德福口语 Aufgabe 3板书

Aufgabe3

口语教材S.16Ubung1

ReaktionaufdieFrage

(DJa,gerne,HerrKuhlbaum.

AufbauundQuelle

②DievorliegendeGrafikmitdemTitelMedieninder

ErwachsenenbildungwurdeimJahr2007vom

InformationsdienstdesInstitutsderdeutschenWirtschaft

veBffentlicht.

AlleDatensindinFormvonBalkendiagrammdargestellt

undinProzentangegeben.

替换图形：Balkendiagramm,Saulendiagramm,

Liniendiagramm,Kuchendiagramm

替换单位:inabsolutenZahlen

DatenvergleichenInformationenzusammenfassen

③总说一句话：注意根据不同图形选择不同表达。

DieGrafikzeigtuns,welcheMedienarteninder

Erwachsenenbildungfurwichtiggehaltenund

tatsachlicheingesetztwerden.

④分说：按一定结构描述图表。“同类合并，构建逻辑，举

例适量”。

DabeisindvierGruppenvonMedienartenaufqelistet,

n&mlichZeitungen/Zeitschriften,Musikkassetten/CD,

VideoundFernsehen,ComputerOderInternet.Esf&llt

auf,dassZeitungenundZeitschriftenvondenmeisten

Befragtenalswichtigangesehenundgleichzeitigfurdie

Erwachsenenbildungeingesetztwerden.ImGegensatz

dazuwerdenmoderneMedienwieComputerund

InternetnurvoneinemgeringenProzentsatzder

Befragtenfurwichtiggehaltenundkaumgenutzt.

Schlussfolgerungziehen

⑤总说：图表总体特点和核心要反映的问题。

WirkOnnenalsofeststellen,dassdietraditionellen

MedienbeiderErwachsenenbildungnachwievoreine

wesentlicheRollespielt.

⑥Dasistalles,wasichzudieserGrafiksagenm6chte.

VielenDankfikihreAufmerksamkeit.

口语教材S.16Ubung2

ReaktionaufdieFrage

①Ja,gerne,FrauSchneider.

AufbauundQuelle

②70runsliegenzweiGrafikenjeweilsmitdemTitel

„AuslanderinDeutschland"und„solangesindsiein

Deutschland".DieDatenstammenvomBlobus

InfografikausdemJahr1998.

DatenvergleichenInformationenzusammenfassen

③总说：注意根据不同图形选择不同表达。

DielinkeGrafikzeigtunsdieAnzahlderAuslander,die

ausverschiedenenLandernkommenundin

Deutschlandleben.DieDatendavonwirdinFormvon

BalkendiagrammdargestelltundinabsolutenZahlen

angegeben.DasKuchendiagrammrechtsicformiert

unsiiberdieAnteilevondenAuslandern,dienach

Aufenthaltsdauerin5Gruppenaufgeteiltsind.

④分说：按一定结构描述图表。“同类合并，构建逻辑，举

例适量”。

WasbesondersauffQllt,ist,dassTurkendiemitAbstand

groBteGruppederauslandischenBurgerinDeutschland

bilden,mehralsalleAuslanderausEU-Landern

zusammen.DiemeistenAuslanderhabeneine

Aufenthaltsdauervonmehrals4Jahren.40%der

Auslanderlebensogarschonmehrals15Jahrein

Deutschland.

Schlussfolgerungziehen

⑤总说：图表特点和核心要反映的问题。

MankannausdenvorliegendenGrafikenschlussfolgem,

dassDeutschlandinzwischenzueinemMigrationsland

gewordenistundsichdieAuslanderallmahlichindie

Gesellschaftintegrierthaben.

⑥Dasistalles,wasichzudieserGrafiksaqenm6chte.

VielenDankfikihreAufmerksamkeit.

口语教材S.17Ubung3

（1）DieGrafikinformiertunsdaruber,wievielArbeitszeit

dieStudentenauseinigenFachbereichenproWoche

jeweilsfurLehrveranstaltungenundSelbststudium

aufwenden.FunfFachbereichensindausgenommen:

Medizin,Architektur,Rechtswissenschaften,

WirtschaftswissenschaftenundSozialwissenschaften.

④WasbesondersinsAugespringt,ist,dassbei

ArchitekturundRechtswissenschaftenmehrZeitfur

SelbststudiumalsfurLehrveranstaltungenaufgewendet

wird.BeiWirtschaftswissenschaftenistdieArbeitszeitfur

LehrveranstaltunggleichwiediefurSelbststudium,

namlich18Stunden.NurbeiMedizinund

SozialwissenschaftenbrauchtmanmehrZeitfur

LehrveranstaltungalsfurSelbststudium.

⑤DerGrafikistalsozuentnehmen,dassmannichtnur

braucht,Lehrveranstaltungzubesuchen,sondernauch

vielZeitfursSelbststudiumaufzuwenden,wennmanihr

StudiumerfolgreichabschlieBenmochte.

口语教材S.17Ubung4

d)DieGrafikzeiqtuns,wievieleMadchenaufje100

JungenanGrund-undweiterfuhrendenSchulenvon

verschiedenenRegionenimJahr1990und2000

kommen.FunfRegionensindhieraufgelistet:.....

DieGrafikinformiertunsdarubeer,inwelchemVerhaltnis

JungenundMadchenanGrund-undweiterfuhrenden

SchulenvonverschiedenenRegionenstehen.

④InsgesamtbetrachtetistdiebesteAusbildungslage

derMadcheninLateinamerikaundKaribikzusehen,

wahrendAfrikasudlichderSaharadasSchlusslicht

bildet.VerqleichtmacdieMadchenzahlimJahr1990

und2000,sof&llteinPunktbesondersinsAuge.

WeltweithatsichdieAusbildungslagederMadchenin

denzehnJahrenverbessert.Beispielsweisegibteseine

starkeZunahmevon79auf90imNahenOstenund

Nordafrika,wenndieJungenzahl100betragt.In

LateinamerikaundKaribikistdieZahlderMadchen

sogarhoheralsdieAnzahlderJungen.

⑤EslEsstsichzusammenfassesdfeststellen,dasssich

dieBildungslagebeiMadchenerheblichverbesserthat.

BesondersindenEntwicklungslandernisteinegroBe

Verbesserungzusehen.

口语教材S.18Ubung5

ReaktionaufdieFrage

①Ja,gerne,HerrKlein.

AufbauundQuelle

②DievorliegendeGrafikmitdemTitel...wurdeim

Jahr...von...veroffentlicht.

AlleDatensindinFormvonLiniendiagrammdargeste此

替换图形：Balkendiagramm,Saulendiagramm

Liniendiagramm,Kunchendiagramm

DatenvergleichenInformationenzusammenfassen

③总说一句话：注意根据不同图形选择不同表达。

BeidervorliegendenGrafikgehtesdarum,wiesichdie

AnzahlenderauslandischenWissenschaftlervondrei

GefordertengruppenimZeitraumvon2006bis2008in

Deutschlandentwickelthaben.DiedreiGruppensind

Gratuierte,WissenschaftlerundPost-Doktoranden.

④分说：按一定结构描述图表。“同类合并，构建逻辑，

举例适量”。

VergleichtmandieAnzahlenderjeweiligen

Gef6rdertengruppe,母litesauf,dasssichdieZahlder

GraduierteninnerhalbvondreiJahrenallmahlich

gestiegenistundimmerhoheralsdieAnzahlenvon

WissenschaftlernundPost-Doktorandenist.Die

EntwicklungderWissenschaftlerverlauftsichin

SchwankungenundderenZahlliegtmeistensbei5000bis

6000.BeiPost-DoktorandenistimmerdieniedrigeZahlzu

sehen,etwazwischen2660bis4300.

Schlussfolgerungziehen

⑤总说：图表总体特点和核心要反映的问题

WirkOrnenalsofeststeller,dassdieauslandischen

GraduiertendiegroBteGefordertengruppebilden.Im

Gegensatzdazumangeltesimmerandenauslandischen

Post-Doktoranden,dieaneinemForschungsprojektin

Deutschlandarbeiten.Deutsche

Wissenschaftsorganisationensolltenauslandische

SpitzenwissenchaftlerzurEinreisemotivieren.

⑥Dasistalles,wasichzudieserGrafiksagenm6chte.

VielenDankfurihreAufmerksamkeit.

Ubung6Thema:Studierendenzahl

Ubung7Thema:Umwelt

d)DievorliegendeGrafikliefertInformationendaruber,

wiesichderAnteilderwestdeutschenund

ostdeutschenBefragtenimZeitraumvon1996bis200