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文档简介

Lesson25WhatColourIsIt?怀安县怀安城镇第一小学李娟人教版三年级上册二、学情分析三、教学目标四、教法学法五、教学流程六、板书设计一、教材分析一、教材分析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

2、学情分析学生正处于低年级阶段,才刚刚接触英语,教学内容的设计应以生动活泼,浅显易懂为主.三年级学生活泼好动,对英语学习充满了兴趣和好奇心,他们绝大多数乐于开口说英语,但是有些单词发音不够到位,而且他们的学习往往表现为学得快,忘记的也快,这些都对老师形成了挑战。

三、教学目标情感与态度三、教学目标知识与技能感受生活中的颜色，使之爱色彩，热爱自然，保护环境。a.能听说认读单词red,blue,colour

b.通过用showme的指令来练习和运用有关颜色的单词。c.初步理解Whatcolourisit?

It's...d.运用游戏活动来培养学生说英语、学英语的兴趣。应用听、说、玩、演、唱等系列的活动。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

过程与方法教学重点词汇red/blue/colour

教学难点词汇red/blue/colour句型Whatcolourisit?It's...启发引导展示交流学法动手练习口语练习积极参与自主学习教法四、教法学法4.课堂小结3.口语练习，大胆说英语2.小组交流，分享经验1.歌曲导入，激发兴趣5.家庭作业五、教学流程1、情境导入，激发兴趣活跃课堂氛围2、小组交流，分享经验A：Whatcolourisit？B:It`s...3口语练习，大胆说英语文具展览秀Look!Ihavea...

It’s...4、课堂小结a带领学生回顾所学单词以及字母在单词中的发音。b再次欣赏关于自然景观的幻灯片。与学生一起用英语描述。c展示一些环境被污染的图片。教育学生从小爱护大自然，保护环境。5、Homework将今天涂好色的文具，用英语描述给同学听。请该同学根据你描述的熟练程度写上评语，并签上自己的名字。6、板书设计Unit5Lesson25WhatColourIsIt?Whatcolourisit?It’sred.

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