高一上学期12月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ江西省部分学校2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（二）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。“宝宝”都“上山”了（指蚕爬上稻草杆子，准备吐丝结茧），老通宝他们还是捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，能不能有收获呢？到此时还没有把握。虽则如此，他们还是硬着头皮去干。“山棚”下燕了火，老通宝和儿子阿四伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听见山棚上有些屑屑索索的细声音，就忍不住想笑，过一会儿听不见了，他们的心又开始沉甸甸地往下沉了。心是这样地焦灼着，却不敢向山棚上望。偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有点难过，但心里却快活：巴不得多淋一些。“上山”后三天，息火了。老通宝的儿媳四大娘再也忍不住了，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心像要从嗓子里蹦出来。那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见，那是四大娘有生以来从没见过的“好大蚕花呀”！老通宝全家立刻充满了欢笑。21.请结合文本，分别说说文中加点词语的含义及作用。（5分）22.文中画波浪线的句子使用了何种修辞手法？请结合文本分析其表达效果。（3分）23.下列各句中的引号，和文中“上山”的引号作用相同的一项是（）（3分）A.遇到难事就推，遇到好事就抢，这样的“聪明人”还是少一些为好。B.AI可以学习任何“投喂”给它的内容，以便训练出一个完整、可用的模型。C.“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。D.“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了带工的老板。江西省2023—2024学年高一年级上学期第二次模拟选科联考语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。在山东，有个以金银花闻名的城市——我的家乡平邑。平邑多山多岭，山脉①。金银花根系发达，很适合在平邑那种土壤透水性好的环境中生存。每年春末夏初，采金银花成了赶时间的棘手活。金银花长到“大白针”后，一天不采就会开白花，再一天就会变黄甚至凋落。金银花采收的时候，只见②的金银花丛中，一双双手忙碌不停。前些年，我在院子里栽了一棵金银花。花期一到，花蕾满枝，变成“大白针”后，时间却仿佛在它们身上凝固了一般。一天，两天，三天……十几二十天后，那些密密麻麻一绺绺的瘦长花针，才开始萎蔫变黄、慢慢凋落，但直至凋落也未绽放。这个发现曾让我兴奋了一段时间。直到一个偶然机会，我栽养的那棵“金银花”被专家道破了原形。他说我那株花不是金银花，而是山银花。自诩从小就跟金银花打交道的我，才明白自己对金银花的了解只能算是一知半解。在我的家乡，经过多年攻关，在传统品种的基础上选育出了“九丰一号”“北花一号”等多个新品种，极大提升了金银花的性状。同时，金银花产业迅速铺开，金银花茶、金银花酒、金银花药等各种产品③。一簇簇金银花，扮靓了平邑的山山岭岭、沟沟坎坎、田间地头。乡亲们种植金银花，也种出富裕和幸福。20．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）21．文章画波浪线句子“一天，两天，三天……”中的逗号改为顿号，即“一天、两天、三天……”，表达效果没有原来好，请简要分析。（4分）22．下列各句中的加点词和文中画横线处的加点词，用法相同的一项是（3分）A．革命战士下山去挑粮食，肩上挑的哪里只是粮食？挑的是中国无产阶级革命！B．小溪的歌唱得高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块……C．鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……D．云雀从地面一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔。江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（二）阅读下面的文字，完成21～22题。（7分）层层分明的田野与水渠上面，一条笔直的铁路逶迤向前，记忆的尽头，三个，五个，八个，十个，无数个小孩推着自行车，沿着铁轨两侧边走边笑。他们时不时唱着歌，咧嘴灿烂大笑，他们就这样朝前走着。时间，世界，似乎没有什么能阻止他们。不一会儿，铁轨开始轻轻颤抖，又过了一会儿，铁轨浑身战栗，然后远处一个庞然大物发出呜呜的啸声，一头闯进寂静的田野。这时所有铁轨上的人都急忙爬下来，热切的眼神望过去，直到火车挟着风驶到黑黝黝的山洞里面去，再也看不见了。集体回味一会儿后，小孩们的眼神黯淡下来，他们发现，即便沿着铁路走，但火车就像一条相交的平行线，除了震彻耳膜的哐当声，喷薄而出的浓烟，它什么也没带来，什么也没带走。走在铁轨边，我还是像往常一样期待火车到来，即便它不是远方的信使。其实十岁那年的夏天，我看到的是另外的一幕——火车的最后一节车厢，餐桌上放着一瓶未饮尽的矿泉水，一个年轻妇人困盹地搂着小女孩，脑袋依偎在一起。她们看起来很幸福。21．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（

）（3分）A．他的呻吟显得更苍白无力些：“把我的土地——好好地——照顾好。”B．黄河入海流是一种怎样的情景？我没有想过——可眼前的场景，又让我不得不想了。C．靠种玉米度日，还增加了一个头疼的负担——还养牛的债务，去年他养了几十头牛。D．这座塔历万劫而不颓，经千年而不倒——一座精神的物化之塔逢时而重生，成为风景。22．请从修辞手法角度，对文中画横线的句子进行简要分析。（4分）江西省九江市武宁尚美中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷（二）阅读下面的文字，完成下列小题。（9分）读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。写文学短评，（）提高文学审美能力。写文学短评，必须对作品①。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情，白居易《琵琶行》对音乐的传神描写，李清照《声声慢》中别出心裁的叠词运用等，都可以加以评论。写文学短评②。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也有注意选择小的切入口，可以关注一些细节。写文学短评③，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰、态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．有利于领悟创作、鉴赏的规律，梳理、积累个人的阅读经验，B．有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，C．有利于积累、梳理个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，D．有利于领悟鉴赏、创作的规律，梳理、积累个人的阅读经验，21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）江西省上饶市清源学校2023-2024学年高一上学期12月考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题，共9分）阅读下面的文字，完成下面小题。费孝通认为，“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。想真正理解中国，理解中国人，先要理解中国社会的乡土本色。中国是农业大国，靠土地吃饭，在土地上耕作繁衍，所以基层的乡下人的生存、生活都是①。甚至出门在外，心里怀着乡土的思念尚且不足，包里还要带一抔灶上的泥土，关键时刻以挽救“水土不服”。中国乡村里的人口世代定居是常态，成规模的迁徙反倒是特例，即便是水旱灾害或是兵匪离乱，真正大规模的迁徙在漫长的中国历史上也是屈指可数的。这种人与空间上的不流动性，从人与人在空间的排列关系上说，就构成单位与单位之间的隔膜与孤立。对乡土社会而言，这里的单位②。乡土社会各村落保持着自己相对孤立的圈子，在这里生活的人们也生于斯、长于斯，以终老乡里为归依。人们成长的过程中周围都是熟悉的人们，那么这种社会环境下出现的社会原则与行为习惯就会同我们今天熟悉的由陌生人组成的现代城市社会很不同。20．费孝通《乡土本色》中说“中国社会是乡土性的”，下列选项不能全部反映乡土文化的一项是（

）①安土重迁

②叶落归根

③克己复礼

④路见不平，拔刀相助⑤羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

⑥日新月异

⑦兄友弟恭

⑧眉目传情⑨人怕出名猪怕壮

⑩鸡犬相闻，老死不相往来A．①③⑤⑨ B．②⑤⑦⑧ C．①④⑥⑨ D．②⑤⑧⑩21．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22．请结合材料概括中国基层社会的“乡土性”的两个内涵。江西省上饶市广信区信芳学校2023-2024学年高一上学期12月考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共3小题，共11分）阅读下面的文字，完成下面小题。20世纪，鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流做出了指引。但是多年来，不少国人故步自封，他们拒绝外来文化，对中国文化盲目自信。如果中国文化不能____①____，与国际接轨，中国势必重演清朝灭亡的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动，促进外来文化的引进。（）。改革开放以来，不少国人盲目推崇外来文化，却对中国优秀传统文化____②____。长此以往，我国的优秀传统文化必将式微，民族自信心必将减弱，还何谈“输出”中国文化？文化部门与教育部门应积极采取活动，针对这一问题，在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来，增强国人对传统文化的认同，增强国人的民族自信心。文化的“拿来”“输出”与文化进步、世界交融、国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系，我们就会无法实现文化的可持续发展。现在，我们要以____③____的胸怀，合理吸收外来文化，同时，将中国文化推向世界，帮助世界认识一个全新的中国。20．请在文中横线处填入恰当的成语。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．可见，“拿来”外来文化非常重要B．外国重视将文化“输出”到中国C．“输出”中国文化比“拿来”外来文化更重要D．“输出”中国文化，需要建立民族自信22．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。语言文字运用Ⅱ江西省部分学校2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（二）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。“宝宝”都“上山”了（指蚕爬上稻草杆子，准备吐丝结茧），老通宝他们还是捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，能不能有收获呢？到此时还没有把握。虽则如此，他们还是硬着头皮去干。“山棚”下燕了火，老通宝和儿子阿四伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听见山棚上有些屑屑索索的细声音，就忍不住想笑，过一会儿听不见了，他们的心又开始沉甸甸地往下沉了。心是这样地焦灼着，却不敢向山棚上望。偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有点难过，但心里却快活：巴不得多淋一些。“上山”后三天，息火了。老通宝的儿媳四大娘再也忍不住了，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心像要从嗓子里蹦出来。那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见，那是四大娘有生以来从没见过的“好大蚕花呀”！老通宝全家立刻充满了欢笑。21.请结合文本，分别说说文中加点词语的含义及作用。（5分）22.文中画波浪线的句子使用了何种修辞手法？请结合文本分析其表达效果。（3分）23.下列各句中的引号，和文中“上山”的引号作用相同的一项是（）（3分）A.遇到难事就推，遇到好事就抢，这样的“聪明人”还是少一些为好。B.AI可以学习任何“投喂”给它的内容，以便训练出一个完整、可用的模型。C.“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。D.“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了带工的老板。21.运用了夸张的修辞手法，夸大四大娘的主观感受，突出四大娘看到成片的“蚕花”后内心的激动、喜悦，增强感染力和语言的生动性，引发读者联想。22.B【解析】【20题详解】本题考查学生对一般词语含义和作用的把握能力。“屑屑索索”，象声词，形容细碎声。本处是用来描写山棚上蚕吐丝的细碎声音。老通宝和他的儿子蹲在地上，从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边，他们能够听到这样细碎的声音，从而表现出他们二人对蚕吐丝结茧的关注、重视。“忍不住”表示抑制不住，不由自主。老通宝和他的儿子将所有的钱都花光了，精力也绞尽了，他们听着山棚上蚕吐丝的细碎声音，就仿佛看到了丰收时的景象，所以他们不由自主地想笑，体现了他们想象丰收时的喜悦心情。“沉”指没入水中或往下降。本处是说老通宝和他的儿子将所有的钱和精力都投入到养蚕当中了，当他们突然听不到蚕吐丝结茧的声音时，他们的心就往下沉，写出了他们内心的紧张和担忧。【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。本处写四大娘的心好像要从嗓子里蹦出来，嗓子眼显然不可能真的会蹦出来，这是四大娘挑开芦帘角看到的成片的“蚕花”时的主观感受，因为成片雪片，几乎连“缀头”都瞧不见，这也是四大娘有生以来从来没见过的。可见此处是运用夸张的手法，写出了四大娘看到这一景象时内心的激动和喜悦。夸张能够增强文章的表达能力，增强感染力，使文章表达更加地生动，引发读者的想象。【22题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“上山”中引号表示特殊含义。A.引号表示讽刺和否定；B.引号表示特殊含义；C.引号表示引用；D.引号表示特定称谓。故选B。江西省2023—2024学年高一年级上学期第二次模拟选科联考语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。在山东，有个以金银花闻名的城市——我的家乡平邑。平邑多山多岭，山脉①。金银花根系发达，很适合在平邑那种土壤透水性好的环境中生存。每年春末夏初，采金银花成了赶时间的棘手活。金银花长到“大白针”后，一天不采就会开白花，再一天就会变黄甚至凋落。金银花采收的时候，只见②的金银花丛中，一双双手忙碌不停。前些年，我在院子里栽了一棵金银花。花期一到，花蕾满枝，变成“大白针”后，时间却仿佛在它们身上凝固了一般。一天，两天，三天……十几二十天后，那些密密麻麻一绺绺的瘦长花针，才开始萎蔫变黄、慢慢凋落，但直至凋落也未绽放。这个发现曾让我兴奋了一段时间。直到一个偶然机会，我栽养的那棵“金银花”被专家道破了原形。他说我那株花不是金银花，而是山银花。自诩从小就跟金银花打交道的我，才明白自己对金银花的了解只能算是一知半解。在我的家乡，经过多年攻关，在传统品种的基础上选育出了“九丰一号”“北花一号”等多个新品种，极大提升了金银花的性状。同时，金银花产业迅速铺开，金银花茶、金银花酒、金银花药等各种产品③。一簇簇金银花，扮靓了平邑的山山岭岭、沟沟坎坎、田间地头。乡亲们种植金银花，也种出富裕和幸福。20．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）21．文章画波浪线句子“一天，两天，三天……”中的逗号改为顿号，即“一天、两天、三天……”，表达效果没有原来好，请简要分析。（4分）22．下列各句中的加点词和文中画横线处的加点词，用法相同的一项是（3分）A．革命战士下山去挑粮食，肩上挑的哪里只是粮食？挑的是中国无产阶级革命！B．小溪的歌唱得高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块……C．鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……D．云雀从地面一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔。20．【答案】①连绵不绝（绵延不断）；②漫山遍野（满山遍野）；③层出不穷（每处1分，符合语境即可。不是成语不给分）【解析】①处的语境是形容山岭、山脉很多，所填成语只要符合这个语境即可；②处的语境是形容金银花很多，所填成语只要符合这个语境即可；③处的语境是形容不断出现，所填成语只要符合这个语境即可。21．【答案】①用逗号表示停顿时间较长，更切合“我”观察金银花长时间没有凋落的兴奋心情。用顿号表示停顿时间较短，不符合“我”的心情。②用逗号，写出了金银花萎蔫变黄、凋落的缓慢过程，符合“我”所观察到的事实。如果用顿号，时间太短，变化太快，不符合金银花萎蔫变黄、慢慢凋落的过程。③用逗号表示时间过得慢，和上文“时间却仿佛在它们身上凝固了一般”相照应。（每点2分，写到其中两点、意思相近即可。第一点关键处是“我的兴奋心情”，第二点关键处是“金银花缓慢凋落的过程”，第三点关键处是“照应上文”。其他答案只要言之成理均可给分）22．【答案】A【解析】文中加点词“种出”运用了拈连的修辞手法，“种出”紧承上句“种植金银花”而来，语言表达形象生动。四个选项中，只有A项运用了拈连。“拈连”是一种修辞手法，它主要通过利用上下文语义关系，将通常只用于甲事物的词语巧妙地运用在乙事物上，从而产生独特的修辞效果。江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（二）阅读下面的文字，完成21～22题。（7分）层层分明的田野与水渠上面，一条笔直的铁路逶迤向前，记忆的尽头，三个，五个，八个，十个，无数个小孩推着自行车，沿着铁轨两侧边走边笑。他们时不时唱着歌，咧嘴灿烂大笑，他们就这样朝前走着。时间，世界，似乎没有什么能阻止他们。不一会儿，铁轨开始轻轻颤抖，又过了一会儿，铁轨浑身战栗，然后远处一个庞然大物发出呜呜的啸声，一头闯进寂静的田野。这时所有铁轨上的人都急忙爬下来，热切的眼神望过去，直到火车挟着风驶到黑黝黝的山洞里面去，再也看不见了。集体回味一会儿后，小孩们的眼神黯淡下来，他们发现，即便沿着铁路走，但火车就像一条相交的平行线，除了震彻耳膜的哐当声，喷薄而出的浓烟，它什么也没带来，什么也没带走。走在铁轨边，我还是像往常一样期待火车到来，即便它不是远方的信使。其实十岁那年的夏天，我看到的是另外的一幕——火车的最后一节车厢，餐桌上放着一瓶未饮尽的矿泉水，一个年轻妇人困盹地搂着小女孩，脑袋依偎在一起。她们看起来很幸福。21．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（

）（3分）A．他的呻吟显得更苍白无力些：“把我的土地——好好地——照顾好。”B．黄河入海流是一种怎样的情景？我没有想过——可眼前的场景，又让我不得不想了。C．靠种玉米度日，还增加了一个头疼的负担——还养牛的债务，去年他养了几十头牛。D．这座塔历万劫而不颓，经千年而不倒——一座精神的物化之塔逢时而重生，成为风景。22．请从修辞手法角度，对文中画横线的句子进行简要分析。（4分）21.C【解析】文中的破折号表示解释说明，解释说明“我看到的是另外的一幕”是什么样的情况。A.破折号表示表示声音的停顿。B.破折号表示语意的转折。C.破折号表示解释说明。D.破折号表示补充说明。22．①句子运用了比拟的修辞手法。②把铁轨当作有生命的事物来写，“轻轻颤抖”“浑身战栗”两个词语，具有生命的特征；③句子还把火车说成“一个庞然大物”，“一头闯进寂静的田野”。④整句话体现了比拟“把此物当做彼物来写”的特征，生动体现了人们看到火车时的心情。江西省九江市武宁尚美中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷（二）阅读下面的文字，完成下列小题。（9分）读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。写文学短评，（）提高文学审美能力。写文学短评，必须对作品①。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情，白居易《琵琶行》对音乐的传神描写，李清照《声声慢》中别出心裁的叠词运用等，都可以加以评论。写文学短评②。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也有注意选择小的切入口，可以关注一些细节。写文学短评③，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰、态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．有利于领悟创作、鉴赏的规律，梳理、积累个人的阅读经验，B．有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，C．有利于积累、梳理个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，D．有利于领悟鉴赏、创作的规律，梳理、积累个人的阅读经验，21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）20.B21.①有深入的了解和准确的把握；②要善于聚焦，从“小”处切入；③主要运用叙议结合的方式。【解析】：20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。应该是有了阅读经验，再领悟鉴赏规律，且后句为“提高文学审美能力”，故“鉴赏的规律”放在最后，排除AD；先梳理阅读经验，再积累经验，排除C。故选B。21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处是总领句，结合后面“阅读——理解——评论”，这是把握作品的过程，故应填“有深入的了解和准确的把握”；②此处是总领句，谈如何写好短评，结合后文“写短评时要能够聚焦……注意选择小的切入口，可以关注一些细节”，概括内容，应填“要善于聚焦，从‘小’处切入”；③此处是总领句，谈写评论应采用的表达方式，由后文“‘叙’要精当，为‘议’提供支撑或依据；‘议’要紧密结合‘叙’”可知应填“主要运用叙议结合的方式”。江西省上饶市清源学校2023-2024学年高一上学期12月考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题，共9分）阅读下面的文字，完成下面小题。费孝通认为，“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。想真正理解中国，理解中国人，先要理解中国社会的乡土本色。中国是农业大国，靠土地吃饭，在土地上耕作繁衍，所以基层的乡下人的生存、生活都是①。甚至出门在外，心里怀着乡土的思念尚且不足，包里还要带一抔灶上的泥土，关键时刻以挽救“水土不服”。中国乡村里的人口世代定居是常态，成规模的迁徙反倒是特例，即便是水旱灾害或是兵匪离乱，真正大规模的迁徙在漫长的中国历史上也是屈指可数的。这种人与空间上的不流动性，从人与人在空间的排列关系上说，就构成单位与单位之间的隔膜与孤立。对乡土社会而言，这里的单位②。乡土社会各村落保持着自己相对孤立的圈子，在这里生活的人们也生于斯、长于斯，以终老乡里为归依。人们成长的过程中周围都是熟悉的人们，那么这种社会环境下出现的社会原