福建省小升初语文试卷汇总（五）

福建省小升初语文试卷汇总（五）一、积累与运用1．看拼音写词语通过他qièérbùshě的努力，终于找到了原本quēfá的证据，合理地jiěshì了事件发展的始末，在fǎtíng上当即fěnsuì了对方的阴谋。2．下列划线字的读音完全正确的一项是（）A．亲戚（qī）剥削（bō）奄（yān）奄一息 B．吞噬（shì）分外（fèn）挑剔（tī）C．哀悼（dào）鲁滨逊（xùn）惊惶（huǎng） D．呜咽（yè）坚劲（jìn）蒸融（róng）3．“颡（sǎng）”的意思可能与什么有关？（）A．桑叶 B．嗓音 C．书页 D．头部4．下列词语完全正确的一项是（）A．恐俱明媚局势 B．荒凉沸滕利益C．单调疑问会意 D．倾覆空虑寂莫5．下列带点四字词语运用不正确的一项是（）A．纳粹元凶终被制裁，真是死得其所。 B．事到如今，我们做什么都无济于事了。C．看到这样的情景，她不禁声泪俱下。 D．无独有偶，西双版纳也出现了北迁象群。6．下列对古诗文字词理解正确的一项是（）A．纤纤擢素手素：朴素。 B．轻烟散入五侯家五侯：权贵豪门。C．粉骨碎身浑不怕浑：浑浊。 D．我以日初出远以：以为。7．与其他描写春的诗句表达情感不同的一项是（）A．随风潜入夜，润物细无声。 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D．百啭无人能解，因风飞过蔷薇。8．下列与课文内容相符的一项是（）A．《那个星期天》中“我”经历了从开始时的兴奋，到继续等待时的焦急却仍然有所期盼，再到等待未果时的懊悔、失望，最后等待结束时的绝望的心理过程。B．《骑鹅旅行记》是一部自传体童话，讲述了小男孩尼尔斯变成小狐仙后，意外骑在一只雄鹅背上，跟着一群野鹅开启了一场神奇的旅行的故事。C．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲，主要是想告诉大家张思德同志的死重于泰山，法西斯侵略者的死轻于鸿毛。D．《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候热，什么时候冷的问题，讲述了两个孩子辩斗的理由，孔子面对这个问题无法做出判断。9．对下面这段话概括准确的是（）现在的原生家庭论很流行，很多人把自己性格上的种种缺陷都归咎于家庭。这个认识大体不错。但是，他们忽略了自我塑造的可能性。自我塑造最简单的方式，就是读书。通过读书来改变自己的认知模式，由此来改变人格。曾国藩曾说，唯读书能改变气质。这很有道理。读书，特别是读好书，确实可以改变一个人的性格脾气。爱读书的人，性格一般都比较沉静。当然，也有少数是例外。A．多数人性格缺陷源自于原生家庭。 B．读书可以改变认知模式。C．读书可以塑造人格。 D．读书可以改变一个人的性格脾气。10．根据语境填写或按课文内容填空（1）朱自清的“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上，我的日子，没有声音，也没有影子。”用极其巧妙的比喻，写出了日子的渺小与消逝的迅速。（2）和智者聊天总有一种“，”的豁然之感。（3）全班学生在同一个老师带领下学习，可结果却不同，用《学弈》中的话来表达就是“虽与之俱学，。？曰：非然也。”二、阅读与欣赏古诗鉴赏。淮上①与友人别唐郑谷扬子江②头杨柳③春，杨花④愁杀⑤渡江人。数声风笛⑥离亭⑦晚，君向潇湘⑧我向秦。注释：①淮（huái）上：扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③杨柳：“柳”与“留”谐音，表示挽留之意。④杨花：柳絮。⑤愁杀：愁绪满怀。杀，形容愁的程度之深。⑥风笛：风中传来的笛声。⑦离亭：驿亭。⑧潇湘（xiāoxiāng）：指今湖南一带。11．《淮上与友人别》是一首_________诗。（）A．咏物 B．送别 C．田园 D．边塞12．“君向潇湘我向秦。”中的“君”指（）A．郑谷 B．渡江人 C．国君 D．友人13．下列对诗词的赏析，不正确的一项是（）A．一、二两句记事抒情，点醒别离，写得潇洒不着力，读来别具一种天然的风韵。B．三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景。C．诗人用淡墨点染景色，用重笔抒写愁绪，初看似不甚协调，细味方感到二者的和谐统一。D．这首诗是诗人在扬州和友人分手时所作。课内阅读。外婆的“庄稼话”①小时候的我特别淘气，父母在城里打工，我跟着年迈的外婆生活，所以就成了班里出名的“野孩子”。整天不爱学习还到处闯祸，被老师请家长成了家常便饭，被外婆带出教室时我还冲着同学挤眉弄眼。②外婆打理着一片菜园，并没有太多时间和精力教育我，又怕我到处闯祸，就每天带着我干活。清爽的晨风轻轻吹动着叶尖挂着的露珠，也轻抚我和外婆的脸庞。外婆的腰不好，于是我俩分工明确，外婆摘高处，我摘低处。透过晨光，踩着外婆的脚印，穿行于高高低低的豆角架里。外婆时常一边推着装满蔬菜的三轮车赶往菜市场，一边苦口婆心地教育我：“人勤地不懒，翻地、浇水的时候你对得起地，收获时庄稼地才能对得起你。”可儿时的我哪听得进去这个，只顾在后座上手舞足蹈。③儿时最令我兴奋的不是卖完豆角，而是远远就能望到的小卖部冰柜里的雪糕。我总是偷偷地看外婆一眼，趁着外婆收钱找钱的空当悄悄溜走。长长的冰柜，纯白的棉被紧紧地裹着柜门，揭开被子、掀开柜门，丝丝的凉意透出来，玻璃柜门上结了一层霜，透过模糊的玻璃可以清晰地看到花花绿绿的包装。多半这时候我的衣服领子会被提起来，身后站着假装愠怒的外婆。我从小肠胃不好但又嘴馋，外婆总是会说：“田里那些娇弱的幼苗，需要我们格外关照，阳光晒多了不好，水浇多了也不行，人也一样。”但她总是拗不过我，叹口气，还是会掏出荷包：“来个小的。”我一边迫不及待地撕开包装纸，一边递向外婆：“外婆你先吃。”外婆早就看穿了我的小聪明，摸摸我的头不说话，眼里充满着宠爱。④外婆一天天老去，不能再打理菜园，而我不知何时开始，默默地把外婆朴素的“庄稼话”记在了心里。我把学习当作自己的一片菜园，把每一个知识点当作一粒种子，把对每个难题的钻研比作劳作时的咬牙坚持，浇水施肥，不偷奸不耍滑，最终完成大学学业。家乡也在发生翻天覆地的变化，毕业后回乡工作时，儿时泥泞的菜园已随着城镇化的脚步变成了一片美丽的花园和广场。⑤这片土地是我儿时的自在天地，而今成了我的孩子的乐园。广场上孩子们奔跑着、尖叫着，女儿飞舞的裙角和扑面而来的夏风把我的思绪带回了儿时的某个夏天。外婆靠着这片菜园子养育了我，现在它继续滋养着下一代。曾经的田园印象虽然已随城市的变迁渐渐消失，可我的脑海里总浮现出和蔼的外婆站在那一片绿意盎然的菜地中冲我微笑的画面。（选自“学习强国”APP，作者岳佩佩。略有修改。）14．小时候“我”是班里出名的“野孩子”，“野”的体现不包括以下哪项（）A．经常被老师请家长 B．不爱学习还到处闯祸C．踩着外婆的脚印穿行于豆角架 D．在三轮车后座手舞足蹈15．文中围绕外婆的“庄稼话”写了几件事？（）①不爱学习到处闯祸②帮外婆打理菜园 ③馋雪糕拗着外婆买④努力学习完成学业A．①②③④ B．②④ C．②③④ D．①②③16．第②段中的环境描写有什么作用？（）A．交代“我”和外婆干活的时间、地点。B．推动故事情节，为下文“我”开始跟着外婆干活作铺垫。C．渲染儿时“我”和外婆下田干活时美好的回忆。D．衬托“我”可以逃离学堂下田干活的愉悦心情。17．第③段中，外婆“假装愠怒”的原因是什么？（）A．“我”偷了外婆的卖豆角的钱。 B．“我”趁外婆买豆角收钱找钱的空当悄悄溜走。C．“我”从小肠胃不好却又拗着让外婆给我买雪糕。 D．“我”耍小聪明，让她先吃雪糕。18．以下选项中，对第⑤段中划线句子理解正确的是（）A．外婆靠这篇菜地挣钱养育了“我”，“我”也靠外婆留给“我”的菜地养育了女儿。B．外婆小时候带着“我”在菜地干活时说的“庄稼话”影响着“我”，而“我”也将用其影响“我”的下一代。C．这篇菜园子是“我”儿时的自在天地，现在也成了“我”孩子的乐园。D．时代变迁，田园变成了城市，这片土地不仅养育了“我”，也将养育“我”的后代。19．文中外婆经常对我说“庄稼话”，读完文章后你认为外婆的“庄稼话”究竟指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中最后一句提到“我的脑海里总浮现出和蔼的外婆站在那一片绿意盎然的菜地中冲我微笑的画面”，为什么要强调外婆“站在绿意盎然的菜地”中呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读材料，回答问题。完达山1号【材料一】轩然大波“完达山1号”自己也没想到自己能掀起这么大的动静来。4月23日，它悄悄地出现在了黑龙江鸡西的一座村庄中，随后被村民发现。人们奔跑着，呼喊着，有人驾驶车辆向它按喇叭，它低吼着表达自己的不满，没人在意。它扑倒了一位女子，拍碎了汽车和老乡家的玻璃，却无处躲藏。随后媒体来了，无人机也来了，就在它的头顶盘旋，在人们的合围驱赶后，它被麻醉枪打了三枪。它站起来想跑，枪又响了两下，它倒下了。“完达山1号”是一只约2﹣3岁，体重225公斤的雄性东北虎，被麻醉枪击倒后，被送入黑龙江省牡丹江横道河子东北虎林园，被命名为“完达山1号”。4月26日，黑龙江省林业与草原局通过新闻发布会表示：“完达山1号在密山出现，充分说明黑龙江省的生态环境越来越好，越来越适合东北虎豹在此栖息繁衍。”自己的出现能代表着一个地区的生态变好，这是完达山1号想不到的。【材料二】发现老虎的那一刻开始，后面做错了很多事和吃瓜群众一样，南京红山动物园园长沈志军这两天也一直在密切关注着完达山1号。说起这个事件来，他显得有些痛心疾首。“错了，都错了，从发现老虎的那一刻开始，后面都是错的，我们人类不应该这样傲慢。”媒体的肆意跟拍、高调直播，无人机在天上盘旋，这些都会让野生老虎产生巨大的应激反应，“野生老虎出现本身是一件好事，不管是不是环境变好，至少证明有野外种群存在，但是媒体这么大肆一搅和，让很多看热闹的人认为，是老虎侵犯了人类的地盘，就不应该存在。人类与野生动物和谐相处的思维瞬间荡然无存。”沈志军说。“攻击人和车后，它没有选择撕咬和纠缠而是继续离开，这恰恰说明它是一只野生老虎而不是人工饲养的老虎，它表现出来的状态是惊慌、害怕的应激反应，从它状态看，它远比村民们还要害怕。”中华人民共和国人与生物圈专家咨询委员会委员周海翔说。（完达山1号被麻醉后装上卡车。图/视频截图）——来源：中国新闻周刊【材料三】来时好好的，回不去了？“随后消息公布，它不仅有了名字还被送进了东北虎林园，在4月26日的新闻发布会上，黑龙江省林业和草原局表示，完达山1号将进入完全封闭隔离状态，动物检验检疫部门对该虎进行为期45天的隔离检疫观察，并做好老虎每天饮食、排便、吼叫等行为的记录和观测。”（中国新闻周刊）对于这个消息，网友们似乎有自己的看法——陈飞宇宙飞船：快放他会去找妈妈，刚独立就要被人关起来。一头猫：别关了，它属于山林。好多胡萝卜：这只东北虎体格健壮，野性十足，而且是雄性，可以留下来改善我国东北虎的品种。跟我走一趟：还是留下吧，放回去会不会对当地老百姓不利？西凉河葛三叔：第一次觉得“放虎归山”是一个褒义词。者本：包吃包住，吃喝不用愁，再也不用再深山老林里风吹雨淋。九宸的花：45天后它肌肉退化，生存能力都会有问题。检查没问题就快放它走吧。麻辣小毛肚：可以留下来先观察一段时间，难得发现了一头野生东北虎，不仅可以优化虎群基因，还可以为东北虎野化训练提供有价值的研究。——部分评论摘自“豆瓣”和“抖音”APP【材料四】杭州金钱豹“出逃”5月10日下午，浙江杭州举行新闻发布会称，早在4月19日上午，浙江杭州野生动物世界三只金钱豹已经逃逸，由于担心“若如实对外公布、上报主管部门将严重影响动物世界‘五一’期间营业”，动物世界相关负责人决定隐瞒不报，并私下自行开展搜捕。从突发事件的处置角度来看，这是一起因为信息没有及时公开而导致的舆情应对失败案例。三只金钱豹出逃后，园方若能及时对外公布并上报主管部门，动员全社会力量极力搜寻，可能三只豹子早已归笼，公众也不至于如此恐慌。突发事件的舆情应对是个老生常谈的问题，也是所有公共机构共同面对的课题，但很多地区、单位这门“必修课”不及格，出了事第一反应是捂着、盖着，实在瞒不住了就说一点，能糊弄过去就糊弄过去，糊弄不过去了就再说一点，“挤牙膏”一样慢慢公开信息。而在这期间，相关谣言怕是已经漫天飞，公众可能已经被“带了节奏”，后面再想要回舆论主动权恐怕已是不可能。回顾近些年的热点新闻事件，这样的教训已经足够多。21．材料一中，“完达山1号”掀起的动静不包括（）A．吓坏村民，扰乱村民生活。 B．引来媒体的关注。C．民众合力追捕。 D．代表东北地区生态变好。22．材料二中，“完达山1号”事件带来的负面影响有（）①人类变得傲慢 ②使老虎产生应激反应③使人类与野生动物和谐相处的思维瞬间荡然无存 ④刺激老虎，伤害村民A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④23．在材料二新闻报道中，引用像“沈志军”“周海翔”等某些人物说的话作用是（）A．新闻报道要及时，直接引用人物说的话可提高新闻报道效率。B．使新闻报道更加真实，且能体现新闻的客观性。C．引用人物说的话，可以增加新闻报道语言表达的生动性。D．强调出处，尊重被采访对象。24．下列表述与文本内容相符的是（）A．“完达山1号”被三枪麻醉枪击倒后，被送入黑龙江省牡丹江横道河子东北虎林园。B．人工饲养的老虎在面对人类时会表现出惊慌、害怕的应激反应。C．“完达山1号”被送进东北虎林园是为了对其饮食、排便、吼叫等行为进行记录和观测。D．材料四中的“必修课”指的是公共机构在面对突发事件及时对外公布并上报主管部门，并发挥社会力量解决问题。25．材料三中，网友们对于“完达山1号”的后续处理大致有几类观点，请你梳理归纳出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．最新消息，5月18日“完达山1号”被放归山林，网友们“老母亲”的心都放下了。在“完达山1号”和浙江金钱豹“出逃”这两件社会新闻中，有人认为社会公共事件应及时、透明地公开信息，有人认为不要随意公开，否则“吃瓜群众”容易被“带了节奏”。对此，你怎么看？请结合文本信息或联系生活实际阐述你的观点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流27．恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心一笔一画去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，写出自己的感受和体会；②文中不要出现真实的人名和校名；③字迹工整，书写规范，字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】锲而不舍；缺乏；解释；法庭；粉碎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锲而不舍”的“锲”不要写成同音字“契”，“缺乏”的“乏”不要写成形近字“之”，“法庭”的“庭”不要写成形近字“挺”，“粉碎”的“碎”不要写成形近字“粹”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：锲而不舍、缺乏、解释、法庭、粉碎

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：“亲戚”中的“戚”不读“qī”，应读作“qi”，“奄奄一息”中的“奄”不读“yān”，应读作“yǎn”，所以错误。

B：正确。

c：“惊惶”中的“惶”不读“huǎng”，应读作“huáng”，所以错误。

D：“坚劲”中的“劲”不读“jìn”，应读作“jìng”，所以错误。

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】D【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。

“颡”部首是页，页字旁的字跟“头”有关，是头的一部分或与头相连的部位。

故答案为：D.

【点评】要做好此题，需要理解字的意思，结合偏旁部首进行正确的判断。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“恐俱”的“俱”有误，应改为“惧”。

B：“沸滕”的“滕”有误，应改为“腾”。

C：正确。

D：“寂莫”的“莫”有误，应改为“寞”。

故答案为：C

【点评】①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。5．【答案】A【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A：“死得其所”形容死得有意义、有价值。是褒义词，形容纳粹元凶不合适，不符合句子语境，故不正确。

B：“无济于事”对事情起不到帮助作用。符合句子语境，故正确。

C：“声泪俱下”一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。符合句子语境，故正确。

D：“无独有偶”并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两人或两事十分相似。符合句子语境，故正确。

故答案为：A

【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。6．【答案】B【解析】【分析】分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。“ A：纤纤擢素手：（织女）伸出细长而白皙的手。素：白皙。理解错误。 B：轻烟散入五侯家：袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。五侯：权贵豪门。理解正确。 C：粉骨碎身浑不怕：即使粉身碎骨也毫不惧怕。浑：全，都。理解错误。 D：我以日初出远：我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远。以：认为。理解错误。故答案为：B

【点评】考查了对古诗句中词语的理解。翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。7．【答案】D【解析】【分析】

A.”随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》。意思：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。表达了对春雨来得及时、滋润万物的赞美。

B.”最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。意思：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。表达了对春天的赞美。

C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》。意思：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了。表达了作者对春天的喜爱之情。

D，”百啭无人能解，因风飞过蔷薇”出自宋代黄庭坚的《清平乐●春归何处》。意思：黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。表达了词人因春天的消逝而感到寂寞。

故答案为：D.【点评】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。8．【答案】A【解析】【分析】A：与课文内容相符。

B：《骑鹅旅行记》不是一部自传体童话，是一部充满想象力、知识性与趣味性的童话。与课文内容不相符。

C：《为人民服务》主要是想号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，使中国人民团结起来，打败日本侵略者。与课文内容不相符。

D：《两小儿辩日》围绕着太阳在早晨和中午距离人们远近的问题展开辩论。与课文内容不相符。故答案为：A【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。9．【答案】C【解析】【分析】首先要认真阅读文段，理解文段的大意，然后利用关键词句概括文段的主要内容。

这段话的大意是：原生家庭会影响一个人的性格，人格也可以通过读书的方式进行塑造，告诫我们要多读书，读好书，有助于塑造好的人格。语段的关键句是”自我塑造最简单的方式，就是读书。通过读书来改变自己的认知模式，由此来改变人格”，所以，语段的主要内容可以概括为：读书可以塑造人格。

故答案为：C。【点评】考查了理解概括的能力。概括阅读的主要内容，可以帮助我们梳理文章的情节，体会文章主旨，需要多读多练。10．【答案】（1）一滴水滴在大海里；滴在时间的流里（2）听君一席话；胜读十年书（3）弗若之矣；为是其智弗若与【解析】【分析】（1）此题出自朱自清的《匆匆》，从“用极其巧妙的比喻，写出了日子的渺小与消逝的迅速。”可知，原句是：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（2）“听君一席话，胜读十年书”：意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。符合句子语境。

（3）从“全班学生在同一个老师带领下学习，可结果却不同”可知，是《学弈》中的“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”故答案为：（1）一滴水滴在大海里；滴在时间的流里；（2）听君一席话；胜读十年书；（3）弗若之矣；为是其智弗若与。【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】11．B12．D13．A【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。11．考查了诗歌的题材。由题目“淮上与友人别”可知，这是一首送别诗。

故答案为：B。12．考查了诗歌中字词意思的理解。”君向潇湘我向秦”意思是你就要南下潇湘我却奔向西秦。“君”指的是友人。

故答案为：D。13．考查对诗歌内容的理解。A选项有误，前两句即景抒情，不是记事抒情。B、C、D正确。

故答案为：A【答案】14．A15．C16．D17．C18．B19．外婆作为农民朴实易懂的语言；外婆对“我”苦口婆心的教育。20．因为外婆就是在这片菜园子里养育了“我”，小时候“我”与外婆在这片菜园子里干活，“我”对这片菜园子充满感情。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．考查对短文的提取能力。“野”的意思是不受约束。结合短文第一自然段”整天不爱学习还到处闯祸，被老师请家长成了家常便饭，被外婆带出教室时我还冲着同学挤眉弄眼。”即可得知。

故答案为：A15．考查对短文的概括能力。文中围绕外婆的”庄稼话”写了”帮外婆打理菜园””馋雪糕拗着外婆买”"努力学习完成学业”。

故答案为：C。16．考查句段的作用。环境描写的作用是为了衬托“我”可以逃离学堂下田干活的愉悦心情。

故答案为：D17．考查理解能力。结合下文”我从小肠胃不好但又嘴馋”

故答案为：C18．考查对句子的理解能力。结合文章内容理解，“外婆靠着这片菜园子养育了我，现在它继续滋养着下一代”这句话的意思是说外婆小时候带着”我”在菜地干活时说的“庄稼话”影响着”我”，而“我”也将用其影响”我”的下一代。

故答案为：B19．考查概括能力。联系全文可知，“庄稼话”指的是外婆作为农民朴实易懂的语言；外婆对”我”苦口婆心的教育。

故答案为：外婆作为农民朴实易懂的语言；外婆对“我”苦口婆心的教育。20．考查理解能力。结合第二段跟外婆生活劳动的场景回答问题，因为外婆就是在这片菜园子里养育了“我”，小时候“我”与外婆在这片菜园子里干活，”我”对这片菜园子充满感情。

故答案为：因为外婆就是在这片菜园子里养育了“我”，小时候“我”与外婆在这片菜园子里干活，“我”对这片菜园子充满感情。【答案】21．D22．B23．B24．D25．放“完达山1号”回归山林；让“完达山1号”留下来；26．我认为社会公共事件应该及时、透明地公开信息，但我们每一个人也应该约束好自己，理性思考。【解析】【点评】本题为材料阅读题，考查学生的现代文材料阅读和理解能力。作答时结合材料内容和题目要求，根据自己对材料的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点语句和信息进行分析和思考，即可顺利作答。21．考查了对信息的筛选。从”人们奔跑着，呼喊着””随后媒体来了，无人机也来了”“在人们的合围驱赶后”可知，ABC选项都是东北虎掀起的动静，故选D。

故答案为：D22．考查了对信息的筛选。从"这些都会让野生老虎产生巨大的应激反应””人类与野生动物和谐相处的思维瞬间荡然无存”可知，”完达山1号”事件带来的负面影响有：使老虎产生应激反应；使人类与野生动物和谐相处的思维瞬间荡然无存，故选B。

故答案为：23．考查了对材料内容的理解。材料是新闻报道，引用人物的语言作用是使新闻报道更加真实，能体现新闻的客观性，故选B。

故答案为：B24．考查了对材料内容的理解。从“它被麻醉枪打了三枪。它站起来想跑，枪又响了两下，它倒下了”可知，“完达山一号"并不是被三枪麻醉枪就击倒了，故A错误；从”这恰恰说明它是一只野生老虎而不是人工饲养的老虎，它表现出来的状态是惊慌、害怕的应激反应”可知，野生的老虎在面对人类时会表现出惊慌、害怕的应激反应，故B错误；C选项材料中并未提到，故错误；从材料四可知，D选项

正确。故选D.

故答案为：D25．本题考查对材料内容的归纳概括。通过阅读材料三可知，网友们对于”完达山1号”的后续处理大致有两类观点，一类是赞成“完达山1号”回归山林，一类是想让”完达山1号”留下来。

故答案为：放“完达山1号”回归山林；让“完达山1号”留下来；26．本题考查语言表达能力。通过阅读材料中的两个事例，你对社会公共事件的公开有什么想法，写一写你的观点，答案不唯一，合理即可。示例：我认为社会公共事件应该及时、透明地公开信息，但我们每一个人也应该约束好自己，理性思考。

故答案为：我认为社会公共事件应该及时、透明地公开信息，但我们每一个人也应该约束好自己，理性思考。27．【答案】恒没有越王的持之以恒，就无三千越甲可吞吴的壮举；没有苏秦的寒窗苦读，就无六国连纵的胜状。可见，为之须恒，不恒则不成。细丝般的雨像针线一样溅落在我的脸颊，呼呼作响的风从耳边刮过，似要撕破耳垂。同学们上气不接下气地在操场上奔跑着。“什么？十二圈！”噩耗一下子在众人中炸开了锅，同学们拖着沉重的双脚，缓缓向跑道爬去。“准备，跑！”我是第三道的领跑，我迈开了脚，向那远处的跑道奔去。第一圈，我身如披坚执锐一般，势如破竹，第二圈，我的小腿渐感僵硬，整个人都无法直起腰来。队伍也无往日“精锐之师”的模样，步伐稀稀拉拉的。突然，我的头上似乎感到一阵湿润，是雨！我的第一个念头闪过。雨势越来越大，我的衣襟渐渐被雨水打湿，裤脚也被浸湿了。我心不在焉地跑着，一个不小心，右脚一滑，我整个人向前倾倒，我赶忙踏左脚，方保持身体平稳，但口中呼出的粗气也愈加沉重了。“有人落下了！”我抬起头，前面班级的几个女同学已经落下，更有甚者，到一旁装作系鞋带。第五圈！我心中默念着，还有1000米！这恐怖的数字压在我的心头，我欲放弃前行，就此停下。风，呼啸耳边，心，沉重压石，泪，襟湿全身。“我们去旁边系个鞋带！”我向声音的源头望去，身边的一位同学两手插腰，双