四年级上册语文第23课《梅兰芳蓄须》同步练习（含答案）

四年级上册语文第23课《梅兰芳蓄须》同步练习一、基础运用1．读拼音，写汉字。yíhuòsùhuáizànxiào严念扬果xífu_fúyìnghànyān漂强干没2．下面加点字注音有误的一项是（）A．蓄须（xù）京剧（jù）被迫（pò） B．纠缠（chán）邀请（yāo）忍受（rěn）C．骚扰（sāo）拒绝（jù）签订（qiān） D．宁可（níng）要求（yāo）妄想（wàng）3．“他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”句中省号的作用是（）A．表列举的省 B．表引文的省 C．表说话断断续续4．课文《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳唱的是哪种剧（）A．京剧 B．豫剧 C．川剧5．下列说法不正确的一项是（）A．课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志，不为利诱，一再拒绝为日本人登台演出的事。B．梅兰芳蓄须明志，表明了他对日本帝国主，义的抗议和坚决不给侵者演出的决心。C．大家愿意站着观看梅兰芳的演出，只是因为他的演技好。D．梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏，迫使自己生了一场“大病”，差点儿丢了性命。6．综合题课文围绕着“蓄须”展开，请将表格朴充完整并完成练习。原因办法困难和危险藏身租界，远避香港；深居简出，不再登台生活拮据，卖房度日强令上台把以上几件事连起来，就可以概括课文的主要内容（不超过30个字）：。7．按要求写句子。（1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。（改为双重否定句）____________________________________________________________________________________________（4）梅兰芳向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了!”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解课内阅读。梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。一次，日本侵者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！8．给加点字注音。蓄须签订纠缠斩钉截铁9．在括号里填上合适的关联词语。10．下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？用“正确”“错误”表示。A．梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。（）B．在上海，日本侵军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。（）C．梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。（）D．梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。（）E．敌人的军医给梅兰芳治病。（）F．梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。（）11．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。《情谊》饿昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”“玲玲，你收下吧！”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。14．给文章分段，并写出段意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．短文是按什么顺序写的？（）A．时间的变化 B．地点的转移 C．总分结构D．事物几方面 E．事情发展顺序16．改写句子①把“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句。____________________________________________________________________________________________②将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。____________________________________________________________________________________________17．概括短文的中心思想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达18．综合运用。当我们在慢慢成长的时候，他们（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）却在慢慢变老。看了上面的两幅图，你有什么话要说吗？请你写在横线上。提示：我不要仅懂得感受爱，更要懂得回报爱！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】疑惑；肃；怀；赞；效；媳妇；浮；硬；旱；淹【解析】【分析】“疑惑”：心里不明白、不相信或因不敢相信而猜测。“严肃”：郑重、认真。“怀念”：指思念、关心。“赞扬”：（动）称赞表扬。“效果”：由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。“媳妇”：儿子或晚辈亲属的妻子或泛指已婚的年轻妇女。“漂浮”：漂或比喻工作浮在表面而未深入下去，不踏实。也作飘浮。“强硬”：强有力的；坚决不肯退让的。“干旱”：因雨量不充足而土壤、气候干燥。“淹没”：（大水）漫过；盖过。书写时注意“疑惑”不要写成了“凝惑”；“严肃”不要写成了“严萧”；“干旱”不要写成了“干早”。故答案为：疑惑、肃、怀、赞、效、媳妇、浮、硬、旱【点评】考查拼音。识记词语的拼音，能正确拼读，根据词义正确使用词语。2．【答案】D【解析】【分析】ABC正确；

D.有误，“宁”：读níng时，表示平安，安定。读nìng时，表示情愿。故“宁可”的“宁”应读“nìng”。故答案为：D【点评】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查省略号的作用。结合课文《盘古开天地》可知，本句的省略号省略了盘古其他身体部位变成了什么，所以是表示列举的省略，A选项正确。故答案为：A【点评】本题考查了省略号的用法。省略号的作用有：表示说话的断断续续；表示列举的省略，一般用于列举多项同类词句；表示说话没有说完；还表示不语，含糊其辞。4．【答案】A【解析】【分析】《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲的是抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。结合原文“梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家”可以看出梅兰芳唱京剧。

故答案为：A。

【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。5．【答案】C【解析】【分析】《梅兰芳蓄须》一课描写的是梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。日本占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。为了不给日本人演出，他想尽一切理由。最后他不再刮脸，留起了胡须。所以说，梅兰芳的表演令人折服，但更令人敬佩的是他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。

由此可见，ABD项都正确。C项有误。

故答案为：B。

【点评】考查了课文的理解，对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】不断纠缠；虚度生命；多次逼迫，随时骚扰；蓄须明志；打针装病；险丢性命；梅兰芳蓄须明志，想方设法不为日本侵略者演出。【解析】【分析】《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹∶抗日战争时期，梅兰芳先生为了拒绝给日本人演出，藏身租界，远避香港﹔蓄须明志，卖房度日；打针装病，险些丢命。抗战八年，他蓄须明志，始终拒绝为日本人演出。这篇课文告诉我们，告诉我们，在梅兰芳眼里民族气节高于他深爱的京剧艺术，表现了梅兰芳伟大的民族气节和爱国情怀。主要内容概括为∶抗日战争时期，梅兰芳先生为了拒绝给日本人演出，他蓄须明志，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，表现了梅兰芳先生宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。故答案为：不断纠缠、虚度生命、多次逼迫，随时骚扰、蓄须明志、打针装病、险丢性命、梅兰芳蓄须明志，想方设法不为日本侵略者演出。【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情的把握等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。7．【答案】（1）魏校长提出了问题。（2）只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（3）梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。（4）梅兰芳向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。【解析】【分析】（1）考查缩写句子。保留句子主干，去掉修饰词语“奉天东关模范学校的、向学生、了、一个严肃的”即可。

（2）考查反问句改陈述句。把“还愁”改为“就不愁”，问号改为句号。

（3）考查陈述句改双重否定句。把“只好”改为“不得不”。

（4）考查直述句改转述句。去掉冒号和引号，“说”后加逗号，把“我”改为“他”即可。

故答案为：（1）魏校长提出问题。（2）只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（3）梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。（4）梅兰芳向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。

【点评】考查了句子的改写，扩句和缩句以及修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【答案】8．xù；qiān；chán；jié9．无论；都10．正确；正确；错误；正确；错误；正确11．表现了梅兰芳为了维护国家和民族的尊严而不屈的爱国精神。12．作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！13．拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵者演戏的决心。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．考查了字的注音。主要字形字义，拼音时主要声母韵母。“蓄”读“xù"，“签”读“qiān"，“缠”读“chán"，“截”读“jié"。

故答案为：xù；qiān；chán；jié9．考查了关联词语。分析句子之间的关系，选择关联词。条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。句子之间是条件关系，因此用条件关联词关系“无论.….都..…”。

故答案为：无论；都10．考查了内容理解。结合内容理解。从“梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。”“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”可知，A.梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。正确。B.在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。正确。C.梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。“梅兰芳回到了上海。”故C错误。D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。正确。从“这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。”“日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。”可知，E.敌人的军医给梅兰芳治病。错误。F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。正确。

故答案为：正确；正确；错误；正确；错误；正确​​​​​​​11．考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解。“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生不屈不挠的刚强骨气。

故答案为：表现了梅兰芳为了维护国家和民族的尊严而不屈的爱国精神。​​​​​​​12．考查了内容理解。结合内容联系上下文理解。从“前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。”“作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！”可知，大家更敬佩的是梅兰芳先生的民族气节。

故答案为：作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！13．考查了中心句。能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。本文的中心句是：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

故答案为：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。【答案】14．第一段（第1自然段）一场无情的大火把我家烧了。第二段（2-5自然段）同学们送给我学习用品。第三段（第6自然段）我因为感动而留下来眼泪15．E16．①我家的一切都被一场无情的大火给烧成了灰烬。②泪珠滚下来。17．表达了同学们对我的纯洁而真挚的感情。抒发了我对同学们的感激之情。【解析】【点评】考查记叙文阅读。理解文章内容，能概括主要事件及要表达的中心思想。14．本文主要讲述了无情的大火烧毁了“我”家后，同学们带给我的温暖。其中第一段是第一自然段，交代事情的起因——一场无情的大火把我家烧毁了；第二