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语文园地

第3课时合作探究探究一学习“书写提示”观察4个生字，说说它们有什么共同点？左右结构左窄右宽左宽右窄借助拼音把古诗读通顺。探究二学习“日积月累”凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。为（wèi）：因为。暗香：指梅花的幽香。墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。【诗意】高洁的品格顽强的生命力1．初步了解了左右结构的字的间架特点；2．了解了古诗《梅花》的诗意，欣赏了在严寒中怒放、洁白无瑕的梅花。背诵古诗《梅花》。语文园地

第4课时合作探究连接号示例探究学习“我爱阅读”阅读要求：①借助拼音读故事，遇到读不准的字画出来。②边读边标出课文的自然段序号。烦躁注意语气停顿，读出不确定的语气。疑惑和生气疑惑不解狮子大王为什么让企鹅给它寄冰？因为住在非洲的狮子大王太热了，想让住在寒冷的南极的企鹅给它寄来一块冰。企鹅送给狮子大王的冰寄到了吗？企鹅给狮子大王寄冰，从南极寄到非洲，狮子大王没有收到冰，却收到了一袋水。冰寄到狮子大王那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？因为非洲很炎热，冰寄到非洲就遇热变成了水，而水被退回到寒冷的南极后，又遇冷变成了冰。尊敬的狮子大王：您好！企鹅小弟寄给您的确实是一块冰，只是因为____________________________，所以______________。企鹅小弟：你好！我收到的确实是一袋水，只是因为________，所以_____________________。小组合作演一演这个小故事，然后推荐小组成员在班上演一演。从《企鹅寄冰》这个科学童话故事中，我们不仅知道了非洲热和南极冷的气候特点，还知道了

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