小学语文六年级句子综合练习

六年级〔上〕关联词语复习一、给下面的句子填上适宜的关联词语。1、〔无论〕你走到哪里，〔都〕不要忘记自己的祖国啊！2、秦王不敢侵犯我国，就是〔因为〕我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。3、他的脚腕被蹭破了，〔因为〕他没有穿袜子。4、老妇人〔一边〕翻开钱包〔一边〕问：“我该给你多少钱？〞5、〔如果〕您遇到一个需要帮助的人，〔就〕请您给他一点帮助吧。6、〔虽然〕成年累月在艰难中谋生，她们〔但是〕始终没有停止写作的尝试，都希望用笔敲开幸运之门。7、〔虽然〕，他的身体一点也没有离开过轮椅，〔但是〕，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系……8、一个具有大无畏冒险进取精神的人，〔即使〕在恶劣的环境中，〔也〕终将会成为一个成功者，一个英雄。9、我〔无论〕走多远、走多久，梦中〔总〕不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。10、〔无论〕何时，〔无论〕何地，〔只要〕忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境〔就〕立刻变得有声有色。11、〔只有〕黄土高原，〔才〕承受如此惊心动魄的搏击。12、这种境界，〔即〕使人惊叹，〔又〕叫人舒服，〔即〕愿久立四望，〔又〕想坐下低吟一首奇丽的小诗。13、我写作〔不是〕我有才华，〔而是〕我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。14、〔只有〕为别人花费它们，我们的生命〔才〕开花。15、钱学森〔无论〕到哪里，〔都〕抵得上五个师，绝不能让他离开美国！16、〔虽然〕我不是伟大的鞋匠，〔但是〕我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。17、〔只有〕在学中问，在问中学，〔才〕求得真知。18、〔即使〕他们没有罗盘，〔也〕照样不会迷失方向。19、〔如果〕这一天没有看报，〔就〕会感到浑身不自在。20、忠实的读者因经常读报，〔不仅〕乐趣无穷，〔而是〕开阔了视野，陶冶了情操。二、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。1、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。2、居庸关山势高，岩层厚。詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。3、詹天佑决定采用中部凿井法。八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。4、我们要会认识大自然的文字。我们从小应当到树林里或者田野上走走。5、林肯化解了矛盾。林肯赢得了尊重。6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张〞铁路的修筑方案，帝国主义就出来阻挠，要挟。〔换成“因果关系〞的说法〕六年级〔上〕修辞手法复习〔1〕比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好似、似、好似、假设、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。〔2〕夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物成心夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。〔3〕拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。〔4〕排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。〔5〕对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。〔〕2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。〔〕3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。〔〕4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。〔〕5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。〔〕6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。〔〕7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。〔〕8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。〔〕9、黄河是我们中华民族的摇篮。〔〕10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。〔〕11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。〔〕12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。〔〕13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤抖，都在歌唱，都在演奏。〔〕14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。〔〕15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。〔〕16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。〔〕17、书是人类进步的阶梯。〔〕18、桂子开花十里香。〔〕19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。〔〕20、春在哪里？春在操场上，春在教室里。〔〕21、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。〔〕22、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？〔〕六年级〔上〕修改病句复习修改病句，先找出病因，再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：〔1〕成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上“我〞或“同学们〞一类词语。〔2〕搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子缩句后就可看出，“苏州是季节〞。显然不通。只要改成——苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。〔3〕前后矛盾。一句话必须符合事理不能自相矛盾。如：我的回家作业根本上全部做完了。回家作业要么是根本上做完〔还有少量没做〕，要么是全部做完〔一点儿都没有剩下〕。又说是根本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保存一种。〔4〕重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。〔5〕不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。〔6〕词序不对。即句子里的词语排列的先后不适宜。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。〔7〕形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。练一练修改以下病句1.贯彻《小学生守那么》后，发生了显著的变化。2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5.老师的教育下，他明确了学态度。6.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。7同学们积极投入爱国卫生运动，把教室清扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。8过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。全班同学都到了，只有王钢没来。9昨天黄昏下了一夜大雨。10万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。11动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。12.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。13.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。14.校园里屹立着一棵棵白杨。15.他经常回忆过去有趣的往事。16.造纸是我国古代的四大创造。17今天中午下了一天的雨。18.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。六年级〔上〕缩写句子复习1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、从南方赶来的小燕子参加了这百花争艳的盛会。3、敬爱的周总理无微不至地关心着年轻的战士。4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。5、银色的雪光照着一望无际的大草原。6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。10.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。12．他好似要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。13.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光荣。13.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。六年级〔上〕转述句复习1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。〞3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞8.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞9.小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。〞10.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞11.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞12.山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。〞13.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。〞14.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。〞15.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。〞把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？把陈述句改成反问句。1.猫的性格实在有些乖僻。2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光辉。这三克镭表达了一个科学家伟大的人格。〔改为感慨句、反问句、双重否认句〕改变词序，意思保持不变。1.出金华城大约５公里到罗甸。2.我家在市图书管附近住。3.雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。改变词序，改变句意。1.那些来南京的客人都很热情。2.这几道题你全没有做对。3.这些北京来的客人水平非常高。用下面的字词组成两句意思不同的话。话他说的对不完全(l)(2)根据不同的意思造句。１、欣欣向荣①用来形容花草树木的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来比喻事业的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．好似写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。改成“把〞字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被〞字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.用“蜡烛〞造比喻句和拟人句。比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以文明用语的要求，将以下话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。______________________________________________2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。___________________________________________3、喂，老头，把锄头借我用一下。__________________________________________4、小红，把窗关一下。_____________________________________________陈述句、反问句、双重否认句互改。1、游览了长城，我受到了教育。______________________________________________2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。___________________________________________3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。______________________________4、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？__________________________________六〔上〕生字词整理pàmǐěrɡāoyuánnónɡzhuānɡdànmǒtáocíwūjǐshuòɡuǒkāituònúyì〔帕米尔高原〕〔浓妆淡抹〕〔陶瓷〕〔屋脊〕〔硕果〕〔开拓〕〔奴役〕zhùjūnkānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdàofēnɡfānbìkōnɡwòshǒuyōulǜ〔驻军〕〔慷慨激昂〕〔横行霸道〕〔风帆蔽空〕〔握手〕〔忧虑〕shòuròulídìpáziliándāoxiāobānɡyǒnɡchànɡluòyánɡzhàoɡuó〔兽肉〕〔犁地〕〔耙子〕〔镰刀〕〔肖邦〕〔咏唱〕〔洛阳〕〔赵国〕mǎnqiānɡrèxuèlàzhúbālíkǎchētìlèiwūxiápānshānyuèlǐnɡdǒupō〔满腔热血〕〔蜡烛〕〔巴黎〕〔卡车〕〔涕泪〕〔巫峡〕〔攀山越岭〕〔陡坡〕liánpōhánbóháobújùpàchúnqiānɡshéjiànlǎomàihūnyōnɡbáowù〔廉颇〕〔韩勃〕〔毫不惧怕〕〔唇枪舌剑〕〔老迈昏庸〕〔薄雾〕nuòmàndǐmǎlìkūqìzhìxùyìlìjiànqiáoyīnsēnkěbùqiáoyī〔诺曼底〕〔玛丽〕〔哭泣〕〔秩序〕〔屹立〕〔舰桥〕〔阴森可怖〕〔乔依〕diānbǒáixiǎochētāiwàzilènɡzhùcānɡuǎnqīnwěnkānchēnɡcháoxiào〔颠簸〕〔矮小〕〔车胎〕〔袜子〕〔愣住〕〔餐馆〕〔亲吻〕〔堪称〕〔嘲笑〕nìjìnɡpiěxiàqiánbèixiázhǎiquánhénɡyìlìqiānbǐɡānɡtiěháobùyóuyù〔逆境〕〔撇下〕〔前辈〕〔狭窄〕〔权衡〕〔毅力〕〔铅笔〕〔钢铁〕〔毫不犹豫〕zhuànxiěpínɡtāndǐnɡlǐmóbàimùpáidárǎojùjiànɡxuánzànɡshùnxīwànbiàn〔撰写〕〔平摊〕〔顶礼膜拜〕〔木牌〕〔打搅〕〔巨匠〕〔玄奘〕〔瞬息万变〕yāquèwúshēnɡtìfāyìnɡchoumínɡsēnɡpiānpìxuānxuānrānɡrɑnɡkāncè〔鸦雀无声〕〔剃发〕〔应酬〕〔名僧〕〔偏僻〕〔喧喧嚷嚷〕〔勘测〕yùyùcōnɡcōnɡxīncháihèlìjīqúnjiāodàizhānbǔchùjiāoyìsōuxiànɡfǔxiànɡchénɡ〔郁郁葱葱〕〔薪柴〕〔鹤立鸡群〕〔胶带〕〔粘补〕〔触礁〕〔一艘〕〔相辅相成〕xiǎojùkuānɡziyòuchǒuyòubènxiǎotúnwèizhūdiāonànqǐzhījīxiào〔小锯〕〔筐子〕〔又丑又笨〕〔小屯〕〔喂猪〕〔刁难〕〔岂知〕〔嘲笑〕zhuānɡjiɑtuózhekěnshíqīnɡqīnɡshuǎnɡshuǎnɡɡēsǎoniúpénɡwàibīn〔庄稼〕〔驮着〕〔啃食〕〔清清爽爽〕〔哥嫂〕〔牛棚〕〔外宾〕shuāilǎochènjīzhēnɡzháxiōnɡyǒnɡpénɡpàiɡāoliɑnɡzhòuyǔzǎoshùyùzhào〔衰老〕〔趁机〕〔挣扎〕〔汹涌澎湃〕〔高粱〕〔骤雨〕〔枣树〕〔预兆〕bójīzhànlìmòshēnɡduànzhùyìzhìnüèshācuīhuǐyínsònɡáoxiánɡ〔搏击〕〔战栗〕〔陌生〕〔锻铸〕〔抑制〕〔虐杀〕〔摧毁〕〔吟诵〕〔翱翔〕jiānkǔzhuójuébàoyuànrènjìnxuànrǎnyūhuíbōlijīnpiāodàiwǔbúxiè〔艰苦卓绝〕〔抱怨韧劲〕〔渲染〕〔迂回〕〔玻璃〕〔襟飘带舞〕〔不懈〕cǎihónɡmǎtíxiūsèshuāijiāojiānɡzǐyábǔrǔzhǎozébáshèpáihuái〔彩虹〕〔马蹄〕〔羞涩〕〔摔跤〕〔姜子牙〕〔哺乳〕〔沼泽〕〔跋涉〕〔徘徊〕fánzhídiānpèiliúlíxìnɡɡuōchánjuānyuánliànɡxiànmùqiánéjiànshǎnɡ〔繁殖〕〔颠沛流离〕〔姓郭〕〔婵娟〕〔原谅〕〔羡慕〕〔前额〕〔鉴赏〕fùměiliúxuéfùyùchénɡkěnɡònɡxiànzhāntiānyòuqīnɡmièxiūrǔchàdào〔赴美留学〕〔富裕〕〔诚恳〕〔奉献〕〔詹天佑〕〔轻蔑〕〔羞辱〕〔岔道〕苏教版六年级上册语文人物形象归类复习序号人物给你的印象选自课文作者1詹天佑杰出爱国、工作负责、一丝不苟《詹天佑》2郑成功英勇善战、热爱祖国《郑成功》3 肖邦心系祖国、至死不忘祖国《把我的心脏带回祖国》4廉颇光明磊落、知错就改《负荆请罪》5蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局《负荆请罪》6谭千秋恪尽职守、大爱无私《最后的姿势》7哈尔威船长忠于职守、临危不惧、舍己救人《船长》维克多雨果8乔伊乐于助人、不求回报《爱之链》杰尼巴尼特9夏洛蒂姐妹孜孜不倦、坚强不屈《小草和大树》谈雨山10霍金勇敢顽强、挑战命运《轮椅上的霍金》11鲁滨逊机智勇敢、坚强毅力《一本男孩子必读的书》杨红樱12姥姥心灵手巧、广结善缘、技艺高超《姥姥的剪纸》笑源13牛郎勤劳善良、富有爱心《牛郎织女》叶圣陶14织女美丽善良、心灵手巧《牛郎织女》叶圣陶15巴金珍惜时间、关心下一代《给家乡孩子的一封信》巴金16钱学森心系祖国、矢志不渝《钱学森》17林肯宽容大度、仁爱、正义《鞋匠的儿子》作者与作品埃斯内尔《即使你远在他乡》肖邦《革命练习曲》维克多.雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》夏洛蒂《简.爱》艾米莉《吼叫山庄》安恩《艾格尼斯.格雷》霍金《时间简史》笛福《鲁滨逊漂流记》叶圣陶《牛郎织女》巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》钱学森“中国导弹之父〞詹天佑“中国铁路之父〞六年级〔上〕课文主旨复习1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。全诗分为三局部，开头歌颂祖国的〔幅员辽阔〕、总写〔对祖国的热爱〕。第二局部从从五个方面赞美了祖国，即〔山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大〕抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。2、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林那么徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：开展生产，兴办教育。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。6、背诵第5、9两小节。6、把我的心脏带回祖国1、这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。7、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人〞，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。8、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4、背诵课文第2自然段。9、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物〞送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际〞指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。10、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，辞别。11、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗〞。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。〞这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。〔2〕杜甫被誉为“诗圣〞，他的诗被誉为“诗史〞。〔3〕全诗表达了一个“喜〞字，从“初闻涕泪满衣裳〞、“漫卷诗书喜欲狂〞、“白日放歌须纵酒〞、“却看妻子愁何在〞等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。12、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。〔1〕爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同〔2〕爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》13、背诵全诗及诗意。14、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△漫卷：随意地卷起来。指快乐得不能读书了。△青春：明丽的春天

示：告诉

元：同“原〞，本来。

万事空：什么事情都没有了。

但：只。

王师：这里指南宋军队。

九州：指中原。

同：全国统一。

定：平定，收复。

：家祭：祭祀祖先。

：无：同“勿〞，不要。

乃：你的。

翁：父亲。5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外突然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，快乐得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故土。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。15、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜〞来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲〞来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华〞的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。16、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族〔那达慕〕、回族〔古尔邦节、开斋节、圣经节〕、藏族〔沐浴节〕、维吾尔族〔内孜节、库尔班节〕、苗族〔龙船节〕、彝族〔火把节〕、壮族〔三月三〕、傣族〔泼水节〕、满族、朝鲜族、侗族〔斗牛节〕17、负荆请罪1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三局部而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二局部侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪〞这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。18、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。19、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改20、船长1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底〞号客轮遭到“玛丽〞号大轮船猛烈撞击后即将漂浮时，镇定自假设地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。21、课文作者是维克多•雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚〞。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。22、课后第4题句子的含义：〔1〕人们被哈尔威船长尊重妇女、保护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。〔2〕这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。4、背诵25-30自然段。23、做人之道：忠于职守、舍己救人、老实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。24、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼•巴尼特罗依•李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。25、课文为何用“爱之链〞作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。26、乔依：助人为乐、无私奉献。《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，屡次获得全国图书“金钥匙〞奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。练习21、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，屡次获得全国图书“金钥匙〞奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。27、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。28、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：〔1〕要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。〔2〕确定好采访的对象，列好采访提纲。〔3〕提问要有礼貌，语言要得体。〔4〕记录重要的内容。29、小草和大树1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂•勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂•勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。30、夏洛蒂•勃朗特《简爱》艾米莉•勃朗特《吼叫山庄》安恩•勃朗特《艾格尼斯•格雷》31、课文为何以“小草和大树〞为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草〞浇灌成“大树〞，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。4、课后第3题句子的含义：〔1〕作者将夏洛蒂•勃朗特比作“仙人掌花〞，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。〔2〕从作者比喻中可体会出夏洛蒂•勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。32、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。6、背诵最后一个自然段。7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。33、轮椅上的霍金1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王〞的著名科学家史蒂芬•霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要奉献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。34、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王〞，科学著作《时间简史》35、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦•凯勒、桑兰36、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言答复：〔1〕在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。〔2〕取得的成就。〔3〕忘我工作的事例。〔4〕答复记者提问的事例。37、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的答复中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到快乐。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。38、一本男孩子必读的书1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我〞家一本三代相传的书，在阅读中，“我〞懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。39、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔•笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。〞对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。〔课后习题2〕40、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。41、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。练习31、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听〔听不听由他〕，看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。42、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。43、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。44、姥姥的剪纸1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝〞和“老牛兔子〞的剪纸展开了“我〞和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我〞对姥姥的深切思念之情。45、课文为何以“姥姥的剪纸〞为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。46、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢送的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。47、牛郎织女1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。48、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。49、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。50、人物素描：牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。51、安塞腰鼓1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗暴、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息〞的顺序呈现出“静—闹—静〞的表演过程。52、“好一个安塞腰鼓！〞中的“好〞表达在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。53、“一声渺远的鸡啼〞表现了对明天充满了希望。54、青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜想与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。55、作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。56、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……57、背诵边塞诗：《凉州词》、《参军行》、《夜上受降城闻笛》等。58、草原1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。59、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。60、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳〞。何：哪里；“忍〞是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：黄昏时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。61、“嗯，刚吃过。〔回味似的〕鲤鱼的味道实在是鲜美呀！〞这句中的“回味〞指吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好似回味着草原的无限乐趣。〞这句中的“回味〞指对经历或接触过的事情重体味。62、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉〞、“烤全羊〞。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕〞大会、“摔跤〞是“那大慕〞的主要内容。63、麋鹿1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，表达了国家对保护野生动物的高度重视。64、麝鹿为何又称作“四不像〞。65、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。66、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。67、“……是麋鹿野生放养的理想场所。〞中的“放养〞侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……〞中的“饲养〞是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲〞中的“陆续〞在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大局部相继死去〞在的“相继〞指“麋鹿一个跟着一个死去〞。68、给家乡孩子的一封信1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关心，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。69、书信格式包括五个局部：称呼、正文、结尾、署名和日期。70、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四〞以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。71、现代文学史上像巴金这样著名的作家：郭沫假设、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。72、钱学森1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越奉献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。73、中国导弹之父—钱学森交响乐之父—海顿炸药之父—诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父—袁隆产世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德74、詹天佑1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。75、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。76、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人〞字形线路三件事，赞