河南省濮阳市清丰县仙庄镇初级中学2023-2024学年九年级上学期1月月考语文试题（含答案）

–2024学年度第一学期期末测试卷九年级语文一、积累与运用(共23分)1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)走进诗歌，走进艰苦岁月中伤痕累累的历史suì()洞，走进战争年代里取义成仁的革命队伍，走进百花绽放时娉婷鲜妍的四月天，走进红装素裹下妖娆的雪后北国……中国是诗的国度。诗歌驾yù()中国人的精神领域，诗歌里有慰藉人生的精神养分。诗歌潜藏着中国人的智慧、品格和修养，彰显了中华文化的理念、志趣和神韵。(1)依次给文中加点的字注音，全部正确的一项是【】(2分)A.pìnjíB.pǐngjíC.pìnjièD.pīngjiè(2)根据上下文，填写正确的汉字。(2分)suì洞驾yù2.古诗文默写。(8分)读诗,是读人生际遇,(1)“,”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)中读出了人生的坎坷；(2)“，”(秋瑾《满江红》)中读出人生的困境。读诗，也是回望过往，从(3)“,”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)中体会到古人的家国情怀。读诗还是展望未来，如李白《行路难》所言(4)“,”充满自信,驶向理想彼岸。3.仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话，使之构成排比句。(4分)古诗文是我国古典文化的精华，慢慢品读，对人的眼界、胸怀、志气、品格、修养等有很大的帮助。读范仲淹，我读到的是“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟；读文天祥我读到的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节；，；,。4.综合性学习。(共7分)请参加以“岁月如歌———我们的初中生活”为主题的活动，并完成下列任务。(1)班上还举行了以“岁月如歌”为主题的诗歌朗诵比赛，诵读了许多优秀的送别诗，请问下列诗句中不适合被选入其中的是哪一项【】(2分)A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B.海内存知己，天涯若比邻。C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(2)班级决定在活动结束后，制作一本《班史》，请你为《班史》补齐三个板块，用四字短语命名，并任选一个板块，注明板块的内容。(2分)板块一：班级留影板块二：班级素描板块三：板块名称：内容:(3)小悦同学为毕业相册设计了以下封面，通过比较下面(A)(B)(C)三幅图，你觉得哪一个做封面最合适?请简单说一说你的理由。(3分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成下面5-8小题。(共16分)雪夜的老人叶骑①雪花飘飘荡荡地落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。②寒冷，这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。③三年了，一千多个日夜，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒。一无所有，大概，不过如此吧。④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听?我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。⑥我独自对着这茫茫夜色，看雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿事；而看到我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻。这么冷的天，他不会待得太久。⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区，成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事?⑪或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下，遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆?⑫抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我。在这孤独的夜晚，是他无声的陪伴?⑬我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。⑭终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。⑮我站起身，朝自己的出租房走去。⑯没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也起了身子。⑰我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。⑱我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：⑲这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。⑳我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。㉑风雪愈紧了。㉒我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，家乡有句老话，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年头。5.根据小说内容，请将表格补充完整。(4分)情节内容情感变化创业失败，雪夜独自喝酒①②疑惑起身离开，老人捡走易拉罐③④释然6.请联系上下文，按要求回答问题。(4分)(1)雪花飘飘荡荡地落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。(从修辞角度赏析句子)(2)雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。(理解句子的含义)7.误会是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中设置的误会，并简要分析具作用。(分)8.研读第㉒段中“我”打给母亲的电话内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。(4分)(二)阅读下面两个文本，完成下面9-11小题。(共12分)【文本一】“囤积知识”只是学习第一步①日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖、偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。②从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息围积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。③然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。④看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨炼，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。(选自《人民日报》，有删改)【文本二】①一份《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。②得承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与注意力被不断地切割，保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。③但细细想来，这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机，微博、微信、短视频、门户网站、搜索引擎……太多东西可以夺走我们的注意力，光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们大半天的时间。④虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别。正因为我们在每一个项目、每一个页面上停留的时间都比较短，所以我们往往还来不及建构起真正重要的意义，就匆匆赶往下一个目的地。这也就是我们每天似乎看了很多东西，但回想起来却没有多少感悟的重要原因。⑤同样是观看，同样是经由双眼，但看的对象和方法不同，效果就会大不相同。不管是微信、微博，还是网络上的短视频，抓住人们的往往不是内容和思想，而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。人们见了很多画面，画面快速跳帧，思考留白却所剩无几。“掩卷长思”这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现。⑥更重要的是，不管我们怎么看，从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤。⑦这也就能解释，为什么我们的注意力难以集中。因为我们总是忙不迭地被各类汹涌而来的信息牵着鼻子走，从而在不知不觉中丧失了自我。我们接触了很多信息，却并不感到充实。这更像信息的冲刷，而非咀嚼。⑧因此，我们更要强调专注力的重要性。当我们在一件事情上集中精力，也就有了“自我关照”的可能，有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索。(选自《光明日报》2022年4月15日,有删改)9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是【】(4分)A.文本一第①段用生活中的现象指出人们“囤积信息”的现状，引出议论的话题，也激发了读者的阅读兴趣。B.文本二第①段引用《2022国民专注力洞察报告》的相关数据直观地证明了网络时代人们的专注力不易被保持。C.文本一认为知道信息在哪里十分重要，因此我们应该掌握利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识的学习方式。D.文本二认为改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习。E.文本一与文本二的语言都体现了准确、严密的特点，毫无生动可言。10.简要分析文本一是如何一步步论证“‘囤积知识’只是学习第一步”这一观点的。(4分)11.结合文本二内容，你认为青年应该如何借助真正的阅读来“囤积知识”?(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段，完成下面12-15小题。(共11分)(一)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)(二)晋侯赏从亡者①，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁?天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎?窃人之财，犹谓之盗。况贪天之功以为己力乎?”其母曰：“盍②亦求之?以死，谁怼?”对曰：“尤③而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”……遂隐而死。(《左传·介子推不言禄》)【注】①从亡者：指跟随晋文公逃亡的人。②盍：何不。③尤：指责。12.根据语境，参考方法提示，解释下面加点文言字词的意思。(3分)文言词句方法解释尤而效之查找字典法：①效果；②姓；③仿效；④为别人或集团献出(力量或生命)。(填序号)禄亦弗及课内迁移法：手指不敢屈伸，弗之怠。(《送东阳马生序》)(2)介之推不言禄参考成语法：桃李不言，下自成蹊(3)13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！14.文中孟子将“万钟”和“一箪食”“一豆羹”做对比，有什么作用?(2分)15.语段(一)中行道之人和乞人的做法与语段(二)中介子推的做法有何异同?请结合语段内容做具体分析。(4分)(二)阅读下面一首诗，完成下面16-17小题。(共4分)江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。16.下列对这首词理解分析有误的一项是【】(2分)A.本词语言粗犷豪放，与其题材、情感和艺术形象风格一致，是苏轼词作的代表。B.“持节云中，何日遣冯唐?”一句引用典故，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。C.这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。D.这是一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。17.赏析“千骑卷平冈”一句中的“卷”字。(2分)四、名著阅读(4分)18.中国古典文学中的女性形象吸引了同学们的注意，可无论是梁山的绿林，还是江南的儒林，女性都很稀少。很多同学不禁产生了疑问：古典小说中的女性究竟有没有存在的价值?请你从下面两位女性中任选一位为例说说你的看法。(4分)扈三娘《水浒传》鲁小姐《儒林外史》五、作文(50分)19.成长道路上有很多时候需要跨越，对此你有怎样的思考和认识?请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分)(1)请以“我跨出了那一步”为题目，写一篇记叙文，讲述你在成长过程中经历过怎样的“跨越”。(2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“跨越”的思考和认识。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2023–2024学年度第一学期期末测试卷参考答案九年级语文一、积累与运用(共23分)1.(1)D…………………………(2分)(2)隧驭……………(2分)(共4分)2.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身四面歌残终破楚，八年风味徒思浙了却君王天下事，赢得生前身后名长风破浪会有时，直挂云帆济沧海…(1句1分，错1字本句不得分。共8分)3.读李白我读到的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大志向读孟浩然我读到的是“待到重阳日，还来就菊花”的真挚友谊…………(4分)4.(1)D………………(2分)(2)示例：③班级大事示例：名称：班级留影班级照片，包括学习、生活、班级活动等……(2分)(3)示例：我选择C项，因为C图中蓝天白云，还有几个青春少年，充满了青春的活力，最符合“岁月如歌”的主题，又给人一种温暖的感觉。而A图“童心飞扬”强调童心，符合小学生，B图“致青春”是青春即将结束，且图片的人像正在往空中扔学位帽，与初中生不符，所以C最合适。………(3分)(共7分)二、现代文阅读(共28分)(一)(共16分)5.①悲伤(痛苦)②长久对坐，胡乱猜测身份③意外(惊讶)④拨通电话，与母亲坦然倾诉…………………………(1点1分,共4分)6.(1)采用比喻的修辞手法，形象生动地写出了这个夜晚给身处异乡的“我”带来的不仅有身体的寒冷，更有创业失败带来的深刻鲜明的沮丧之感。……………(2分)(2)在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体，却不能打垮他的精神。……………(2分)(共4分)7.误认为老人是附近社区老年服务队成员；误认为老人觉得“我”长得像他的孩子；误认为老人是“我”的亲人。……………………(可任选2点，2分)为情节的反转做铺垫，使故事情节一波三折，跌宕起伏，增强了文章的可读性。……(2分)(共4分)8.示例：人生只有厚积才能薄发，人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志，在不断地战胜困难中成长，在经历失败中成长。……………………(4分)(二)(共12分)9.DE…………………………(4分)10.首先从生活现象写起，点明人们“囤积知识”的原因以及便捷性，引出观点；然后从学习的角度分析囤积信息的必要性；接着指出囤积信息不只是搬运，运用思维和智慧来加工知识更重要；最后指出，囤积知识之外，我们还需要学思互鉴、知行合一的深度学习方法，深化观点。……(共4分)11.①学会专心致志的阅读而非浮光掠影的浏览。②尝试用“掩卷长思”这种传统的思考方式。③对知识和信息进行主动的取舍和过滤、分析和理解，借助这样的真阅读实现对知识的加工。…………………………(任选2点,1点2分,共4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)(共11分)12.(1)③(2)不(3)说,讲………………(1点1分,共3分)13.见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我有什么好处呢?……………(2分)14.赞扬了行道之人和乞人舍身取义的精神，同时也讽刺了贪图荣华富贵的人。………………(2分)15.异：语段(一)中行道之人和乞人宁死也不食嗟来之食；语段(二)中介子推宁愿隐居而死，也不向晋国国君求受封赏。………………………(1点1分，2分)同：两种做法都是将义看作最重要的东西，高于生死与高官厚禄。……(2分)(共4分)(二)(共4分)16.B…………………………(2分)17.“卷”字写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造了氛围。………………………(2分)四、名著阅读(4分)18.示例一：我认为古典小说中女性角色是有作用的，如《儒林外史》中的鲁小姐，不仅在故事情节的发展中起到了连结和推动作用，还有衬托的作用。她才华横溢、痴迷八股，不仅自己对八股文章孜孜不倦的研读，还把这种八股举业的理想寄托在丈夫和孩子身上。是科举制度的女性牺牲