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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年初中语文藏匿课教案《归园田居》收拾

小学语文藏匿课教案《归园田居》

作为一名教师，就难以避免地要决定教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的.呢？以下是我仔细收拾的小学语文藏匿课教案《归园田居》，欢迎大家分享。

教学目标：

1.训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。

2.商议陶渊明的精神世界，提高学生的思辨能力与探索能力。

教学步骤：

一、导入课题

二、知识回顾

《桃花源记》：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。……

《五柳先生传》：不慕荣利

《饮酒》：结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。……

《归园田居种豆南山下》种豆南山下，草盛豆苗稀。……衣沾不足惜，但使愿无违。

小结陶渊明特点：志趣高尚厌恶官场乐于归隐

三、研读全诗

（一）朗读全诗，读出诗情（全班读、教师范读）

（二）研读诗歌，品味真情

以“归”字为核心研读全诗

1、为何而归？

性本爱丘山

守拙归园田

2、从何而归？（尘网、樊笼）

3、归向何处？

诗人笔下的田园体面是怎样的？

你最爱慕的诗句是什么？

发挥想象力，用自己的语言描绘诗人笔下的田园体面。

要求：要素齐全，想象合理，描绘生动

4、归去如何？

鉴赏“复得返天然”，体味重回大天然的自在、自得、自乐之情。

（三）小结诗歌，回味归情

四、商议

我们如何看待陶渊明的归隐？（自圆其说，言之成理即可）

五、布置作业

从《归园田居》五首和《归去来兮辞》看陶渊明的精神世界。（不少于1000字）

六、结语：构建自己的心灵家园

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