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文档简介
§2.6《有理数加减混合运算》第三课时计算：做一做下图是流花河的水文资料（单位：米）实际应用星期一二三四五六日水位变化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01（1）本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少？（2）与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了?实际应用下表是今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）.注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降.（3）请完成下面的本周水位记录表:星期一二三四五六日水位记录/米33.60实际应用34.4134.0634.0934.3734.0134.00日一二三四五六日+1.00+0.80+0.60+0.40+0.20上周水位/米星期·········实际应用（4）以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况.1．光明中学初一（1）班学生的平均身高是156厘米.（1）下表给出了该班6名同学的身高情况（单位:厘米）.试完成下表:姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高155150161身高与平均身高的差－1＋20＋3（2）谁最高?谁最低?（3）最高与最矮的学生身高相差多少?轻松过关158156+6153+52．小明的父亲上星期六买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）星期一二三四五六每股涨跌
+4+4.5—1-2.5-6+2能力提升（1）星期三收盘时，每股是多少元？（2）本周内最高价是每股多少元？最低每股多少元？（3）已知小明父亲买进股票时付了1.5‰的手续费，卖出时需付成交额1.5‰的手续费和1‰的交易税，如果他在周六收盘前将全部股票卖出，他的收益情况如何？
星期一二三四五六每股涨跌
+4+4.5-1-2.5-6+2能力提升
利用有理数的加减法解决实际中的问题若用正数表示变化的增加，用负数表示变化的减少，则利用加法“原来的＋变化的＝现在的”可以得到变化后的情况．通过本节课的学习，我们解决了水位变化这个问题，在解决这个实际问题时，用到了正负数的表示法．有理数的加法、减法，因此可知，数学与现实生活紧密相联．畅所欲言必做题：《
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