特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(十一)

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一､单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内｡错选､多选或未选均不得分｡

1.实用主义教育流派的代表人物是（）｡[1分]

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.杜威

2.在古代教育中,教学组织的基本形式是（）｡[1分]

A.班级授课制

B.个别教学

C.复式教学

D.现场教学

3.中小学“双基教育”是指（）的教学｡[1分]

A.基本理念和基本原理

B.基本知识和基本技能

C.基本技能和基本技巧

D.基本知识和基本能力

4.广义的教育制度是指（）｡[1分]

A.学校教育制度

B.高等教育制度

C.社会教育制度

D.国民教育制度

5.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学｡学校和教育局的行为违背了（）｡[1分]

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国劳动法》

D.《中华人民共和国计划生育法》

6.强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是（）｡[1分]

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.桑代克

D.苛勒

7.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有（）｡[1分]

A.针对性

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

8.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）｡[1分]

A.学科设置

B.课时分配

C.学科顺序

D.学周安排

9.结构主义课程理论的代表是（）｡[1分]

A.杜威

B.怀特海默

C.克伯屈

D.布鲁纳

10.班级里的小集团属于（）｡[1分]

A.松散群体

B.联合群体

C.正式群体

D.非正式群体

11.尊重信任学生是教师的（）｡[1分]

A.知识素养之一

B.能力素养之一

C.思想品德素养之一

D.基本任务之一

12.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）｡[1分]

A.华生

B.加涅

C.柯尔伯格

D.皮亚杰

13.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析,这种学习属于（）｡[1分]

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.规则或原理学习

14.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的､无意识的､最根本的动因｡提出这一观点的学者是（）｡[1分]

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

15.“亲其师､信其道”,主要表明了（）的作用｡[1分]

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

16.红､橙､黄色使人产生暖的感觉,绿､青､蓝色使人产生冷的感觉,这种现象是（）｡[1分]

A.联觉

B.感觉的同时对比

C.感觉的代偿

D.差别感受性

17.维果斯基的最近发展区是指（）｡[1分]

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离

D.需要在下一发展阶段掌握的能力

18.在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是（）｡[1分]

A.服从

B.从众

C.去个性化

D.模仿

19.一般来说,新手老师在班级秩序管理方面,大多偏向（）管理｡[1分]

A.预防性

B.攻击性

C.支持性

D.矫正性

20.在问题教学的解决问题阶段,教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（）｡[1分]

A.激发学生的兴趣,能回忆起有关的知识和规则,激活并运用以前学会的认知策略,把回忆起来的规则靠认知策略重新组织

B.对有关的知识保持相当的注意,激活并运用以前学会的认知策略,把回忆起来的规则靠认知策略重新组织

C.能回忆起有关的知识和规则,激活并运用以前学会的认知策略,把回忆起来的规则靠认知策略重新组织

D.回忆有关的知识和规则,激活认知策略,提出必要的假设

二､填空题(本大题共10个小题,每空1分,共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案｡错填､不填均不得分｡

1.夸美纽斯的《___》对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础｡[每空1分]

2.德育是相当于体育､智育而言,是___､___和___的总称,而不是道德教育的简称或政治教育的代名词｡[每空1分]

3.教学过程的基本要素为___､___､___｡[每空1分]

4.在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的｡[每空1分]

5.我国封建社会的教育内容是___､___｡[每空1分]

6.在技能形成过程中,练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象,称为___｡智力技能形成的阶段可分为原型定向､原型操作和___｡[每空1分]

7.教育心理学是一门研究学校情境中___的科学｡[每空1分]

8.品德的心理结构主要有三个成分,它们是道德认识､___和道德行为｡[每空1分]

9.问题解决的过程可分为四个阶段,即___､理解问题､提出假设和检验假设｡[每空1分]

三､判断题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分)判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”｡

1.新课程改革就是改变学生的学习方式｡（）[1分]

2.学生由于知识等方面缺乏,具有天然的向师性和天教师的依赖性,因此是被动的教育对象｡（）[1分]

3.班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制｡（）[1分]

4.只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法｡（）[1分]

5.读书法就是学生自己独立地阅读教材,获得知识的教学方法｡（）[1分]

6.我国现阶段小学教育的目的,是把小学生培养成德､智､体等全面发展的个体｡（）[1分]

7.智力年龄的概念是比纳创造的｡（）[1分]

8.“学”主要指获取知识技能,“习”主要指巩固知识技能｡（）[1分]

9.发展智力和掌握知识有联系,但不同步｡（）[1分]

10.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一｡（）[1分]

四､简答题(本大题共5个小题,每小题6分,共30分)

1.新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念､评价方法与手段以及评价实施过程的转变｡在建立促进学生全面发展的评价体系中,除了学科学习目标之外,还包括学生的一般性发展目标,主要描述评定学生全面发展的基本素质,你认为一般性发展目标应该包含哪几个方面?[6分]

2.班级管理的功能有哪些?[6分]

3.简述奥苏伯尔的认知同化理论｡[6分]

4.什么叫学习策略?简述一般学习和记忆过程中的三种策略｡[6分]

5.简述问题解决的基本特点｡[6分]

五､论述题(本大题共2小题,每题10分,共20分)

1.试论述教师在教学过程中应如何帮助学生掌握科学概念｡[10分]

2.结合实际谈谈怎样帮助学生降低考试焦虑｡[10分]

六､写作(25分)

1.教师追求的三个境界一位成熟教师所走过的路并不是一帆风顺的,其成长的足迹充满了艰辛和执着;如果想成就为社会认可的名师,学生爱戴的人师,我们必将树立自己职业的追求｡有人将教师事业追求的方向概括为三个境界:教师的职业境界——经师｡“师者,传道､授业､解惑者也”,所谓经师,就是教师要象传教士布道一样,严肃､严谨､严格地对待教育教学工作,做一个不“误人子弟”的､合格的教师｡教师的专业境界——能师｡所谓能师,就是具有教育智慧的专家型､研究型的教师｡能师要有深厚的专业功底,有独特的教学艺术和风格,有出色的教学效果,有对教育教学的研究和探索,直至著书立说｡教师的事业境界——人师｡这是教师人格修养的最高境界｡古人