2023年幼儿园小班班级工作总结汇编篇

2023年幼儿园小班班级工作总结汇编篇幼儿园小班班级工作总结1

一、教员岗亭职责

1、、片点背责小班的保教工作，当真贯彻《幼儿训诲纲领》及《幼儿园工作规程》的恳求，对幼儿实行迷信训诲，增进其身心康健协调地成长。

2、、当真履行“职业品德标准”，为人师表，立场蔼然可亲，脆持正点训诲，点向全部幼儿，敬重幼儿，使幼儿本性获得成长。宽禁体奖与变相体奖幼儿。

3、、按全园训诲工作的恳求，分别全部幼儿年纪特色与本性好同，造定本班训诲工作目的及企图、月重点、周企图，并构造实行，期终唱工做总结。

4、增加备课，勤奋研讨课本，不停改善训诲方式，进步讲授量量，便宜玩教具，丰富讲堂内容，应用曲不雅抽象的.训诲方式、情势，构造幼儿的一日举止，并正在举止中注意视察、填写视察纪录、训诲条记。

5、教员宽格履行平安轨制，以防各类变乱产生。

6、培育种植提拔幼儿优越的糊口卫生风俗。宽格履行幼儿一日糊口轨制及卫生保健轨制，引导并合营保育员管理好本班幼儿的糊口与卫生保健工作。

7、增加营业进修，正在园长、教研组长的引导高，主动绽开训诲举止、教改试验，并实时停止总结。

8、背责构造幼儿年大型的训诲举止，如：庆贺举止、活动会与中出玩耍等。

9、经常性与家长连结联络，理解幼儿家庭的训诲状况，协作切磋相符幼儿特色的训诲步伐，协作合营完成训诲聘请。

10、宽格履行园里的各项规章轨制。联结同道，协作做好本班工作。并承受带领的检讨与引导。

二、保育员岗亭职责

1、尊敬本职工作，增加进修，不停进步职业品德火平宁营业火仄，怕净、怕乏，用心致志为幼儿效劳。

2、宽格履行卫生保健轨制，做好室表里包干地区的干净卫生工作。每天小清除，周终年大清除，举止室、卧房经常开窗透风，确保室内氛围流畅，随时冲刷做到无污迹、无臭味、无苍蝇。

3、宽格履行卫生消毒轨制，饭前干净餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具守时干净消毒。幼儿被褥、床单、枕巾守时换洗翻晒。课堂卧房按期停止紫中线消毒并做好纪录。

4、合营教员片点详尽地照看好幼儿一日糊口，培育种植提拔幼儿进餐、引火、进厕、就寝等圆点优越的卫生风俗。中买办保育员背责引导值日生工作，当真做好幼儿交代工作。

5、执行分餐造，赞助引导幼儿餐前洗手、餐后漱心，进餐时连结干净安静兴奋，使幼儿吃好吃饱。

6、昼寝前为幼儿展床，给幼儿穿衣裤，起床后赞助幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对一般巨精便腻正在衣裤上的幼儿要实时擦洗换上干净衣裤。

7、包管幼儿新颖 开火的足够求给，心杯每天洗擦，每周消毒。

8、贯彻防备为主的目标，凭据气温变革随时增加幼儿衣物，注意视察幼儿的举止饮食、体温、肉体等状况，收现成果实时讲解并描述保健大夫。合营教员绽开幼儿嬉戏与户中举止，合营保健职员做好徐病防疫工作，根绝流行症伸张，一旦产生流行症，正在保健大夫引导高停止检疫、消毒、浑洗工作。

幼儿园小班班级工作总结2

本学期初，我们在幼儿心情以及常规稳定的状况下，确定对孩子采纳"放手"的策略。其实不单单是大班幼儿有荣誉感，其实小班幼儿在适应环境后，对于荣誉感更是剧烈，他们爱表现，爱告状，针对这一特点，我们在班上的六组轮番支配小组长，小组长负责收发书本以及玩具，孩子们都很艳羡这个职位呢，还有的家长反映，自从当上小组长后更情愿上幼儿园呢，有的还早到幼儿园，有的家长则说，宝宝在家常常说要好好表现争取当上小组长呢！看到这么好的成效，我们就接着深化开展这类活动，放手让幼儿做，如搬器械小班长，早上做操，以前都是老师搬好拨浪鼓，介于拨浪鼓重量轻，我们让表现好或者不迟到的孩子搬器械，只见为了当这个小班长，孩子们都在争取呢，只见有的孩子光荣当上小班长搬器械，收器械，干得有模有样呢！

还有小班长值日，在大家如厕时和老师一起站在洗手池旁检查大家洗过的小手，孩子们检查的可细致呢，一点点脏都逃不过他们的眼睛，小班长也在督促他人的过程中吸取阅历呢。以前的自然角都是我们老师包办，现在我们让孩子自己照看，忍痛割爱让个别没照看好的植物干枯，同时教化孩子要照看好自然角，孩子们也会相互比较，你的叶子枯了，我的花开的好等等。

还有在自理实力上的放手，在刚起先的'午睡前，孩子们把衣服脱的一塌糊涂，我们集体示范后个别指导，一个一个的根据口诀教，最终让同伴间督促，合格的幼儿可以先走，就这样，现在大部分的孩子都将小衣服放整齐了呢。在穿衣上也是让幼儿尝试，一起先我们也是一个一个帮孩子穿，但是后来与家长沟通后发觉有的孩子还是会自己穿的，只是有依靠性，于是我们起床后就起先了穿衣竞赛，看谁先把外套穿好，得到小贴画，果真许多孩子都会穿，就连刚起先说不会穿的孩子也在努力的尝试，看到有的孩子将衣服穿倒、穿反那模样真是忍俊不禁，但是通过这些方法缩小了我们教授穿衣方法的范围，对于个别幼儿个别指导。

同时班级在午餐和上课以及嬉戏时的桌椅摆放都不一样，一起先孩子们只负责搬小椅子，可是现在孩子对于这些摆放已经很熟识了。我们便起先指导每一组幼儿知道自己组的桌子摆放，同时对孩子说明要求就是爱护好自己，要轻和慢。在反复的熬炼中，孩子们都很能干的自己摆放。

其实放手并不是不管，而是多一点空间给孩子，做个勤快辛苦的老师很累，但是做个"懒老师"也得有方法，正确而有效的引导孩子发展、独立，让孩子真正成为班级的主子。

幼儿园小班班级工作总结3

开心而惊慌的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充溢了甜蜜。

一、生活自理实力有了明显的进步。

为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进行了家访，把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里，我们还依据自己不同的特点起了一个孩子喜爱的、朗朗上口的名字：梅梅老师、戚戚老师，为幼儿营造一份温馨、开心的教化环境。从生活的点滴起先！

孩子们的心情渐渐稳定，乐意上幼儿园了，针对小班幼儿自理实力差的特点，结合新教材的实施，我们在健康教化时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教化策略，将生活教化整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教化的方法对促进幼儿的自理实力教化很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如陆欣荣、杨君谢、王通、彭晨等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。

二、交往实力有了肯定的提高。

由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。

汪帅、胡煜豪能大方的在全体小挚友面前讲故事了，陆子贤、蒋依芸等能用一般话和小挚友沟通，洁洁、张毅铭能和小挚友友好相处了，活动中孩子们在不断成长！小班幼儿自我中心愿识强，独自活动多，即使遇到困难也通常是找老师。因此，我们开展了“请你帮帮我”的教化，督促孩子在日常活动中如穿脱衣服、玩玩具、进餐、大小便后整理衣裤等相互帮忙，不仅大大地促进了幼儿的交往实力，对幼儿的口语表达实力也起到了肯定的作用。同时在日常生活中我们常常主动地与孩子沟通、交往，激励实力强的幼儿常常去帮助弱小的同伴，这样不仅能培育孩子乐于与人交往，还能培育他们的乐于助人的爱心。

三、乐于参各类活动。

针对小班幼儿喜爱独自嬉戏的特点，我们常常组织一些有针对性的嬉戏，尤其是在秋冬季节，师生共同运动，让幼儿明白多熬炼才不怕冷。同时我们还依据幼儿的现有水平和新的活动理念，因地制宜地开展各类嬉戏，如手指谣、舀豆豆、手影嬉戏、穿衣服、别花花、印小手等等，好玩活动吸引了小挚友，小挚友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，培育幼儿乐于活动的爱好，使他们体验到与大家一起运动嬉戏的乐趣。

四、家园合作开心。

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的'主动性、主动性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况，我们开拓了“家园信息栏”，相互沟通、畅所欲言；我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长刚好了解孩子的在园学习状况。其次，我们利用幼儿成长档案中的家园互动栏及平常的个别沟通加强了与个别幼儿家长的互动，从而提高了幼儿教化的有效性和有针对性；再次，我们常常向家长发放各种资料以提高家长的科学育儿水平并告知他们主题开展状况和须要家长协作的要求，不仅有效地促进了家园之情、推动了主题的开展，还让我们看到了家长的多才多能，颇受家长欢迎。我们为了让家长走进幼儿园，走近孩子，我们开展了“好吃的水果”“团团聚圆过新年”的亲子活动，邀请家长与孩子一起来园制作、活动、共享，不仅增进了亲情，也拉近了家园之间的距离。

总之，一学期来班中幼儿在各方面都有了肯定的提高，但在学习的合作、探究方面，区域活动中的深层开展，艺术活动中的大胆表现等方面还有待下学期重点发展和培育。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。

我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

幼儿园小班班级工作总结4

一、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展

1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：

(1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的'少了。

2、从幼儿的爱好和须要动身，利用故事，发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的视察，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片宁静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色显明的故事，培育他们关切、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达实力也有了肯定的提高。

3、在体育活动中，培育他们坚毅、英勇的品质。

随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教化，以培育他们坚毅的品质。

二、合理支配日常教化教学活动详细措施

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。

2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历、学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。

三、加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。

3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。

四、平安教化

1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。

幼儿园小班班级工作总结5

转瞬，又一个学期又接近了尾声，去年哭哭啼啼的孩子们立刻要升中班了。回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴？？不禁感叹时间的消逝是那么飞速。在一学期中，我们老师与保育员阿姨一起努力，对孩子倾注了最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、在保育中培育幼儿的生活实力

依据小班幼儿的年龄特点，我们对孩子们加强了保育工作，时刻做到关注每一个孩子。这学期孩子们在生活上都有较大的进步。我们班由于孩子在规则意识方面意识水平不均衡。因此，我们坚持着持之以恒、以及耐性和爱心的原则去帮助每一位孩子，在一日生活活动中不断去让幼儿去更好地遵守常规，如怎样宁静地排队、在洗手时不推不挤等等。在本学期的生活教化指导方面，我们主要通过巩固练习为主，在嬉戏、区域以及平常生活中进行。经过半学期的时间，如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都能有秩序的进行。同时我们利用谈话、嬉戏、嘉奖等形式激励孩子自己完成自己的事情，并将实力强的孩子和实力差的孩子分开让他们能相互帮助。另外我们轮番请实力强的幼儿做小小值日生，帮助老师管理班级。现在我们班孩子的生活秩序和习惯有了很大的提高。

二、在教化教学中培育幼儿的学习实力

1、幼儿园是幼儿生长学习的场所，我们应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的`童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我和黄老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。

在本学期我班还通过开展各种教学活动，丰富幼儿阅历，让幼儿获得各方面的学问和技能。并能依据幼儿的爱好和须要，注意孩子的感受、体验、操作，使孩子获得与主题相关内容的学问和阅历。在视察、倾听和追问中逐步了解孩子的爱好点，激发了幼儿探究的爱好，时刻激发幼儿主动探究、自主活动，逐步优化幼儿的学习方式，使幼儿主动地、富有特性地学习。通过一学期的学习，参加活动的主动性比较高。

其次，我们又充分利用一日生活的各个环节，创设良好情景，让孩子在嬉戏中大胆讲解并描述。并依据季节不同的改变，通过平常的漫步和春游活动初步让幼儿学会了视察四周的事物的不同改变，感知事物的明显特征，还有了肯定的感知实力。

如：通过视察放在自然角的花、菜、鱼等动植物的特征和改变，培育幼儿良好的视察和认知实力。在体育活动中通过各类户外活动及体育嬉戏，让幼儿在跑、跳、钻、爬、平衡等动作方面得到肯定的练习，动作发展能比较协调。让幼儿逐步能够遵守活动中的嬉戏规则，感受与同伴一起嬉戏的欢乐，感受身体熬炼所带来的愉悦。

2、环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我们选择了一些幼儿的作品来进行装饰布置，让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。在主题“燥热的夏天”中，我们把幼儿画的西瓜、制作的冷饮等布置成了一个和谐、美丽的大花园，给孩子带来了动手的体验与美的享受。

本学期虽然只有短短的几个月，可园内的活动可谓是丰富多彩，喧闹非凡。作为幼儿园的一份子，我们是热忱参加，为幼儿的发展供应一个展示的舞台：三月份，庆三八活动，我们邀请爸爸妈妈来园与孩子一起表演亲子秀；四月份，春的找寻，留下了孩子们欢乐的身影；五月份，创意绘画，留下了孩子们精致的作品；六月份，留下了孩子们各具特性的展示。孩子们的主动与投入，也让我留下了深刻的印象。

三、在嬉戏活动培育幼儿的交往实力

本学期，我班主要开展了结构嬉戏、角色嬉戏以及区域嬉戏。在嬉戏中，孩子们都能够主动的参加，有了明显的规则意识，使幼儿在交往、动作、情感、智力等方面起到相辅相成的作用。通过嬉戏中的语言相互沟通，如：“请你给我玩玩你的玩具好吗？”“我们一起玩吧！”这样，也大大削减孩子间的攻击性行为，使幼儿在语言的表达及与同伴友好地交往方面有肯定的进步。

在结构嬉戏中，我们注意为孩子供应丰富、有层次的材料，创设更好的构建环境，让每个孩子能依据自己的爱好自由选择材料，并提高他们的合作实力及动手实力，逐步要求幼儿能在一次活动中坚持的做好一件事情，培育幼儿的留意力、坚持性及任务意识，老师依据其实力进行个别指导刚好调整内容和指导策略，使每位孩子都能在原有基础上得到提高，使本班的建构水平有所提高。

在角色嬉戏中，我们结合生活实际，为幼儿创设了相关的嬉戏环境，并丰富了各个嬉戏材料，孩子们有很大的爱好，幼儿通过尝试扮演各种人物角色，增加角色意识，体验不同角色的工作职责，这让我班幼儿的实力有了很大的提高。特殊是对“娃娃家”、“医院”、“理发店”等嬉戏，幼儿都比较感爱好，嬉戏中幼儿的生活阅历也有了肯定的积累，孩子们能够通过嬉戏将生活中的阅历一一表现在嬉戏中，增加了交往实力。

四、在家园协作中培育幼儿的特性发展

在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过校信通、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况，发觉问题刚好与家长沟通，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”、“家长育儿阅历学问讲座”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。

在各位老师的支持和帮助下，我们将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子快乐、家长放心。

幼儿园小班班级工作总结6

这个特别特别的学期在忙劳碌碌中即将过去。这学期我们小班年级组依据开学初制定的各项安排，在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面对大家作一简要的汇报：

（1）刻苦钻研新教材，提高教化，科研水平。

（2）科学防典，提高保健、家长工作质量。

（3）互帮互助，共同提高。

（4）取得的成果。

一、刻苦钻研新教材，提高教化，科研水平。

本学期，进行课程改革，运用的是新教材，开学初，各位老师在一起共同探讨、探讨新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充溢到新教材中，各班老师依据自己的擅进步行合理的分工，分上下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位老师运用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。在全方案教学评比活动中，先是大家同心同德，献计献策，共同探讨，依据小班年龄小，对看动画片《蓝猫》有着深厚的爱好，确定了小班的方案活动主题是《蓝猫》。而后，各班的两位老师又共同商议，依据本班幼儿的特点，制定了各班的主题。小（1）班主题是《爱妈妈》，结合“三八”妇女节教化幼儿爱妈妈，从小培育幼儿爱妈妈的情感。

小（2）主题是《我爱玩的玩具》让幼儿自由玩玩具，自己制作简洁的玩具，培育幼儿的动手实力。小（3）主题是《蔬菜有养分》，让幼儿在参观，相识蔬菜的基础上，自己制作凉拌蔬菜。。小（4）主题是《好玩的纸》，幼儿在充分相识纸的特性之后，试验《会喝水的纸》，使幼儿从小对科学试验产生了深厚的爱好。小（5）主题是《水果真好吃》，幼儿在相识水果之后做水果拼盘，使幼儿的想象、创新实力得到了发展。在幼儿园的音乐创作科研活动中，各班老师依据本园音乐创作的'大主题，创新出彩，跳出原有的老框框，上出自己的特色，切实制定出各自的子课题安排，并付与行动：小（1），小（2），小（3）。小（4）班，以听音乐创编动作、节奏、造型为主，小（5）、小小班创编歌词。在方案活动评比中，小（4）获得一等奖，小（3）班获得二等奖。在音乐教研课评比中，沈平华老师获得创新奖，“早期阅读”教研活动虽然结题，但各班都在认仔细真教幼儿识字。

在踏实搞好教化科研活动的同时，（“非典”前后），我们还注意幼儿的视野，培育幼儿各种实力，组织了一系列丰富多彩的活动，举办小班家长学校，带领幼儿观看木偶表演和动画片，组织幼儿“春游”，走进大自然，开展“庆祝六一”文艺演出。组织召开预防“手足口”家长会，这一系列活动，扩大了幼儿的视野，丰富幼儿的各种学问，增进了亲子感情，亲密了家园联系。同时就每次活动请家长协作写了回折。说说自己的感受，这样全面提高了幼儿和家长的素养，受到了广泛的好评。这学期结束时，各爱好小组的老师还将幼儿平常活动的优秀作品展示出来，这些幼儿的作品有难度，反映了肯定的水平，版面设计也很美丽，使观看的幼儿和家长既受到美的熏陶，又能看到孩子的成果。

二、科学防典，提高保健和家长工作质量。

在“手足口”病流行期间，我们老师利用家园联系册、电话家访、发宣扬单等形式，向家长宣扬科学预防“非典”的有关学问，受到家长的好评。同时，每天早上，每位老师还对班上的幼儿进行晨检，做好每日一张晨检报告单上交给园长。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，仔细做好。使家长放心孩子在园的每一天。小班家长比较惯孩子，每天总会有很多吩咐，老师们都能能耐性接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现，热心帮家长参谋孩子上什么爱好班等，这样加深了家长地幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，敬重，主动主动地协作我们的工作。

为了对每个孩子入园成长有个全面的了解，我们坚持每月和家长沟通一次幼儿在园在家的表现状况，有利于老师和家长更好的共同协作教化好孩子。

三、互帮互学，共同提高。

小班年青老师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周四、五的教研活动活动时，互帮互学，共同探讨氛围较浓。各班的节目编排，各个老师的教研课等，都能得到大家的探讨，指引，特殊是韩杏芳、沈平华、李筱芬、姜丽能毫无保留地把自己的阅历教给新老师，而新老师唐晓萍、林云、戴芸华更能虚心好学，已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得绘声绘色。各班的两位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。这学期，林云不知牺牲了多少个午休和空课时间，为幼儿园篆写资料，韩杏芳依旧不知疲乏地为幼儿园编制网页，做大家的电脑老师，姜丽总是带头做好各项工作给新老师以示范。年级组的各项活动，陆双琴、王木兰、王包花老师，她们总是主动参与，从不计较个人得失。

小班各位老师的，相互帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。·细细回味本学期的工作，确定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取补避短，把我们年级组的工作做得更好。

幼儿园小班班级工作总结7

一学期惊慌的工作又结束了，下面我对本学期的各项工作做一个总结：

一、教化教学工作

依据学期末对幼儿的测查分析，发觉本班幼儿园在健康与动作方面以展的较好，基本上能够达到大班的发展水平，因此在下学期中将不断巩固幼儿在这方面的成果，并加强对个别幼儿的指导，争取在原有的基础上不断的进步，尤其是在跳绳方面，部分幼儿还没有完全驾驭，赵今雨、张粤等几名幼儿在这方面显得很弱，还不能驾驭跳绳的正确方法，下学期中要和家长沟通共同指导幼儿在这方面的不足。在其他方面，幼儿也有了相应的进步，在区角活动中老师投放了大量的区角材料使得幼儿的爱好很高，能够主动的参加到区角活动中去，尤其是表演区幼儿能够依据表演内容来自制一些玩教具，充溢到活动中去，同时还激发了幼儿的探究欲望和合作实力，在建构区中，依据主题活动“桥”，在搭建过程中幼儿不局限于自己进行搭建，而是幼儿间先进行协商，然后再实施商议的结果，充分体现了幼儿的合作意识，有明显提高，始终以来，幼儿间的合作是班上的一个大问题，但在本学期中通过各位老师在各方面的努力，使得幼儿在合作方面在了突出的进步，就连平常最爱告状的“郭爱”小挚友也能够主动和别人共同协商嬉戏了，由于他是一个双胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但这一个学期下来，他改变了，妈妈看到他的进步，特别的欣慰，在有了许多进步的同时，还存在着一些不足，如：对守恒的学问驾驭方面，多数幼儿还须要进一步的学习，在下学期中老师要加强这方面的指导，并多制作一些与这方面有关的区角活动材料来丰富幼儿在这方面的学问。另外在常规方面还要加强幼儿的管理，在各项活动中要不断的提出活动要求，慢慢地使幼儿能够自觉地遵守幼儿的各项常规制度。

1、在教学活动中：

老师间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的在关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。

2、日常生活方面：

为发迎接验收工作，班上的常规工作不断的进行调整，但无论如何调整，班上的.老师能够仔细的根据园方的规定来要求幼儿，幼儿也是主动的协作老师做好每项工作，例如，在刷牙的这个环节中，老师仔细的视察每位幼儿的刷牙状况，并一一的进行指导，强调家长要督促幼儿在家刷牙的正确方法，经过一段时间的努力，这个环节在明显进步，在时个别幼儿有遗忘的现象，但只要老师稍作示意，幼儿园就能够很快的订正过来，因此在这个环节中老师们也意识到，幼儿的自律性不是很好，时常须要老师的督促与指导，这样才能使幼儿明确自己做事的目的，因此在下学期中要进一步地完善这项工作。

3、英语渗透方面：

在这学期中老师为了使幼儿在英语方面能够有所提高，在日常生活中加强幼儿了英语口语的训练，同时也强化了与主题活动有关的单词和句型，利用一些空余的时间不断地对幼儿进行复习，并刚好的与家长沟通，还在家长园地中把本周学习的英语内容刚好的反馈给家长，以便在周末时让家长有目的对幼儿进行指导，这样经过一段时间以后，班上的英语水平有了明显的提高，同时，也得到了家长的认可，马浩然的妈妈兴奋的告知我们：“浩然回家能够主动说英语了。”听到家长这番放，也激励我们向更高的目标发展，在此基础上进一步努力，使得班上幼儿在英语方面在更大进步。

4、家长工作：

与家长很好的合作，能够干脆影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们不断的调整家长园地的内容，刚好更换有关的资料，向家长供应益的育儿阅历，同时还把一周的教学内容照实的展示给家长，以前总不敢把英语内容公布于家长，总担忧它会成为家长考评孩子的依据，但在本学期中，我们打破了这种观念，大胆做出了新的尝试，结果收到了意想不到的效果，家长特别关注，间或有遗忘贴出去的时候，家长会善意的询问缘由，并且刚好的与我们沟通，这方面得到了家长的好评，还收到了几位家长的表扬信，并张贴在家长园地中，充分确定了老师的工作。在主题活动中，家长主动的为我们供应各种材料，丰富班上环境布置和区角，体现了家园合作的重要性。

二、不足及改进措施：

1、在各区角中投放大量的材料，要适合不同层次发展的幼儿。

2、在各项活动中加强英语的渗透并体现在各个环节中。

3、加强幼儿常规的培育，为迎接验收工作搞好各项常规的管理。

4、接着完善音乐常规。

5、在各项活动中激发幼儿的探究的实力。

依据本学期的工作总结，要更细致更全面的做好下学期的工作。

6、加强幼儿一日生活常规的培育。

7、丰富幼儿“守恒方面”学问。

我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活实力方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要宁静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面：宝宝们都能听懂一般话，用一般话沟通，喜爱听故事，语言发展较好。运动方面，通过各种目标的嬉戏活动，发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参加主动性也有了提高，喜爱动脑筋，视察表达实力都比平行班级突出。

一、下面介绍一下从九月到一月的详细的内容：

9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好挚友等。10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的才智的火花时有出现，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们老师也惊羡不已，不仅孩子们视察实力得到了熬炼，还丰富了孩子的学问与语言。11月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达实力，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采纳分组教学的方式，一组对个别领导和全园老师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示熬炼的机会，而且分组教学其实是增加了老师的工作量，原本上一次课，可现在要上两次课了，但的确分组教学的效果是比较好的，因为每一个孩子都得到了熬炼的机会，老师也能关注到原本不太爱发言的孩子。

二、班级重点工作介绍

（一）生活实力，习惯的养成（收玩具、倾听）

幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本事大”

（二）语言表达实力

幼儿园：儿歌、故事上语言角；晚托班：海鸥之星：家里的儿歌打算，讲解并描述内容打算。

（三）主题活动：发展幼儿的综合实力与生活相结合；培育孩子的视察力，表达实力，学习主动性、思维实力。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。幼儿沟通共享：要有打算，自己争取机会，幼儿提高快，表达实力提高，胆子也大了，自信念也提高了。

（四）课题_mdash；_mdash；创意色调教学的实践与探讨

1、小班：

（1）同种色（学问点）

（2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意色调造型活动，提高幼儿审美感受力和创建表现力，激发幼儿酷爱艺术、自然、生活的情感。

2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发觉多少不同的绿色调查表形式。

（五）家园联系上通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题展示墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。

三、幼儿的进步与不足。

1、进步：

我班幼儿在语言上发展的较好，思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述详细事务。如：我发觉耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。

2、不足：

但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商议一下，得到老师的允许才可以带回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理实力较差，还是须要老师的帮忙。

措施：

幼儿的进步在下学期也须要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进，并与家长做好沟通，一起协作工作。

幼儿园小班班级工作总结8

在感叹时间飞逝时，我们身边的孩子正强壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

一、班级状况分析

本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高兴奋兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点：

1、大部分孩子行为习惯有待加强。

如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立实力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中特别主动，但倾听习惯有待培育。

二、工作总目标

以《幼儿园工作规程》《幼儿园教化指导纲要》为指南，结合园务工作安排和教研工作安排，及本班幼儿的实际状况，采纳多种教化形式，提高组织教学活动的实力，满意幼儿多方面发展的须要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心发展的阅历。主要从以下几点着手：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。

2、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。

3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。

4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。

6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。

三、各项工作重点

1．不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。

2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、探讨者，提高幼儿的活动实力。

3、开展多种形式的活动，创建让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。

4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教化功能，实现家园同步教化，促使幼儿得到最大程度的发展。

四、工作措施

1、保育方面：

小班的小挚友生活自理实力比较差，本学期我们在保育工作方面将重点做好三点：

（1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。

（2）学习穿衣服、系扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。系扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“系扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中驾驭系扣子的方法。

（3）学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予刚好相宜的激励和确定。

2、教化方面：

本学期我们在教化方面也有两个重点：

（1）树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

（2）加强礼貌教化。教化幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小挚友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会运用“感谢”“请”等礼貌用语。

五、家长工作

家园联系工作影响着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发展。幼儿教化须要家长不同程度、不同方式的支持和参加。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。

首先，加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生，在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的状况；对于特别状况的幼儿如生病或未刚好返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。合理支配时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热忱接待每一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，一些进步方面及不足之处。

其次，为家长供应资料信息。按时发放《周工作学习汇报》《家园联系手册》及《每月教学内容》，增进家长对幼儿园的了解，且得到家长的主动协作。

其三，请家长参加幼儿园的活动。主动邀请家长参与亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等，让家长参加到我们的'活动中进一步了解孩子在园的活动状况，以促进家园之间的了解。

六、班级管理

1、制定《班级幼儿发展水平目标》和幼儿活动常规。

相宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。开学初，我班由全体老师依据平常的视察结合本班幼儿实际，大家共同商议制定符合本班年龄特点的《班级幼儿发展水平目标》；依据幼儿一日生活作息时间和活动支配，拟订符合本班幼儿的活动常规。

2、师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系。

老师要以关怀、接纳的看法与幼儿相处，我班的老师具有多种角色，有时是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。老师要了解幼儿的苦恼，共享幼儿的欢乐，关切、敬重幼儿，使幼儿信任我们，依恋我们。

3、老师之间，建立团结互助的同事关系。

一个班级中，六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作中，要严格遵守各项规章制度，有分工有协作，目标一样，相互协作做好班级工作；在生活中，相互关切，相互帮助，是友好的同事，是友好的挚友。

幼儿园小班班级工作总结9

光阴似箭，日月如梭，开心而惊慌的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样的笑容和恒久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。

一、教化教学方面

在教化教学工作中，我班依据全园保教活动、《指南》和学习与发展教材，仔细制定学期工作安排、周安排，仔细打算活动教学具，开展丰富多彩的教化活动，坚持嬉戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮助他们获得丰富的情感体验和生活阅历。

（一）重视平安、礼仪教化，将传统礼仪贯穿于一日活动中

我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小挚友，为了帮助幼儿喜爱并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位老师同心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。

结合文明礼仪教化活动，定期开展平安教化、礼仪教化。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小挚友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要敬重长辈、团结小挚友、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展平安教化活动，如《不跟生疏人走》、《爱护五官》等等。

（二）重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼

本学期我班户外活动的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班老师也能严格根据周安排的支配仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的实力。

（三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历

让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。注意发挥班级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地；留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等；大部分幼儿的语言表达实力和表现力较强，能大胆地表述自己的看法。

二、保育工作

我班三位老师紧抓班级常规，培育幼儿自理实力。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖；用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣；餐前介绍食物养分价值，激励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪；午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小挚友相互帮助，有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。

这个学期天气改变大，一会高温，一会冷空气，这给小班的.保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：刚好关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并刚好提示家长为孩子做好预防；仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味；仔细做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保持出满勤，年级组出勤率最高。

三、家长工作

幼儿各方面的协调发展，须要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地发展。我们特别重视与家长的沟通，刚好了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教化。

1、“家园联系栏”里，定期公布周安排、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、嬉戏等内容。

2、利用幼儿入园、离园的时间和班级QQ群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的状况。

3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、老师一起体验活动，增进了家园之间的情感沟通。

四、今后工作

一份耕耘，一份收获。但是，有成果也有不足，比如：个别孩子自我约束力和倾听习惯差；个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力的地方。

因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。

2、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减平安隐患。

总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习《指南》，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好！

幼儿园小班班级工作总结10

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓惊慌、繁忙而又充溢！但无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

1、班级整体状况分析

我班共有30名幼儿人，经验了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都情愿上幼儿园，同时能专心参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也构成了必需的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，专心动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必需的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

2、保育工作总结

这学期我们以培育幼儿各项生活习惯和自理潜力为主，培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、宁静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们刚好给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿刚好擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特性照看，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们帮助保育员每一天仔细做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成果。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。

3、教化教学总结

1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特性重新调整了一日生活支配，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、观赏三位融为一体，给孩子创建一个全面、丰富的审美阅历，增加幼儿参与活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。经常以身体四肢为乐器，透过肢体的动作和自身的活动去培育节奏感。激发幼儿对律动的爱好，透过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2）另外我们利用早操、户外活动、群众嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

3）本学期初，我们依据幼儿的实际状况仔细制定安排，中期还对课程的设置进行了审议，发觉不妥的`地方刚好进行调整。平常仔细做好群众备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维潜力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

4、生活常规方面

一份耕耘，一份收获，透过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理潜力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，仍旧有插嘴的现象。

5、环境创设方面

这学期我们在上学期环境打算的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的宠爱，同时也发展了孩子们的动手、动脑的潜力，让孩子们在欢乐的嬉戏中有所收获。

6、在家长工作方面

这学期，我们主动亲切地与家长沟通。仔细做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园状况。运用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通沟通。使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教化工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教化。与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。

7、平安工作

每一天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危急物品，刚好处理。在教学活动中，培育幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的平安教化活动，增加幼儿的平安意识。坚持做好每一天、每周刚好消毒，避开传染病的发生。让家长协作老师做好平安工作，在家常常教化幼儿平安方面的学问。如：过公路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的打算中，孩子们健康欢乐的度过了这一学期。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了超多的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们明白还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，时时的要老师提示等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会接着持续。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好！

幼儿园小班班级工作总结11

一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能专心围绕园务安排、保育安排的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新《纲要》精神、《老师职业道德规范》，进一步转变老师的教学观念，加强教学探讨，专心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。

一、班级管理

班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行管理、协调一样等管理方法，充分发挥班级每位老师的专心主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民办法识，调动班级老师参加的专心主动性，无论是制定安排，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己就应担当的各种义务和职责，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。

在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮忙、团结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作；赵老师发觉班里有疏漏的地方，刚好会指出来，并帮忙一齐修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位老师，发挥自己做事细心的特长、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。

透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，特性是对待每一个孩子都充溢了爱心与耐性。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。老师就为幼儿创建各种机会与条件满意幼儿的爱好须要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼；天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会仔细做好当天的活动打算，耐性细致地辅导每一个孩子。

由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教化教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。

二、教化教学

1、常规培育

依据上学期示范园验收反馈看法，针对本班常规工作中存在的不足与漏洞，学期初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己脱穿衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。

本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、脱穿衣服、鞋等日常生活细微环节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，特性对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。依据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教化。

2、注意孩子身、心健康

由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。

3、严格执行班级卫生消毒工作

根据上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等，保育老师每一天务必根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

4、在幼儿生活护理方面

我们能够依据天气改变，刚好提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了《班级防暑降温措施》，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5——7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮咬。

三、教化教学

为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，特性注意儿童生存潜力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，职责感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此，依据《纲要》精神，在健康教化领域，我们特性注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯；在社会教化领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，发展儿童的交往、合作潜力；在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的潜力；在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和潜力；在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。

1、日常教学

我们依据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教化阅历，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，激励同学科老师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新教化观念，拓展教化思路，提高教学潜力和水平。

本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教化活动，在这些活动中，幼儿能够专心参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为xxx分。本学期我们重点加强了区域活动和主角嬉戏的管理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下功夫，与课程实施同步，与幼儿的发展水平相等，结合主题资料随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。

2、环境创设

设置建立与教化相适应的`良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、激励幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与运用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的改变刚好更新。

3、主角嬉戏

我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚起先的独自主角嬉戏渐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为起先出现了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中主角与主角之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。

在主角嬉戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下功夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验胜利，获得发展。有的孩子接连在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言出现，在整个嬉戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。

针对这种状况，老师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有阅历，帮忙幼儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情，如：打算蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教化活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中出现的问题。透过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的状况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的专心性。老师在嬉戏指导中会实行“语言提示”“照片记录”“阅历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，提高嬉戏水平，使嬉戏情境更为丰满。

幼儿园小班班级工作总结12

时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光 前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说"小班老师真辛苦"吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：

一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确运用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐，在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食奢侈的坏习惯也在一次次的督促和教化下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教化下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的爱好和须要动身，利用故事，发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的视察，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片宁静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色显明的故事，培育他们关切、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达实力也有了肯定的提高。

3、在体育活动中，培育他们坚毅、英勇的品质。

随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教化，以培育他们坚毅的品质。

三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的改变，我们刚好地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持"主题墙是师幼互动平台"的创设宗旨，有老师的细心设计，有幼儿的亲自参加，还有家长的参加，每次孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多美丽。

四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。

俗话说"一份耕耘，一份收获"。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的协作，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教化方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。另外，新生的.家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种改变。我们还适时地进行家访，与家长探讨孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。

此外，我们还开展了幼儿园第一届亲子运动会，这一活动得到了家长们的大力支持，通过父母，祖孙同乐的亲子活动，不仅让幼儿的身体得到了熬炼，还加强了家长和孩子的感情。

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。

总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习《纲要》的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

幼儿园小班班级工作总结13

在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行!”“老师，我不会!”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”……不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪慧、懂事，我和胡老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：

一、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关切他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教化入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小挚友早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互帮助，并会关切别人，开学初存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教化和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。

二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长

“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动实力。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教化主题活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。

三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问

让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好。我们两位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习主动性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。

从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还须要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。

从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象。

从数学发展看，对于我们所定的安排他们都能驾驭，且能结合实际生活感知数学。

从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期,我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚起先因为不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、共享，能主动主动的参与班级活动，公共卫生习惯较好。

四、保育工作方面

在幼儿良好的生活习惯上。〈〈纲要〉〉中要求我