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第页共页具体实践：幼儿园小班印章印画艺术教案展示让印章印画艺术点亮小班课堂一、活动目的1、激发幼儿的创造性思维和审美能力。2、通过自主印章制作以及印刷过程，让幼儿了解印章的构成、制作过程和使用方法，提高幼儿的手工技能。3、引导幼儿欣赏名家绘画作品，并通过印章印画的形式体验绘画。4、丰富幼儿的情感体验，增强经验交流、合作、分享和协调能力。二、活动准备1、课前准备：软木、刀、油墨、毛笔、画板、陶料、图纸、印章、洗版水、橡皮泥等。2、教学环境：教师根据实际需要搭建教学环境，保证学生有效参与和实现教学目标。三、活动流程本活动总共分为三节课程，每节课程时间约为1.5小时。1、第一节课：幼儿了解印章，制作印章（1）导入活动，引导幼儿欣赏名家绘画作品，并简单介绍印章制作的历史和使用方法。（2）教师现场展示印章的制作方法，同时让幼儿自己动手进行印章制作，帮助幼儿了解印章的构成、制作过程和使用方法。（3）让幼儿用自己制作的印章进行印刷，体验印章的使用过程。（4）全班分享，让幼儿欣赏各自印制的印章作品，并就印章的使用方法进行交流和分享。2、第二节课：印章印画法基础训练（1）导入活动，让幼儿再次欣赏一些名家绘画作品，并简单介绍印章印画的方法和技巧。（2）进行印章印画的基础训练，通过毛笔涂墨、刷洗和印章印刷等过程，让幼儿感受印章印画法的特点和魅力。（3）让幼儿进行主题涂色、背景涂色等练习，强化幼儿的色彩运用和综合创作能力。3、第三节课：主题创作与展示（1）导入活动，介绍本节课的主题，让幼儿自由选择创作主题，如“我的家庭”、“我的小动物”等。（2）在创作过程中，教师根据幼儿需要提供相关印章、陶料、行为创作等方面的支持。（3）幼儿进行印画创作，对创作成品进行自评和互评，引导幼儿增强缺乏感知、情绪表达和复杂思维能力等。（4）将幼儿的作品在幼儿园展示，让幼儿分享和展示自己的作品，促进幼儿在感知、理解、运用等方面的发展。四、活动收获1、幼儿对印章的构成、制作过程和使用方法有了更深入的了解，掌握了相关技能。2、通过印章印画的形式，幼儿提高了自己的绘画、印刷和色彩运用能力，激发了自己的创造性思维。3、幼儿在多元的情境体验中，增强了社交能力、沟通和交流能力以及协作意识和决策能力。通过以上实践，可以看出印章印画艺术是一种具有很高艺术性和趣味性的手工制作方式，非常适合幼儿园小班的教学。在实践中，可以

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