毕业设计范文-3

PAGEPAGE2音乐学院毕业设计计划书设计题目：专业：音乐学班级：2008级本科1班姓名：学号：2008090340设计方式：技能展示（声乐）指导教师：（副教授）201年6月21日说明1、本届毕业生毕业设计方式分为综合节目方案设计、作曲、节目主持和舞台技能展演（包含合唱与指挥、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演），需2首及以上作品，声乐作品需3年级及以上程度作品，钢琴、器乐作品需5级及以上程度作品。2、学生在进行毕业设计前须先行开题，以论证毕业设计的可行性。3、开题至少须由本专业方向2名相关教师参加。4、计划书撰写内容及要求：毕业设计计划书是用文字体现的毕业设计的总构想，因而篇幅不宜过大，但必须对毕业设计（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）的总体构思、设计过程、主要内容等问题进行阐述。计划书的主要内容：（1）、总述计划书的总述部分应明确选择的设计方式：综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演，阐述毕业设计的总体构思、设计过程、主要内容等，并简明扼要地说明选择该设计的目的和意义等。（2）、毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题。（3）、预期的结果（4）、进度安排（5）、参考文献及资料5、毕业设计计划书成绩由指导教师评定，占综合成绩的10%，指导教师需讲师及以上职称或研究生以上学历，特殊情况可实行“1+1双导师”。6、计划书按以上所列内容顺序撰写，字迹务必清楚，单面打印，与设计计划书封面及本页合订，交指导教师审阅并签署意见，并于开题前交开题小组。7、学生通过开题后，应及时将完整的计划书交电子版和纸质版一份至学院办公室统一存档。（一）、总述1、设计方式：（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）（字体为宋体、小四号字）2、毕业设计（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）的总体构思、设计过程、主要内容（字体为宋体、小四号字）1）总体构思1、设计方式：技能展示2、技能展示毕业设计的大致方向或构思和主要作品等本设计内容是进行两首声乐作品演唱。再演唱过程中采用音响伴奏。主要作品有：谈起我心爱的土琵琶G调敢问路在何方F调3、在熟悉歌曲背景的前提下，加入自己的理解运用正确的情感演唱歌曲。2）设计过程第一首歌演唱《弹起我心爱的土琵琶》。歌曲《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲。歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。通过演唱《弹起我心爱的土琵琶》，演唱时要体会中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。第二首歌曲演唱《敢问路在何方》，《敢问路在何方》是电视连续剧西游记的主题歌。音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。这首主题歌应该说是既大气又有民族韵味、词曲结合相得益彰，尽管已是很多年前的作品，今天听起来依然感人依然很有生气。3）主要内容1、a歌曲《弹起我心爱的土琵琶》歌曲的第一乐段(第1-8小节)表现了游击战士在极端艰难险恶的环境中，依然那样镇定自若、热爱生活、高度乐观。那具有鲜明民歌色彩的旋律细腻而抒情、平静而安详，非常出色地表现了游击战士身陷重围而临危不惧的革命乐观主义精神。第一乐段歌词演唱时要注意把握民歌的风格，用自然圆润的声音和较深的气息演唱。b歌曲的第二乐段(第9-31小节)，节奏变得紧凑密集，节拍也由原来的4/4拍改变为2/4拍，旋律中的跳进增多，速度加快，力度加强，形象地表现了游击战士机智灵活、坚定乐观、英勇善战的英雄气质，也表现了他们憎恨敌人并决心消灭侵略者的思想感情。第二段要用弹性的声音和充沛的感情来演唱，其中“就像钢刀插入敌人的胸膛，打得鬼子魂飞胆丧”，把打字重点唱出来，最能够表现游击队员的智勇善战。c歌曲的第三乐段(第32-40小节)，是第一乐段的再现。但在歌曲内容上却又加深了一层,游击战士们已经看到：鬼子的末日就要来到，中国人民抗战胜利的前景就在眼前了。第三乐段和和第一乐段的旋律基本上相同，但是在歌词上有变化，快要换成了就要，微山湖上静悄悄换成了鬼子的末日就要来到，情绪是朗诵式的，豪迈的，体现抗日必胜的信心。因此演唱这段的时候气息要更加绵长。2、敢问路在何方歌曲最大特点就是民族风格和时代气息的融合。，“敢问路在何方”这一句，实在是问得很好，“路在脚下”——世上没有到达不了的地方，最远的路途就在脚下，一段伟大的旅程从此开始。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历一番风雨，怎么见彩虹——这也是《西游记》给予我们最感人的地方。3、选择该毕业设计的目的和意义（字体为宋体、小四号字）1）目的通过本次毕业设计，演唱两首声乐歌曲。体会歌曲的情感，在表演中表现出来。将我在大学四年所学到的声乐技能，用歌曲演唱的方式展现给观众、老师作为一个学习成果汇报，同时也是自我锻炼的一个机会。2）意义通过本次毕业设计，让更多的人热爱声乐的学习及演唱。在此，本人也向一直关心帮助我多年的领导、老师做一次学习汇报。通过几年的学习，我对声乐有了更深的认识，更被它的声音所深深吸引。最初，我只是停留在能够演唱完一首歌曲上，没有力度变化，没有强弱的对比，经过邹老师的细心指导我渐渐明白了音乐也是有生命的，要演唱出一首好听的曲，首先要感动自己，然后才能让这个乐曲感染别人。（二）毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题（字体为宋体、小四号字）1、所需的技术条件a.在乐曲的演唱中对不同作品的风格的把握。如：同一首歌曲中不同风格的演唱（谈起我心爱的土琵琶中的第一乐段与第二乐段的分格对比等）b.在演唱中能否正确的运用正确的演唱技巧的技巧，完整并有感情的把歌曲表现出来。c.歌曲演唱时的舞台表演。2、可能存在的问题a表演时紧张可能会影响歌曲所要表达的的美感。b在演唱作品时能否与伴奏合好。c.能否较自然地应对表演中的一些突发状况。（三）预期的结果（字体为宋体、小四号字）通过演唱《弹起我心爱的土琵琶》，体会到中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。能够把握歌曲的正确情感，以及歌曲两部分的情绪的正确对比。歌曲的细节处还是需要认真研究处理。通过演唱歌曲《敢问路在何方》能体会到我国民歌的民族风格和时代气息，并且学习到歌曲中所要表达的不畏艰难的情感。通过我毕业设计的两首声乐歌曲演唱，初步得到老师的认可。并且老师指出我在歌曲演唱中的缺点与不足，我会领悟及改正。自己加强舞台表演实践的能力。（四）进度安排（字体为宋体、小四号字）1.收集相关文献资料、确定毕业设计方式：2011年6月1日—2011年6月10日2.撰写毕业设计开题报告，拟开题时间：2011年7月2日—2010年7月14日3.创作调研、实践：2011年7月15日—2011年3月1日4.毕业设计汇报展演的确定：2011年3月2日—2011年3月31日5.提交毕业设计技能展示：2011年4月1日—2011年5月20日6.提交总结报告，综合成绩评定：2011年5月21日--2011年5月25日（五）参考文献及资料（包括音像资料）（字体为宋体、小四号字）1.鲜于越歌时代文学2008第18期《声乐演唱的艺术表演》2.金美淑林业科技情报2005第四期-维普资讯网《论学习声乐艺术的几点基本经验3.字舟云艺术评价2009第10期《当代中国艺术歌曲在声乐教学中的应用与实践探析》4.欧兰香2005...万方数据《视唱练耳能力在声乐表演艺术中的重要作用》5.陈丹青上海音乐出版社;第1版(2002年3月1日《陈丹青音乐笔记》赵青著出版社:语文出版社出版时间:2009-4-1。《声乐探微》石惟正人民音乐1998年12期《全国声乐论文综述》韩德森2004艺术百家《声乐教学心里调控要点探究》何念忠2005《声乐教学与审美能力的培养》可另附页（六）、指导教师对该设计的意见：（字体为宋体、四号字）宋体、四号字，不少于100字