工作主要策略及目标 化学用语教学中的教学策略

工作主要策略及目标化学用语教学中的教学策略工作主要策略及目标化学用语教学中的教学策略篇一

1、合理使用记忆方法：分散记忆、卡片记忆、理解记忆、规律记忆（自背、互背、抽查、测验、竞赛）（限时记忆，强调速度和精确     率在课件上做一个时间计时器，比比看谁记得快，记得准）

3、注意规范，夯实基础

4、联系实际，激发爱好

5、总结化学用语规律，减轻同学学习压力。

6、形式多样，注意落实：课堂上演板，同桌互改；每天布置一类典型反应1-2个，要求强化练习；随时抽查中差生）

7、老师要建立学校化学学问“化学用语库”，让同学在课余常说、常练。

8、完善评价手段：重视小组学习的重要性，采纳兵教兵，兵查兵的战略，使所用同学都能提高。

9、采纳激励手段，激发同学把握化学用语的热忱。

10、平常可制一些化学用语卡片贴在桌面上，便于同学记忆；设计与化学用语相关的板报，加强归纳。

11、多种样式抽测学习效果：设置“找错误”环节，出示有错误的化学用语，让同学独立纠错；发挥小组合作功能，组长出题，组员回答，看谁更棒，检测把握状况）

12、让同学读写结合：充分利用课堂、晨读、作业让同学进行读和

写，读写要结合，读写要精确     严密。

工作主要策略及目标化学用语教学中的教学策略篇二

为了更好地完成学校工作方案提出的各项工作任务，提高教育教学质量，进一步树立良好的班风和学风，形成准规守纪，勤学向上的班集体。下面是我整理的关于班主任的工作方案，欢迎阅读。

一、指导思想

以关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为同学服务为，以做一个好老师宗旨，加强前途抱负教育，世界观、人生观、价值观的教育，加强学习方法的指导，培育同学中考的应对力量，使全班同学都能顺当完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的同学能升入高中。

二、工作目标

1、加大班级管理力度，以提高班级整体素养。要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基础。

三、工作措施

(一)加强前途抱负信念教育

初三同学是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，教育同学懂得自己是国家的盼望，是民族的将来，是社会的脊梁，其价值取向是社会进展、国家进步的“晴雨表”。他们强大，则中国强大;他们豪情，则中国豪情;他们才智，则中国才智;他们坚决，则中国坚决;他们拥有怎样的抱负信念，则中国的将来将拥有怎样的国家命运。要建设社会主义强国，实现中国梦，就必需要树立抱负信念，通过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫，不让同学“思想缺钙”肯定要在他们的心灵土壤里，种下这颗“抱负信念”的种子。

(二)鼓舞同学信念

对于初三同学来说，面临毕业，面临中考，树立自信念尤为重要，自信念是胜利的一半。

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

2.实事求是地指出同学的优缺点，关心他树立目标，取长补短。

3.面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

(三)培育同学正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育同学正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。

2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。

3、制造条件让差生补习，让他们感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的氛围。

4、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

5、加强课外阅读指导，拓展同学的学问面。要教育同学既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和同学学习能否进步的核心。

四、关心同学解决好几个问题

1、学好化学——初三新增化学学科，化学在整个学校阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，同学的自信念就提高了，对其他学科的学习都能起到一个乐观促进的作用。反之，假如一开头不焦急、不重视，等到发觉问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成果。

2、紧追不舍——初三班级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，许多同学消失“旧账还没补上，又欠了新账”的状况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，肯定要紧追不舍、准时复习，化解疑难问题。

3、查缺补漏——学校的课程已经学完了2/3，自己要有方案地开头针对自己的弱科和薄弱学问点进行重点突破，不要把全部问题都积累到中考前夕。利用开学初还不是最紧急的阶段，要把初一、初二各科的学问点在脑海中过一遍，把以前没有把握的选择出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础。

4、压力调整——随着中考的接近，同学和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响同学的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关怀孩子，能够观看到孩子的变化和担心，可以请这方面专业的人给孩子关心。

总述：初三考前冲刺期，整体学问框架的综合性梳理和敏捷运用，同时提高应试力量，集中力气抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。

一、树抱负、定目标

通过开展主题班会，强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，关心每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。

二、鼓信念、抓恒心

初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观看，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，关心他们鼓起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好同学的思想跟踪，抓恒心，准时进行思想的调整。

其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让同学在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习方案，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。

再次，做好体育中考的各项预备工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分50分。

三、齐进步、共提高

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领同学复习，时间对同学来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，准时把握同学的学习动态，督促同学多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、同学、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对月考、统考中消失的问题准时分析缘由，找出对策。对同学消失的压力大、焦虑高、成果不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是胜利的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让同学全面进展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风：

快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：提倡乐观向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己制造自己的将来的思想。提倡喜爱学习、关注人生与社会的精神。

仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有方案观念，有常常的反思观念。

五、常联系、谋进展

我们知道“三角形具有稳定性”，同学、老师、家长是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对同学消失的问题准时通报，共商对策，使同学紧急、稳定的度过初三下学期……这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们抱负的目的。

1，中同学是人生观形成的重要时期，关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是同学时代最具感召力的学习原动力。

2，加强国家人才需求形势的教育。这既能让同学了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做预备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让同学感受到必需从个人修养和力量培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的进展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的缘由，从国家的角度来说是由于生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3，关心同学分析自已的潜在优势或关心查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与同学个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于同学糊涂头脑，树立远大而实际的人生抱负。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染同学，给同学以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大关心同学养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二，鼓舞同学信念

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出同学的优缺点，关心他树立目标，取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

总之，班主任应当是鼓动家要鼓起同学的自信，“自信是人生胜利的一半”

三，培育同学正确的学习方法

2，强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。

3，造条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的氛围。

4，织爱好小组，作为学习扶贫小组，让同学教同学，提高其集体自力更生的力量，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。

6，强课外阅读指导，拓展同学的学问面。要教育同学既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和同学学习能否进步的核心。

一、指导思想

坚持以“以人为本，关注生命”的教育理念为指导，重点加强学习小组建设;加强同学的爱国主义、集体主义、尊师爱友等传统美德教育，注意引导同学将关注国家进展和自身进展相结合起来，珍惜当前读书生活，把握将来;注意引导同学养成良好的学习与行为习惯;促进班集体与同学个人的良性进展，抓好英语等学科成果的提高，促进同学全面进展，创建“杜郎口模式”的优秀班级。

二、工作目标

1、总体目标：培育同学成为爱学习、会学习、勇于自主学习，会合作沟通学习，敢于大胆展现质疑的鲜活个体;塑造班级成为团结、文明的“杜郎口模式”先进班集体。

2、学习小组建设方面：创建学习小组建设优秀班级。

3、纪律方面：争创班级量化优秀班级。

4、卫生方面：争创卫生先进班级。

5、在控辍保学方面：争取同学巩固率达到97%以上。

6、提高英语学科成果，全面提高同学素养。

三、主要工作措施

1、重视养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，除抓好下午6点30分进教室学习外，还要抓好将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好《中同学守则》、《中同学日常行为规范》等，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不让一个同学掉队。

2、准时了解学情，抓好英语学科的成果提高

与英语老师一道，精确     把握同学对学问的把握，因材施教，在重点、难点上下工夫，抓好英语学科的成果提高，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

3、培育班级干部

准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，特殊是学习组的管理方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，以身作则，树立自己的威信。让同学学有榜样。

4、加强学习小组建设：充分调动全体同学学习的积级性和主动性，提高同学学习的参加度，努力向45分钟要效益。加强同学课堂表现的量化评比，坚持每天每周评比先进个人，坚持以正面引导为主，多公开表扬同学的在课堂上的表现，深化分析问题存在的缘由，引导同学，勇于自主学习，乐观合作沟通，大胆展现质疑，注意养成良好的学习与行为习惯。

5、关注同学心理变化。体察同学心理倾向，对偏差心理予以准时订正。培育同学自制力的同时，塑造同学的自省智力，关注体察同学交友范围及社交内容，塑造同学养成良好的沟通智力，培育同学形成良好的人际交往意识。通过各种手段提升同学养成良好的心理素养和友善的人际环境。

6、培育同学成为敬重、和善、体谅、敬重、慷慨、怜悯、热忱的行为作风和精神面貌，从细节着手，关注同学的一言一行，一举一动。向同学引介传统文明习惯，使其懂得礼仪廉耻、尊老爱幼、仁爱宽厚。避开一切形式的暴力和野蛮行为，杜绝不健康的思想倾向和习惯，订正落后的腐朽的精神面貌。让每一个自卑的心灵得到鼓舞，让每一个心存对将来盼望的心灵都有实现美妙将来的实际行动，让每个同学不再堕落中迷失自我。让同伴的行动感动同伴。

加强后进生管理。面对全体同学，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个同学的角度动身，全面了解、关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。敬重同学的个体进展，不污辱同学，不体罚同学，不打击压制同学，使同学在温情中成长，在自我教育中成长。

7、敬重个体，加强同学个别谈心教育。以宽容、平和、鼓舞的态度教育同学。教育同学订正弊病，激励上进，首先谋求同学的理解。注意加强同学个别谈心教育，用期盼的眼神感召同学，以帮扶的诚意去打动同学，用精辟的语言引导同学，以高尚的情怀塑造同学，使每个同学都认为班主任可信、可交往、可托付、可依靠。以诚意换取同学的一颗颗进取心、自强心、自制心。

8、班会活动有序进行。根据纪律教育、公德教育、交往教育、人生教育的总体思路进行有序教育。全面关怀同学的健康身心，使同学得到全面进展，使人人都得到进展。在班会活动中进行人生观、世界观、道德观、纪律观的教育。教育同学喜爱祖国，喜爱生命，喜爱家庭，喜爱班级，喜爱同学，使同学成为有文化、有纪律、有道德、有思想的人才。

9、注意平安教育。仔细按学校的要求，做好各项平安教育，创建平安班级。

10、家校常沟通：

常常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

总之，本人将在崭新的一期里，不断向有阅历班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课老师，乐观制造良好的班风和学风，教书育人，争做一个好的教育者和引路人。

一、指导思想

1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关怀”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高同学的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的分散力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深化讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有学校，各班级班级也较多，学校为了更好地促进同学的学习乐观性，在各班级都划分了尖子班与平行班，这在肯定程度上对同学的学习产生了压力。作为一名班主任，我们肯定要处理好同学在这方面会产生的各种心情，尽力让我们的每一位同学都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的同学的基础差异较大，同学的学习热忱没有尖子班的同学高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应当努力去调动同学的学习乐观性，时刻留意一些后进生的进展动向，关心他们克服学习上和生活上的困难。

三、工作内容及措施：

1、三观教育

(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成果、中国台湾问题等重大国内外大事，结合同学思想实际，实行非常钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团学问的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓舞同学乐观参与学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导同学在抱负和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

(3)充分利用班会及休息时间组织同学学习英模事迹、伟人传记等，使同学在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的分散力。开展《日常环保学问竞赛》，增加同学环保意识。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣扬、表扬乐观报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际状况，给同学讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使同学学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会同学把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度;向同学推举《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人胜利录》等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成果较好，考试成果常常不抱负的同学进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。

(2)自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合同学的事例现身说法，使同学明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让同学从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习方案，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。

4、创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的乐观性，以同学为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。连续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。

(3)利用部分自修课时间介绍高校里高科技进展状况，增加同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技进展作好预备。

(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使同学明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

5、共性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟悉到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的预备。

(2)抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

6、学校教育与家庭教育相结合

(1)结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。

(2)平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。

工作主要策略及目标化学用语教学中的教学策略篇三

托福听力中有许多考生比较简单消失的问题，比如慢热，俗称没感觉，走神，等等之类的，托福听力考的是实战，下面我就为大家总结下托福听力考试前的应对策略，大家可要好好留意了。

新托福之新，也唯在实战两字罢了。先从考试的布局来看，就是向语言实战的靠拢。

原来是写(单独记分)、听、语(法)、读，变为现在的读听说写，何也?语言之战，从来不会单用语法，故不考;开口表达，却是家常便饭，故加说。而语言使用的听说读写，读听是输入，说写是输出，先后挨次，亦由此排定。

听力的各种转变，也是在这个宏观的背景中。

所以考察的目标，说白了就是听懂真实语境中的话。考什么就预备什么，由此备考的总方向，就是要真正的听懂真实的`话。

换言之，技巧要淡化，少一点投机取巧的心态;力量要加强，多一点磨出来的真功夫，才能以不变应万变。

输入，然后才有输出。听和读都是前锋。读的重要性，勿庸多说了。听在中国同学心中的地位，至少在面对新托福时还有待提升。由于国内考试，考听力都是新近的事情，虽为后起之秀，其显要还是不及读写。

而托福之考听力，原来至少是四分天下而有其一，到了新托福，更是有位比先锋之势。这都如前所析，是靠近实战的原因。想想我们生下来，听了多少素材才开头表达!

所以，从考试的目标和形式来看，ets在听力上面是毫不模糊的。不要再用一些国内考试的眼光来看待新托福，听力实需下真功夫。

新托福不管是比之旧托福，还是比之于其它的考试，形式上的确比较丰富。对于实战有意义的试述如下。

总的来说，新托福告辞传统纸笔形式答题(pbt:paper-and-pencilbasedtest)，采纳基于国际互联网的计算机化考试(ibt:internet-basedtest)。保证每个考生拥有个人化应试环境，每人一个小隔间，一台电脑和一副耳机，不受外在因素干扰，并会通过互联网实现题目和答案的双向传输。

工作主要策略及目标化学用语教学中的教学策略篇四

城北大道是昆山市外围的重要交通枢纽，工程建设工期紧，工程难度较高，对平安生产工作提出较高要求。为全面落实《平安生产法》、《道路交通平安法》和_《关于进一步加强平安生产工作的打算》，坚持“平安第一、预防为主”的基本方针，依据“一把手全面负责”及“管生产必需管平安”的原则，特制定本方案。

为了员工的人身平安和公司的利益，项目部不折不扣地严格落实平安生产规章制度。从严管理，从严要求。通过常常性教育培训学习，让员工清晰理解规章制度;通过常常性检查督促，让员工严格执行规章制度;通过常常性分析事故苗头、事故隐患后果，让员工熟悉到遵章守纪就是爱护自己，爱护同事，爱护家庭。

坚持“平安第一，预防为主”的平安生产方针，严格仔细执行各项平安生产法律、法规和业主、监理、质检站及集团公司关于平安生产的工作部署。

（一）、依据自身实际，建立健全项目部各项平安规章制度并落实平安生产责任制。项目部平安生产领导小组小组人员必需思想素养好、责任心强，担负起本项目的综合治理、治保、义消和平安工作。

（二）、严格各项规章制度和平安生产责任制。

连续完善《施工平安管理方法》、相关平安生产规章制度，落实平安生产责任制，层层签订《综合治理、平安工作目标责任书》责权明确、奖惩分明，逐级检查考核，把平安措施落实到部门、工区、班组及有关人员。通过建章立制提高平安生产管理的科学化和规范化程度，使平安生产管理水平再上一个台阶。

平安责任重于泰山。项目部制定必要、合理、严格的规章制度；又根据“守土原则”落实各级平安生产责任制，推行“千斤重担从挑，人人身上扛指标”的平安目标管理理念。从项目经理、总工、各部室部长、施工队长长、班组长到每个员工，均签订平安生产责任状，明确各级和每个岗位员工的平安生产责任，形成全面的平安生产责任制体系，将平安责任和目标层层分解，层层落实。实行“一票拒绝制”，建立平安责任追究机制，把平安责任状完成状况作为每层级领导，每位员工的绩效考核标准之一。

（三）、重视平安教育培训，提高员工的平安素养。（可见附页平安教育方案）常常性教育培训(指在施工过程中自始至终的坚持不断的平安教育培训)。加强平安生产宣扬教育和舆论引导工作，强化员工平安意识。传达、贯彻落实业主、监理、质检站及集团公司有关平安生产工作会议及文件精神，结合年内开展的“平安生产月”、“平安专项整治”等活动，加大对平安生产政策、法规的宣扬贯彻力度，营造全体从业人员“人人懂平安、人人讲平安”的良好氛围。抓好对员工特殊是平安管理人员的培训，20xx年下半年对项目部各科室、各施工班组的管理人员和广阔从业人员组织开展平安培训教育不少于4次，受教育面要求达到100%。

在当今科学技术飞速进展的时代，人员的素养是特别关键的，要培育一支高素养的队伍，抓好教育培训和学习是平安管理工作中一项非常重要的环节，它是提高全体建设者平安素养的一项重要手段;它不仅包含对全体建设者甚至和它相关人员的普及性教育培训，以形成良好的平安生产施工氛围。

1、抓好平安生产汇报、分析、规划工作。

每月召开一次由项目经理或副经理主持的平安生产工作汇报、分析会，汇报和通报上月平安生产工作形势，部署下一阶段平安生产工作。针对生产中消失的新状况、新问题应准时实行措施，彻底消退事故隐患。

2、完善各类平安管理基础工作台帐，并加以整理归档。做到事事记录在案，便利查阅。

3、完善施工事故平安应急救援预案，依据工程建设实际状况，至少开展1次平安生产事故应急演练。

4、实行封闭式管理。员工进入施工现场必需经过教育培训(三级教育)并考试合格后发放工作卡(或证)。没有工作卡(或证)的员工一律不得进入施工现场。

5、特种作业人员(包括电工、机手等)必需持有特种作业证到平安主任处登记，办好工作工作卡(或证)。

6、实行多种多样易接受的形式(如:警示语、会议等)进行教育培训。

7、抓好对驾驶员的平安教育及管理，连续普及《道路交通平安法》，增加驾驶员遵守交通法规的自觉性和职业道德观念，力争不发生道路交通责任死亡事故。

8、加强项目部的治安管理，落实守护、值班制度，确保全年无重大治安案件和刑事案件。

9、仔细贯彻执行消防工作以“预防为主，防消结合”的方针，确保国家财产和人民生命财产平安，全面落实消防组织及责任制，切实做好消防宣扬，在项目部内杜绝各类重特大火灾事故的发生。

通过这些方式，提高全部员工增加平安防范学问，使员工人人懂平安，人人管平安，人人重视平安生产，警钟长鸣，防患于未然。

处检查中发觉的平安问题、缘由，消退隐患，找出差距，限期整改。确保施工生产顺当进行。检查重点：施工现场、宿舍、拌合场、配电房、设备等重点部位平安设施状况；平安制度、台帐建立完善状况；对特别工种人员的管理状况，是否做到特种作业人员持证上岗；节假日前督促各单位对重点、危急部位进行有针对性的“五防”工作检查，发觉隐患准时消退，准时整改。

进场机具的使用必需符合要求的操作规程，操作人员应持证操作，禁止违规操作使用。项目部将进行现场检查监督，对违规行为及人员视情节轻重处以50-1000元惩罚。

对进入施工现场未戴平安帽的处以每人每次20元惩罚。

经济杠杆不仅在施工生产上起到激励作用，同样在平安生产方面也起到特别重要的作用。项目部制定，《平安生产责任状》和《平安生产奖惩制度》，对平安生产实行优奖劣罚的激励机制。主要目的是提高全体干部员工的平安意识，增加平安责任感。

工作主要策略及目标化学用语教学中的教学策略篇五

在我国室内设计行业中，人们为了断续发扬中国本土文化和地域文化，将其引入到室内设计当中。下面我为大家搜寻整理了关于地域文化在室内设计中的现状及策略，欢迎参考阅读，盼望对大家有所关心!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

随着我国信息化时代的来临，人们的生活质量得到了进一步的提升。同时由于交通业的不断进展，人们的沟通和沟通更加亲密，不同国家、地区的人相互之间的联系越来越频繁，全世界的经济进展实现了全球化目标。在这样的状况之下，本土地域文化受到了较大的严峻冲击，从中引起了人们的广泛关注，需要将本民族的室内设计与地域文化有机融合，使其同时具有时代精神和文化特色。地域文化具有较强的生命力，因此在室内设计过程中，我们需要引入地域文化，以回归和继承传统文化。

(1)盲目追求形式。在设计中，许多设计师对于流行元素和时尚元素过分的追崇，只注意设计的外在表现，而忽视了最重要的文化内涵，使得设计缺乏核心和灵魂。正确的设计方法应当将设计结构与设计理念统一结合，并且充分考虑当地的文化特色和地理位置，了解当地地域文化的精神，运用合理的设计手法，使外在表现形式和内在的文化底蕴有机统一，实现设计的科学性和完整性。

(2)受到国外文化影响，缺乏特色的设计风格。科学技术的不断进展，与国外文化的沟通融合，使得地域文化对于室内设计的影响越来越小，而国外文化的思想和理念占的比重越来越大，消失了设计风格严峻雷同的局面，消失这种状况的主要缘由是由于设计者严峻的崇外思想，认为外来的和尚会念经，国外的思想和文化要优于本国的，严峻的忽视了多种文化应相互取长补短，相互融合才能达到设计的创新性，盲目的照搬照抄严峻影响了室内设计中地域文化的运用，对我国的室内设计行业形成了消极的影响。

(1)表现形式的特征，即室内设计的造型特征。不同地域不同民族，室内设计造型差异很大。地中海建筑室内常为拱门与回廊的结构，家具不修边幅的线条、凹凸不平的墙体、马赛克镶嵌拼贴的装饰等特征。东南亚地区室内常采纳木构或木石结构，结合其大而低矮的屋檐，充分营造一种原生态的自然、舒适、清爽的空间环境。对于我国的室内设计来说，总体上北方显得粗犷豪气，南方相对细腻秀气。

(2)装饰材料的特征。装饰材料是室内设计不行少的材料，市场上的装饰材料种类许多，选用的材料不同，效果就不同。由于地理位置不同，材料产地不同，民族文化差异等，在选料上各地区表现出明显的地域化特征。例如，石头常作为室内设计的自然 材料，由于地域差异、风俗习惯等，有些地区往往使用整块石头，体现出粗犷的特质，而有些地方则对石头精雕细琢，小巧玲珑。再如在我国西南地区的傣族居民的竹楼别具风格，由于他们生活的地区气候相宜，地势平坦，盛产竹子，所以在室内装修中常使用竹子。

(3)颜色设计的特征。颜色是室内设计的灵魂，进入一个室内空间，最先呈现在我们眼前的就是颜色。它对室内的舒适感、温馨感等具有很大的影响。不同地域的人们对颜色的喜好不同，如广州人喜爱灰黄色，