岛电SR253通讯协议

安徽医科大学临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生培养方案(试行)于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病一、招生对象。为取得临床、口腔类别医师资格或具备报考临床、口腔类别医师资格的应（历）届医学类专业本科毕业生，且研究生所选学专业的执业类别必须与已取得或具备报考资格的执业类别一致。对于已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考临床医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师报考专硕研究生，自退规培基地双重管理。培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。应坚持硕士生的培养以学位论文指导教师、临床能力训练指导医师小组（以下简称医师组）相结合的培养方式进行，加强集体培养，尤其要加强各专业基地的协同培养，确保研究生的培养质量。临床医学硕士专业学位研究生在住院医师规范化培训的同时，必须在规定学习期限内完成规定的课程和学分，所达到的要求1.学位论文指导教师对临床医学硕士专业学位研究生的培养、培训过程总体负责：指导制定个人培训、培养计划;检查、督促学习、工作情况;每月与硕士生交流、督学、督训、指导不少于一次;承担专业课、专业外语的教学与辅导；审阅硕士生的读书笔记和文献综述；确2.住院医师规范化培训基地参与临床专硕的全面培养：基地各专业成立医师组，医师组由安排临床轮转;开展专业课教学;组织出科考核；按照国家卫生和计划生育委员会住院医师规范3.医院要有专人负责对临床医学硕士专业学位研4.临床医学硕士专业学位研究生采取全日制培养方式，不2.自然辩证法概论或4.医用统计方法2.医学科研设计课程教学可采取集中授课、网络教学、专题讲座等方式相结合。考核可采取笔试、读书报在住院规培期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析临床医学硕士专业学位研究生规培按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发主要考核临床医学硕士专业学位研究生是否具有较强的临床分析、思维能力和实践操作能力。严格按照住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行。临床医学硕士专业学位研1.日常考核：由培训指导教师负责。对硕士生日常临床工作量、收治病种及例数、技能操作、病历书写、医德医风、劳动纪律等方面进行考核，并将考核结果记录在《住院医师规2.规培出科考核：包括理论考试和临床技能考核，由各教研室(科室）负责人牵头组织。出科考核时应通知导师列席。考核总评成绩≥75分为合格。考核成绩作为临床技能培训平时(2)对学员进行严格的临床综合能力和技能考核。主要考核规范的临床操作技能和独立处理3.结业综合考核。住院医师规范化培训结束后，按照省卫计委第六条科研能力训练、教学培训和学位论文工作课题设计、文献检索、资料收集、数据处理、论文撰写等基本科研方法，培养临床思维能二、科研能力的培养要求贯穿于临床医学硕士专业学位研究生培养的全过程。硕士生应利三、硕士生应参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作;能够参与见习/四、为了保证学位论文质量，对论文工作加强过程管理。严格执行开题报告、论文工作中学位论文应紧密结合临床工作实际，以提高临床诊疗水平与技术手段为出发点，选取临床第七条学位申对不适宜继续按照临床医学硕士专业学位研究生培养的研究生根据国家及安徽省相关政策（1）在规定学习年限内未完成学位课程学习，不可进行学位论文答辩，可适当延期补（2）毕业当年未通过学位论文评阅或答辩，其他培养环节达到要求，可适当延期培养，在延期培养期间修改学位论文送审并申请答辩。答辩通过者准予毕业，超过最长学习（3）在毕业当年参加住院医师规范化培训结业考核不合格，但已获得《医师资格证书》完成学位课程考核，其他培养环节均达到要求者，可对其进行毕业考核和论文答辩，申请毕业，不授予学位,毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回学校申请硕因各种原因延期培养的研究生，延期培养期间均不再享受奖、助学金、生活补助、补2.转学术学位研究生（1）在规定的学习年限内，由于个人兴趣自愿申请转为学术学位研究生，并符合转学术学（3）研究生参加住院医生规范化培训过程考核（出科考核、年度考核）不合格，自愿申请因