六年级写事作文复习课

六年级语文复习课记事作文复习指导六年级上册六年级下册1、写一篇关于假期生活的习作1、童年趣事2、写一篇习作，表达对自己爸爸妈妈的爱2、老师不在的时候3、写一种自己喜欢的美味3、写一篇读书笔记（读后感）4、写一篇描绘剪纸作品的习作4、记一次实验5、介绍家乡的一种产品5、成长的烦劳6、写一位名人6、写调查统计，谈自己的感受7、写语文书里的故事7、给老师的一封信（1）一件难忘的事（2）一件

的事（补上提示和要求）（3）每个人都有自己难以忘记的童年，欢乐的、好奇的、淘气的……追忆童年的乐趣，常常是我们感到快乐和甜蜜。请你选择一件自己经历的事来写，要写出你是怎么做怎么说的。注意将有趣的地方写具体，写出自己的真实感受。（题目自拟）审清题明要求立中心选好材迁移法时间迁移法

事件迁移法讨论：1、作文题目为《快乐的星期天》，可小明想不起来哪个星期天是快乐的，他只记得暑假和朋友登山很好玩，你说该怎么办呢？2、作文题目为《班级里的尴尬事》，有同学抓耳挠腮，想不起来写什么，你怎么启发他？3、作文题目为《我成功了》，本册哪次练过的习作材料可以迁移运用过去？为什么？地点迁移法老师不在的时候

进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气，我们多么希望老师能给我们一点属于自己的时间啊！

突然喇叭里传来了“全校老师召开紧急会议”的通知。我们班的语文课上不成了，老师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习”，然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿时活跃起来，像开了锅似的，沸腾了……整个教室洋溢着一种快乐，轻松的氛围。

我也按捺不住了，和同学玩了起来……

大约过了十几分钟，楼梯上传来“咚咚咚”的脚步声，同学们都以为是老师来了，有的急匆匆的回了位，有的急着藏起自己心爱的漫画书，可笑的是我的同座把书拿倒了，也是一幅津津有味读书的样子……教室门猛地被推开了，进来的却是一位顽皮的男生。他大摇大摆的走回座位上，同学们猛地醒悟过来，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着肚子，哈哈大笑说：“瞧你那样子！”这个调皮鬼，不但没生气，还做起了鬼脸。“咚咚咚”，老师真的来了，不知是谁拉响了警报，顷刻间，教室里恢复了安静，老师推开了教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样子，脸上不禁露出欣慰的笑容。啊，老师不在的时候，……立中心选好材立中心选好材

老师不在的时候

进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气。

突然喇叭里传来了“全校老师召开紧急会议”的通知。我们班的语文课上不成了，老师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习”，然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿时活跃起来，像开了锅似的，沸腾了……整个教室洋溢着一种快乐，轻松的氛围。

我也按捺不住了，赶紧回过头去，与身后的朋友谈天说地，还与隔得好远的同学传起了纸条，然后又与同坐玩起了眨眼游戏——比谁不眨眼能够坚持最长时间。我先紧紧闭上双眼，随后慢慢睁开，盯着前方的黑板一动不动，才过了几分钟，我便感到眼睛有些酸痛，眼泪即将夺眶而出了！我瞟了一眼对手蓝蓝，发现她的情况跟我差不多，也快支持不住了，我便咬咬牙，硬是把眼泪压回去，拼命的转动眼球以放松眼睛，我感觉到我的鼻子也变得酸酸的。蓝蓝顶不住了，她眨眼了，我赢得了比赛，我激动地欢呼起来……

这时，楼梯上传来“咚咚咚”的脚步声，有的同学匆匆的回了位，有的急着藏起自己心爱的漫画书，我也马上摆好写作业的姿势，可笑的是我的同座把书拿倒了，也是一幅津津有味读书的样子……顷刻间，教室里恢复了安静。教室门猛地被推开了，进来的却是一位顽皮的男生。他大摇大摆的走回座位上，同学们猛地醒悟过来，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着肚子，哈哈大笑说：“瞧你那样子！”我也假装气呼呼的说：“吓死我了！”这个调皮鬼，不但没生气，还做起了鬼脸。老师推来了教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样子，脸上不禁露出欣慰的笑容。啊，老师不在的时候，那属于我们自己的一点时间多么有趣呀！我多么希望老师能再给我们一点自己的空间！

表达技巧迁移法

开好头记事作文开头常用的方法有：

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法◆下面的开头运用了哪种方法？

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法

E1、《我爱用心去体验生活》：

哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（）

◆下面的开头运用了哪种方法？并想想哪句话点题了？

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法2、《一件有趣的事》

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就说说其中一件有趣的事吧。

（）D◆下面的开头运用了哪种方法？

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法

3、《读书的乐趣》

记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。

（）B◆下面的开头运用了哪种方法？

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法

4、《我后悔了》

傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。（）C◆下面的开头运用了哪种方法？那句话点题了？

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法

5、《我爱书》

我爱书,是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……（）

A◆下面的开头运用了哪种方法？

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法

A5、《我爱书》

我爱书,是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……（）

点题(D

)◆下面的开头运用了哪种方法？

A直奔中心法B引用法C描写法

D修辞法E倒叙法F设悬法

6、《悔恨》每当妹妹亲昵地喊我“姐姐”时，一种羞愧之情油然而生。我总是自责：我配让妹妹这样喊我吗？我配当姐姐吗？我配……（）F记事作文结尾常用的方法

A总结式B自然式C引用式D梦幻式

结好尾以下的结尾运用了什么方法？

A总结式B自然式C引用式D梦幻式1、《游笔架山》：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……（）

B2、《一件小事》：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。（）A判断或选择以下的结尾用了什么方法？

A总结式B自然式C引用式D梦幻式1、《游笔架山》：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……（）

B2、《一件小事》：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

(）3、《珍惜时光的分分秒秒》：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”（）

AC4、《找妈妈》：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！（）D点明中心结好