优质课大赛初中思品2009年度人的生命的独特性（人教版）

2024/1/10姓名：张艳芳学科：思想品德北大附中武汉为明实验学校2024/1/10人的生命的独特性教材版本：人教版年级：七年级2024/1/10（一）教学内容分析

人的生命的独特性是人教版七年级上册第三课第二框题的内容，这一框题承接上一框题世界因生命而精彩，首先引导学生探寻自然万物生命的独特性，从而进一步让学生感受生命之美；进而探讨人类生命的独特性，为下一框题探讨生命价值打下基础；最后探讨每个人的独特性，激发学生珍爱生命、善待生命、辉煌生命。教学分析2024/1/10（二）教学对象分析本节课的授课对象是七年级学生，初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命，人生的意义何在，这些都是极为重要的人生问题。青春期中的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，他们对这些问题有了一定的思考，但往往存在着一些偏差。他们的独立意识与逆反意识同步增强，往往对“自尊”很看重，相反对生命却相对漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命，尤其是对“自我价值”认识不足。如何帮助他们正确认识人类生命以及自己的生命，形成正确的生命观是这一框题的重要任务。2024/1/10（三）教学环境分析

本课选择多媒体教学环境，利用多媒体教学，这样能将深刻的说理用更为轻松的方式表达出来，更好的实现教学目标。教学目标2024/1/10（一）知识与技能１.了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。２.明确独特性是普遍存在的。３.知道人的生命独特性的表现。４.知道每个人的生命都是独一无二的。2024/1/10（二）过程与方法１.通过活动感受生命之美，感受每种生命和每个人生命的独特性，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命。２.激发学生想象力，培养学生感恩意识、理想意识。2024/1/10（三）情感、态度与价值观１.了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。２.学会尊重生命、珍惜生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，激发学生正确看待自我，正确认识“自我价值”，对自己的生命和健康负责，尊重他人的生命和健康。３.通过引领我们对人的生命独特性的探寻和感悟，使我们体会到自我生命的独特性。教学重点、难点（一）教学重点：感受人类生命和每个人生命的独特性（二）教学难点：激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，并由衷地热爱与珍惜丰富多样的生命。2024/1/10教学过程2024/1/10教学流程图：新课导入新课内容

课堂小结

课堂练习万物的不同人的生命独特性的突出表现独特的我结束

小活动：通过一个小故事的接龙导入新课柯南终于变回了原来的样子，他决定放松一下，带着小兰还有那几个小伙伴一起去旅游一趟，你作为这次活动的组织者，希望给他们展示什么？为什么？

[设计意图]从有趣的话题导入，引起同学们的兴趣，对上节课内容进行回顾，同时在教师的引导下，提出本节课要解决的主要问题，激发同学们学习本节课的积极性。

2024/1/10返回万物的不同：

小活动：猜一猜，让同学们通过相互合作猜出屏幕上显示的内容。[设计意图]通过活动，使学生认识到世界上没有完全相同的物体，既培养了学生观察、想象、分析问题的能力，又为下一个问题做好铺垫。

2024/1/10返回返回人的生命的独特性活动一：漫画赏析（苹果树下的猴子和苹果树下的牛顿）[设计意图]在教师的引导下，让学生们在进行漫画的比较过程中，总结出人类生命独特性的突出表现是人类最具有智慧。

活动二：人类文明成果展[设计意图]加深学生对人类独特性突出表现的认识。活动三：说说人类的智慧[设计意图]再次加深学生对人类独特性突出表现的认识，唤起学生对人类生命的敬仰和自豪之情。

2024/1/10返回返回说说人类的智慧虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天，虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋，虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去，虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来。……

根据课本上的探究活动，让同学们四人为一组讨论，看哪一组说得多、说得精彩？2024/1/10人类真的很有智慧

虽然没有百灵鸟的歌喉，人也能将奏出世界上最美的音乐；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人。2024/1/10返回独特的我

活动：我的成长生命线，同学们通过画出自己的成长生命线，感受到每个人都是独一无二的。[设计意图]在活动过程中，使学生切实感受和体验到自己与别人在许多方面的不同之处，从而认识到每个人的生命都是独一无二的，自己具有与众不同放入特点。

2024/1/10返回2024/1/10小活动：画画你的成长生命线年龄成长返回

通过这节课，我们了解了世界上各种各样的生命都具有自己的独特性，人的独特性就在于人类最具有智慧，而我们每个人作为人类生命整体的一份子，也都是独一无二的，正因为我们都是独一无二的，我们都应该珍爱自己的生命，辉煌自己的生命。2024/1/10返回课堂练习：

紧扣教学重难点，选取两道选择题，通过练习，巩固本节课所学。2024/1/10课堂练习1、恩格斯说：思维是地球上最美丽的花朵。这表明人的生命的独特性突出表现在（）

A:人是万物之灵

B:人类的生命最珍贵

C:人的生命最具有活力

D：人类的生命最具有智慧2024/1/10D2、每个人要根据自己的个性发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特的成才之路。这是因为（）①每个人都是