优质课大赛初中思品2009年度经济全球化（粤教版）

刘进——安徽省合肥市瑶海区庐东学校

粤教版初中九年级思想品德3.1和平与发展的时代(第二课时)——经济全球化的趋势教材分析《经济全球化》是九年级教材3.1节中第二框题的内容，主要围绕经济全球化的概念、表现和影响加以展开，加深我们对于当今时代背景的认识，树立全球观念，从而更好地理解改革开放的伟大战略。学情分析

九年级的学生拥有相当的思维能力和一定知识储备，本课所学知识和历史地理学科中的相关知识也有一定的联系，在生活中也有很多体现，涉及诸多热点问题，这对学生学习本课知识提供了有利条件。但是也存在一些难点，如经济全球化的利与弊等，需要学生具有一定的思辨能力，这往往是初中生所欠缺的。教学目标知识和能力目标

了解经济全球化的趋势，知道经济全球化的表现；能从正反两个方面理解经济全球化的影响，初步培养辩证思维的能力。情感态度和价值观目标帮助学生树立全球观念，加强对于改革开放重要性的认识。过程和方法目标

通过多种媒体材料的呈现，引领学生探究分析，搭建起课本知识与现实生活的桥梁，促进知识能力的逐步生成。※※※教学重难点

本课的教学难点有两处，一是区域经济合作日益加强与经济全球化的关系，二是经济全球化的利弊影响，其中经济全球化的利与弊也是本课的教学重点。教学方法媒体呈现法：利用多媒体（比如文字、图片、视频等）直接呈现有关经济全球化的信息，引出问题，启发学生思考。利用网络资源与学生自主、合作、探究的学习方式相结合。※※教学过程借助视频，热点导入巧选图片，学科联系联系生活，直观呈现媒体引领，逐步探究归纳总结，课外延伸模块1：天涯若比邻——经济全球化的趋势模块2：生活中的经济全球化现象模块3：经济全球化是把双刃剑模块4：积极应对经济全球化新课导入1、借助视频，热点导入

信息技术的运用2、巧选图片，学科联系3、直观呈现，联系生活

4、媒体引领，逐步探究5、网络学习，课堂延伸

视频中这次国际会议的召开主要是应对什么国际问题？为什么国际社会高度观注这一问题？《80天环游世界》是法国作家凡尔纳最受欢迎的一部小说。主人公福格搭乘火车、轮船，以坚定的意志展开一波又一波冒险，克服无数自然和人为的障碍，在80天内环绕地球一圈。

这次历时3年的环球航行使世界形势发生了巨大的变化。模块1：天涯若比邻——经济全球化的趋势思考：观察右图，你能发现什么有趣现象？模块2：生活中的经济全球化现象——生产全球化

沃尔玛公司于1962年成立，是世界上最大的连锁零售商。沃尔玛在全球开设了超过7,800家商场，员工总数200多万人，分布在全球16个国家。每周光临沃尔玛的顾客1.76亿人次。仅在中国就有2万多家供应商。

日立建机目前在全球有23个生产基地。在不久的将来，日立建机合肥工厂将成为其在世界上最大的挖掘机生产基地。东亚银行(中国)合肥分行成为首家进驻安徽省的外资法人银行。观看视频思考：亚太经合组织此次会议主要研究什么问题?从中可以看出它对经济全球化的态度吗?亚太经合组织简介：

20世纪80年代末，国际形势日趋缓和，经济全球化的趋势渐成为潮流。同时，亚洲地区在世界经济中的比重也明显上升。在此背景下，相关国家倡导建立亚太经合组织。截至2007年9月，亚太经合组织共有21个成员国，国内生产总值之和约占世界的56％；贸易额约占世界总量的48％。这一组织在全球经济活动中具有举足轻重的地位。欧洲联盟南美共同市场北美自由贸易区非洲联盟东南亚联盟亚太经合组织全球主要区域性经济组织——在经济全球化的进程中，区域性经济合作日益加强。思考：观看视频，谈谈你是怎么看待经济全球化是一把双刃剑的？模块3：经济全球化是把双刃剑学生搜集网络资源课堂交流探究阐述探究结果经济全球化的影响利促进了世界和平与发展有助于各国经济、科技、文化的交流有助于新的科学技术的应用弊有助于发展中国家抓住机遇发展自己探究：经济全球化的影响加剧了国际竞争发展中国家容易受到冲击和削弱，富国与穷国的差距有可能进一步拉大。

背景资料：2005年12月，世界贸易组织部长会议在香港举行，来自世界各地的反对者们组织了大规模的游行示威。

你对材料中“反对者们”的做法是否赞同？请说明你的理由。交锋：经济全球化——想说爱你不容易背景资料：2001年11月10日，中国政府代表完成了加入世贸的签署手续。至此，中国加入世贸这篇作了十五年的长文终于划上了句号。探讨：加入WTO说明我国对于经济全球化是什么态度？可以例举我国的有关政策加以说明吗？模块4：积极应对经济全球化——抓住机遇，迎接挑战。本课要点回顾：1.经济全球化的含义2.经济全球化的表现生产全球化、贸易全球化、投资全球化金融全球化、区域性经济合作日益加强3.经济全球化影响

——有利有弊，是一把“双刃剑”

——既是机遇也是挑战课外延伸：搜索生活中有关经济全球化的热点词汇，以小论文的形式分析它们对于我们生活的影响，思考我们应如何正确应对。教学反思

本节课充分运用了多媒体信息技术手段，直观呈现，线条清