高校体育文化建设现状与改进思考获奖科研报告

高校体育文化建设现状与改进思考获奖科研报告关键词：高校;体育文化;建设现状;建设改进

高校体育文化建设是国家体育发展的强有力的支柱，在进入全新的时代之后，高校体育文化建设也面临着全新的机遇和挑战。我们都知道高校是教育学生的主要场所，也是文化培养的主要基础，高校体育文化的建设更是顺应社会的需求而建设的，高校体育文化建设不仅仅能够促进大学生的发展，更能够进一步推动社会的进步。

1高校体育文化建设现状

1.1体育文化建设管理缺失

一些高校并没有重视体育文化建设的问题，也同样的没有安排相关的部门进行管理，针对此种情况，高校应当结合自身的教学特色，开放体育活动举办制度，并让学生们共同参与到体育活动的策划和推广工作中来，且一些高校也并没有合理的利用国家贴补资金，因此导致高校内体育设施的建设并不完善。

1.2体育设施不健全

有部分高校因资金、占地等问题，在高校内部只设置了操场，没有专门的体育馆。虽然部分高校也是设置了体育馆，但是体育馆并没有发挥出其真正的作用，体育馆内部体育设施单一，更没有设置特殊的体育运动器械，这也是不能够激发学生体育锻炼的主要原因[1]。

1.3体育活动很单一

现如今大多数高校仍然沿用春季举行二级学院运动会，春季举行高校运动会的体育活动，甚至有的高校每年仅仅只举行一次大型的体育活动。许多学生在中小学时便采用这种体育运动的制度，在进入大学之后这种制度仍然未改变，这样一来便影响到了学生的运动兴趣。

2高校体育文化建设的改进策略

2.1高校内定期举办体育文化活动

高校体育文化建设过程中最突出的活动便是高校运动会，高校运动会主要以运动比赛为主，以往在校运动会中参赛的大多数都是体育生，因此要针对校运动开展的形式进行针对性的改革，并鼓励高校学生参加体育活动。在传统体育活动中，体育运动会比赛主要追求的是排名和得分，因此要针对运动实质同样进行改革，培养高校学生的创造能力和对体育的兴趣，这样一来在高校运动会当中，学生之间共同参赛，能够加强学生之间的凝聚力，同时实现了体育运动的意义[2]。高校可以在每周固定安排一下午作为体育活动的实践，增加学生的参与力度，让学生们在体育活动、体育锻炼的过程中释放自己的生活压力和学习压力，从而让其感受到运动的乐趣。

2.2指导大学生树立体育观念

高校中建设体育文化的主要构成主体便是体育课，也是帮助学生树立体育价值观念和学习体育知识的主要方式，因此在高校体育课程的开展过程中，需要以学生实际为主，让学生明白体育的价值观念，以此培养学生的体育意识，帮助学生学习体育技巧和体育知识，可以从以下几个方面进行开展。其一是高校充分利用体育运动比赛、运动会等活动大力的宣传体育运动的技能、技术等知识，这样一来能够从根本上帮助学生提升对体育运动的热情[3];其二是体育教师要全面关注学生的情况，根据学生的性格、爱好、身体等情况对学生进行针对性的教育，让所有的学生在体育运动过程中都能够感受到运动带来的乐趣;其三是高校需要鼓励学生多参加体育运动，激发学生对体育运动的兴趣。

2.3加强高校体育文化制度建设

随着社会的发展，高校体育文化建设管理显得越来越重要，严格完善和健全高校体育管理体制对于创建高校体育文化制度具有重大的意义，高校体育活动在开展之前更需要全面落实高校体育体系的相关管理制度，并制定出合理的高校体育活动准则，这样便可为高校体育活动的开展奠定良好的基础。因此必须要结合高校的实际情况，改变传统的观念，有针对性的在高校内部创建体育文化制度，不同的高校有不同的文化理念，所以导致不同高校内部的体育文化也有所不同，因此高校需要根据自身的情况构建出符合自身特色的体育文化，我们需坚信，只有适合自身的文化观念，才是最好的文化观念，否则盲目复制后，可能会影响到高校体育的发展。

2.4强化高校体育教师队伍建设

在高校体育文化建设的过程中，教师主要起到了指导、引导的作用，因此高校教师需要摒弃传统的教育观念，从原来的注重对学生运动技巧的教授转变为对学生科学能力、体育文化的培养[4]。我们都知道，体育教学主要包含了自然科学、管理科学、社会科学等教学项目，因此体育教师更需要了解这些综合性的科学，在掌握学生的实际情况之后，更新教学方法，加快教学进度。如今时代在不断的发展，高校体育教学中的体育技能和体育理论在不断的进行变化，因此需要在高校内部加强师资队伍的建设，强化教师的综合素质，让体育教师能够跟得上时代发展的脚步，让其自身具备全面发展的能力，从而对学生进行更好的教育。

3结束语

体育文化是高校文化中的重点，且具有包容性、承接性、多样性、社会性等特点，高校体育文化也充分展现了高校素质教育的效果，无论是对社会精神的建设方面，还是在学生的发展方面，高校体育文化建设都具有积极的影响效果。