的实力，也让幼儿体验了合作嬉戏带来的欢乐。这次活动呢，用了一些幼儿特别感爱好的道具，让嬉戏更具好玩味性。同时也存在许多不足，比如应当增加一些热身运动等，让整个嬉戏更加的完善。

好玩的纸棒大班教案3

活动目标：

1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，驾驭递接的方法。

2、体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、纸棒若干、音乐

2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物

活动过程：

一、音乐响起，师生一起热身运动

师：小挚友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。

二、玩纸棒

1、幼儿探究玩纸棒

师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探究玩一玩）

2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小挚友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。

3、幼儿相互沟通不同的'玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等）

三、传纸棒

1、先左手传纸棒（幼儿围成圆圈）今日我们来玩一个新的嬉戏。左传纸棒，要求幼儿听老师口令，然后传纸棒。

2、交换用右手传递纸棒

师：刚才在传递过程中，你们发觉了什么问题（幼儿回答）

老师小结：在传递纸棒的时候，有些小挚友留意力要集中，然后须要你们要耐性等待你前面小挚友的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样肯定会传的更棒。

3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听老师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。（传递不错的，老师用贴贴纸小苹果嘉奖一下。

小结：几轮嬉戏下来，我们一起来看看，我们得到了几个小苹果。

四、接力嬉戏：

1、老师讲解示范并请个别幼儿示范练习

幼儿分成人数相等的2队，队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿马上跳过