幼儿园大班习惯养成教育主题教案之认识公共场所标示_第1页
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文档简介

交往活动主题13：公共场所标示知多少主题综述：《幼儿园教育指导纲要》指出：“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”特别强调了幼儿教育的生活化。对于大班幼儿来说，认识一些常见的公共场所标示是很有必要的。因此，我们设计了“公共场所标示知多少”这一主题，让幼儿认识一些常见的公共场所标示，养成在公共场所遵章守纪的好习惯。环境设置：1.将各种公共场所标示图布置在区域中，供幼儿练习。2.将家长带幼儿去公共场所认识各种标示的照片展示在外墙。3.家园栏更新家长感言等内容。活动揽要：序号活动名称活动形式目标与内容1认识公共场所标示见详案见详案2为班级设计标示区域活动为幼儿提供材料，为班级设计各种标示。3认识公共场所标示亲子活动父母在周末带孩子去商场、电影院等公共场所，认识一些公共场所标示。实施建议：1.请家长带领幼儿通过多种途径去认识、了解公共场所标示。2.在幼儿园一日生活中，教师要注意引导幼儿观察幼儿园的一些标示，知道这些标示的作用，并提醒幼儿自觉遵守。集体教学活动：认识公共场所标示活动目标：1.培养在公共场所遵章守纪的好习惯。2.认识一些常见的公共场所的标示，知道这些标示在我们生活中的作用。3.能正确认识公共场所标示，并能自觉遵守。活动准备：故事《兔子先生去散步》、幼儿事先对标示有所了解、标示若干、魔法箱活动过程：1.以故事《兔子先生去散步》导入。（1）欣赏故事《兔子先生去散步》。（2）提问：为什么兔子先生会摔进洞里？引导幼儿了解公共场所标示的重要性。教师小结：兔子先生没有注意看标示，所以发生了危险。2.认识一些常见的公共场所的标示。（1）你还在哪些地方见过这样的标示？引导小朋友说说自己见过的标示。（2）分别出示三组常见的公共场所的标示，幼儿互相学习。（3）教师小结：商场、饭店、公园、车站等我们大家都可以去进行活动的地方就叫做公共场所，为了给我们提供方便，所以公共场所会有一些标示。小朋友们在公共场所要学会看标示，并且要自觉遵守这些规则和要求，做一个文明守纪的好孩子。3.通过《变魔法》和《找对应》游戏，巩固幼儿对常见标示的了解。（1）游戏《变魔法》，幼儿到魔术箱处抽一张标识，然后向全体幼儿说出在哪里见过？有什么作用。（2）游戏《找对应》，老师说出一种标识的作用，幼儿根据老师的提示出示相应的标示，并将标示送到指定的盒子里。延伸活动1.请幼儿和父母一起通过多种途径去认识、了解公共场所还有哪些标示？它们的作用是什么？并将资料收集带到幼儿园来，大家互相学习。2.区域活动中幼儿轮流从魔法箱中抽一张标示卡片，并说说这是什么标示？在哪些地方见过？有什么作用？3.在区域活动中，还可以请幼儿自己设计一些符合班级活动的提醒标示，便于班级活动的有序的开展。4.在幼儿园一日生活中，老师引导幼儿注意观察幼儿园里的一些标示，知道这些标示的作用，并提醒幼儿自觉遵守。以联络函、家电、网络等多种形式与家长联系，告知本周好习惯教育的内容和目标。在公

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