吉林省长春市榆树市校联考2023-2024学年七年级12月月考语文试题（含答案解析）

榆树市2023—2024学年度第一学期期末质量监测七年级语文试题一、积累与运用（15分）阅读下面文字，完成各题。传承，本质上是践行，是楷模精神的延续。蓝天野是从战火中走来的艺术家，在70余部话剧中塑造了众多艺术形象，德艺双馨，为人民而创作，成就了他人生舞台上的“高光时刻”（）李新民坚定理想信念，牢记初心使命，坚持为国寻油32年，为保障国家石油战略安全多年置身海外，信念从未动摇（）艾爱国秉持“做事情要做到极致，做工人要做到最好”的信念在焊工岗位奉献50多年（）他们心中有光，远方有灯，脚下有路，靠信念支chēng，一生干一件事，他们爱岗敬业，追求卓越，报效祖国，靠着超乎寻常的执着，把事情做到极致。1.给文中加点字注音或根据拼音写汉字。德艺双馨（）支chēng（）2.语段括号处依次填入标点符号最恰当的一项（）A.，，； B.；；…… C.，；…… D.；；。3.下列对语段中画横线词语的词性判断正确的一项（）践行成就他们超乎寻常A.名词动词量词形容词 B.动词名词代词副词C.动词动词代词形容词 D.名词名词数词动词4.请分别写出下列词语在语段中的感情色彩。①创作：感情色彩_______________②爱岗敬业：感情色彩孤_______________【答案】1.①.xīn②.撑2.B3.C4.①.中性词②.褒义词【解析】【1题详解】本题考查字音字形。德艺双馨，déyìshuāngxīn，形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。

支撑，zhīchēng，意思是顶住物体使不倒塌。

【2题详解】本题考查标点符号。“蓝天野……”和“李新民……”“艾爱国……”是三个并列分句，中间都用分号；“他们心中有光，远方有灯，脚下有路”之前表示未列举完，用省略号。

故选B。

【3题详解】本题考查词性。践行，实践，用实际行动去做某些事。动词。成就，完成某种事业。动词。

他们，称自己和对方以外的若干人。代词。

超乎寻常，为在合理或可以接受的限度以外，极不公平、极粗鲁或极不正义。形容词。

故选C。

【4题详解】本题考查成语的感情色彩。创作，创造文艺作品。中性词。

爱岗敬业，忠于职守的事业精神。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。褒义词。

5.古诗文默写填空。（1）小桥流水人家，__________________（马致远《天净沙·秋思》）（2）子在川上曰：_______________，_______________。（《论语》·《子罕》）（3）夫君子之行，_______________，_______________。（诸葛亮《诫子书》）（4）李商隐在《夜雨寄北》中表达思念亲人，渴望团聚的诗句是：__________，____________。【答案】①.古道西风瘦马②.逝者如斯夫③.不舍昼夜④.静以修身⑤.俭以养德⑥.何当共剪西窗烛⑦.却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查默写。注意：瘦、逝、昼、俭、剪。二、阅读（45分）（一）（7分）阅读选文，完成各小题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6.填空题。《狼》选自____________。作者是__________代文学家___________，字________。7.解释下列加点字在文中的意思。（1）缀行甚远__________________（2）一狼洞其中__________________（3）眈眈相向__________________（4）意暇甚__________________8.请将本文的中心句工整地写在下面的横线上。读了这个故事你有何感悟?中心句：_________________________________________________________感悟：___________________________________________________________【答案】6.①.《聊斋志异》②.清③.蒲松龄④.留仙7.①.连接，紧跟②.洞穴，这里用作动词，指挖洞③.凶狠注视的样子④.从容，悠闲8.①.中心句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。②.感悟：像狼一样恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡；对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，除恶务尽，不留后患（能写出一方面，意思对即可）【解析】【6题详解】本题考查文学常识。蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。他的短篇小说集《聊斋志异》中《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。选文是第二则故事。【7题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：紧跟着走了很远。缀：连接，紧跟；（2）句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞；（3）句意：瞪着眼睛朝着屠夫。眈眈：凶狠注视的样子；（4）句意：神情悠闲得很。暇：从容，悠闲。【8题详解】本题考查内容理解及阅读感悟。一问：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”意为：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。结尾作者发表议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，又是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。该句为中心句，可据此作答。二问：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。【点睛】参考译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（二）（8分）阅读选文，回答各小题。两虎相斗有两虎诤①人而斗者，管庄子②将刺之。管与③止之曰：“虎者，戾虫④；人者，甘饵也。今两虎争人而斗小者必死大者必伤子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”——（选自《战国策·秦策》）【注释】①诤：同“争”，争夺。②管庄子：人名。③管与：人名。④戾虫：凶残的野兽。9.解释下列句中加点的字在文中的意思。（1）有两虎诤人而斗者_______________（2）刺两虎之名_______________10.用“/”为文中画直线的句子断句，限断三处。今两虎诤人而斗小者必死大者必伤子待伤虎而刺之11.“两虎相斗”或“两虎相争”已沿用为成语，选出下面词义与之相近的一项（）A.鹬蚌相争，渔翁得利 B.狐假虎威C.同舟共济 D.相辅相成12.管与足智多谋，请用自己的语言说说从他的“智”中得到的启示。【答案】9.①.争斗，搏斗②.名声10.今两虎诤人而斗/小者必死/大者必伤/子待伤虎而刺之11.A12.能围绕：“善于分析矛盾，把握时机；善于运用智慧，用较小的代价，取得较大的收获；要懂得相互团结，相互依存。”回答即可。【解析】【9题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：有两只老虎因抢着吃一人而搏斗。斗：争斗、搏斗。（2）句意：刺死两只老虎的美名。名：名声。【10题详解】本题考查文言句子断句。句意：现在两只虎因争一人而搏斗，小老虎一定会死掉，大老虎必定要负伤。你只需等待时机去刺杀负伤的老虎。“今两虎诤人而斗”句意完整；“小者必死”与“大者必伤”为并列关系；“子待伤虎而刺之”句意完整；故断句为：今两虎诤人而斗/小者必死/大者必伤/子待伤虎而刺之。【11题详解】本题考查成语含义的理解。“两虎相斗”或“两虎相争”，比喻力量强大的双方相搏斗，其结果往往是第三者得利。A.鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜；与“两虎相斗”或“两虎相争”词义相近；B.狐假虎威：原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人；C.同舟共济：大家坐一条船过河。比喻在艰险的处境中团结互助，共同战胜困难；D.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可；故选A。【12题详解】本题考查内容理解和概括。管庄子要去刺杀正在争斗的两只老虎，管与阻止了他，说要等两虎争斗到一死一伤时再去刺杀，既节省了劳力，又获得美名，一举两得。这说明管与善于分析矛盾，利用矛盾，这启示我们：做事情要等待和把握正确的时机；做事要有智有勇，才能收到事半功倍的效果，甚至一举多得。【点睛】参考译文：有两只老虎因抢着吃一人而搏斗，管庄子要去刺杀它们，管与制止他说：“老虎是一种贪婪残暴的动物，人是它最美好的食物。现在两只虎因争一人而搏斗，小老虎一定会死掉，大老虎必定要负伤。你只需等待时机去刺杀负伤的老虎，那可是一举获得两只老虎。没有付出刺杀一只老虎的劳力，却有刺死两只老虎的美名。”（三）（8分）阅读下文，回答各小题。汉语可以治病①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报纸上的天气预报，竟然一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，此人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上的这种病是脑外伤造成的。③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会产生失语症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但事实却不全是这样。④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。这就是中国人、日本人患失读症少的原因。⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个实验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。实验初步成功了。⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的实验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。13.根据文章内容，请概括中国儿童智商高、中国人患失语症少的原因。14.结合文章前三段内容，用简洁的语言给“失语症”下个定义。15.昔日曾有人认为“外国的月亮比中国圆”，在国力强大的新时代中国，今天你读了本文后，有什么感受?【答案】13.因为他们学习和使用的是汉语，他们大脑的左、右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。14.人大脑语言中枢因脑外受损或脑血管供血障碍导致的语言障碍。15.示例：我们应该增加民族自豪感和自信心，增强文化自信，摒弃崇洋媚外的错误想法。【解析】【13题详解】本题考查对说明内容的概括。根据第④段“中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。这就是中国人、日本人患失读症少的原因”可知，中国儿童智商高、中国人患失语症少的原因是因为他们学习和使用的是汉语，他们大脑的左、右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。14题详解】本题考查下定义的能力。解答此题需要在文中找出体现“失语症”的特点的关键语句，用下定义的模式“失语症是××”来表述。根据第②段“我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，此人的语言行为便出现障碍，常见的有‘失语症’”可知，这些句子是解释“失语症”的，提取关键词来回答即可。【15题详解】本题考查学习感受。根据第④段“中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。这就是中国人、日本人患失读症少的原因”可知，我们中国汉字的伟大之处；第⑤段“更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多”可知，中国儿童智商高；结合题干可知，本题旨在培养学生的民族自豪感和自信心，认识到我国的强大。示例：昔日那些摒弃崇洋媚外的想法是极端错误的。在国力强大的新时代，我们应该认识到我们的强大，应该为自己是中国人而骄傲，为我们的祖国而努力奋斗。（四）（14分）阅读下文，回答各小题。我欠狗一个道歉云荷①黑豹是一条母狗，我曾视为亲人。②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜。那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在田垄上锄油菜。黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到田垄上寻我，然后挨着脚踝蹭。几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处撒欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗。⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了。至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和。只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。⑦第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门。黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉咙再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底的消失在我的生活中，从此无迹可寻。⑨多年后，我们买了房。⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹的还要卖掉它。唉……⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。⑫黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹，我欠你一个道歉。⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。（选自《《青春诗刊》，有删改）16.按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下面表格补充完整。时间黑豹刚来“我”家“我”结婚不久②______多年后的冬天情感喜欢，视它为亲人①_______极厌恶它③________17.请从描写的角度赏析下面句子。不一会儿，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。18.第④⑤段似乎与黑豹无关，能否删去?为什么?19.文章最后一段掷地有声，“从此我不再养狗”让我们回想起学过的哪篇课文?让我们听到了作者怎样的心声?课文（请写出作者和课文题目）：______________________________________________心声：_____________________________________________________________________【答案】16.①.第二年春②.开始讨厌它（不胜其烦）③.思念、懊悔（愧疚）17.示例：运用动作描写，“飞奔”“又扑又蹭”“嬉闹”等一系列动作，生动形象地写出了黑豹听到“我”的呼唤后紧跑到“我”身边，与“我”无比亲近的样子，既表现了黑豹的活泼可爱，又表达了“我”对它的喜爱之情。18.不能删去。这两段写干洗店小而简陋，没有窗户，设备落后，用燃烧煤球的大炉子代替烘干机，这样的环境容易煤气中毒。为下文黑豹不肯在店里睡并时刻吵着不让“我”睡的情节做铺垫；为下文“我”睡觉浑身发软、头晕目眩差点中毒埋下伏笔，这才有黑豹救主的情节。19.①.郑振铎的《猫》②.心声：“我”的内心充满懊悔，懊悔自己曾奴役过黑豹，没有善待黑豹；更充满了愧疚，黑豹对自己有救命之恩，“我”却丝毫不理解，还恩将仇报，斥责它，抛弃它。这种行为伤害了一个弱小的生命，使“我”心中充满负罪感，“我”永远欠它一个道歉。【解析】【16题详解】本题考查文章内容梳理。第（1）空：从第⑦段的“第二年春……我却极厌恶地打开它”可找到答案：第二年春；第（2）空：从第⑥段的“就开始讨厌它”“几次之后，我不胜其烦”可找到答案：开始讨厌它（不胜其烦）；第（3）空：从第⑩段的“我这才幡然悔悟……唉……”可归纳出答案：悔悟、思念。【17题详解】本题考查句子赏析。这个句子在第③段，要求从描写的角度赏析。“飞奔过来”，“又扑又蹭”“嬉闹着回家”等是对黑豹的动作描写，生动形象地写出黑豹在外玩耍时，听到“我”的呼唤，赶紧跑回“我”的身边，表现出对“我”的无比亲热态度，写出它顽皮活泼，与“我”关系的亲昵，表达了我对它的喜爱之情。【18题详解】本题考查段落作用。首先明确态度：不能删，然后分析原因。从第④段的“干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗”和第⑤段的“烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替”可以看出，干洗店是一个小的密闭空间，却有着燃烧煤球的大炉子，极易发生煤气中毒；为下文⑥段“只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖”和第⑦段我发生中毒，在黑豹“不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门”的影响下，“我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门，黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉”写黑豹救了我，我却要卖掉它埋下伏笔。这两段内容都跟黑豹有关，所以不能删除。【19题详解】本题考查阅读拓展和作者情感分析。第一问：“从此我不再养狗”，很自然会让我们联想起“自此，我家永不养猫”的句子，出自于七年级上册的课文：郑振铎的《猫》。第二问：结合第⑩段的“我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它……唉”可以看出，我的内心充满了悔恨之情。黑豹救了我，我却恩将仇报，要抛弃它；结合⑫段内容“黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声‘对不起！’黑豹，我欠你一个道歉”可知，作者内心充满了对黑豹的思念，更有对自己行为的反思：“我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！”我很懊悔自己曾奴役过黑豹，没有平等善待黑豹；我欠黑豹一个道歉，而黑豹自己走掉了，我没有机会对它说“对不起”了。这种沉重的负罪感，让我知道自己对黑豹的伤害有多大，因此，“从此我不再养狗”。（五）名著阅读。（8分）20.下面《西游记》中的人物与故事情节搭配恰当的一项（）A.哪吒——大战红孩儿 B.猪八戒——大战二郞神C.沙僧——大闹五庄观 D.孙悟空——车迟国斗法【答案】D【解析】【详解】本题考查名著人物识记。A.“大战红孩儿”的是孙悟空；B.“大战二郎神”的是孙悟空；C.“大闹五庄观”的是“孙悟空”；故选D。21.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”这是鲁迅先生对《西游记》的评价。《西游记》刻画的众多神魔妖怪都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。示例：铁扇公主因为红孩儿做了善财童子，迁怒于孙悟空，不但不愿借扇，还想加害于他，既可以看出她的心胸狭隘，也显示出她对亲情的珍视。【答案】示例一：悟空三打白骨精后，遭到唐僧驱逐，告别师父时，满心不舍，潸然泪下。这体现了他对唐僧的不舍与牵挂，表现出他的重情重义。示例二：猪八戒好吃懒做，见识短浅，遇到困难就嚷嚷着散伙；而且不仅经常搬弄是非，耍小聪明，还爱占小便宜，贪恋女色。这体现出他贪生怕死、自私自利。【解析】【详解】本题考查名著阅读。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通，如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也都各有所长，读来令人兴趣盎然。《西游记》善于塑造人物，无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。作品中刻画了众多神魔妖怪都具有人的情感的一面。认真分析所给的示例，找出规律，进行仿写。解答此题时，需要先选定人物，根据自己对原著故事情节的理解与知识积累，结合该人物在作品中的具体事例，分析和展示出其虽是妖魔却也具有人的情感的一面即可。示例：白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位；同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。22.根据阅读积累及相关提示，完成下面的表格。图片或文字提示出自作品人物

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②________和鲁迅崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、有时贤愚不分《西游记》③__________【答案】①.《阿长与<山海经>》②.阿长③.唐僧【解析】【详解】本题考查名著内容识记。一、二空，结合图片内容可知，图中一胖妇人和一坐在石凳上看书的男孩可知，图片出自《阿长与<山海经>》，图片中的人物是阿长和鲁迅。相关内容：《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。三空，由“崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、有时贤愚不分”可知，该人物为《西游记》中的唐僧。在小说《西游记》中，作为师父，唐僧对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”。大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。他不仅对徒弟要求严格，而且也从不懈怠自己。不为财色迷惑，不为死亡征服。不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。三、综合实践（10分）23.“腹有诗书气自华”为提高学生读书热情，扩展学生阅读视野，某校七年级学生要开展以“书香少年”为主题的语文综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。（1）为开展好本次活动，各班积极设计宣传语，请你为本班设计两条，要求有文采。七年一班：①______________________________________________________________②______________________________________________________________七年二班：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。七年三班：无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。（2）开展积累有关读书的名言警句活动，请在下列选项中挑选出与读书无关的一项（）A.读书破万卷，下笔如有神。 B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。C.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 D.问渠哪得清如许，为有源头活水来。（3）本次活动最后一项是读书交流活动。请你以主持人身份为这个活动拟一段开场白，要求70字左右，至少运用一种修辞手法。【答案】（1）①.示例：读书是丰富阅历、健康成长的最有效方式②.书不是累赘而是陪伴成长的最有力的武器!（意思对即可）（2）C（3）示例：亲爱同学们：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。相信同学们经历了本次“书香少年”主题系列活动，对读书的重大意义感受更深。今天，借着本次主题活动在这里举行读书交流活动。【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传语。答案不唯一。示例一：书香浸润心灵，智慧点亮人生；示例二：书籍是心灵的良药；示例三：理想的书籍是智慧的钥匙。【小问2详解】本题考查内容理解。A.句意：读过很多书以后，写文章的时候就会得心应手。与读书有关；B.句意：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。与读书有关；C.句意：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。与读书无关；D.句意：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头持续不断地为它输送活水。与读书有关；故选C。【小问3详解】本题考查拟写开场白。答案不唯一。示例：亲爱的老师们、同学们：大家好！书，似浓茶，苦而微甘，让我留恋于美的享受之中。书，如甘露，滋润我们的心田，要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的读书之旅吧！四、作文（50分）以下两个文题，任选其一24.作文你有没有憧憬过未来的生活?2035年中华民族伟大复兴将进入决胜阶段，那时的你是什么样子的呢?在做什么呢?又有着怎样的精神面貌呢?请以《2035年的我》为题，发挥想象，写一篇作文。作文要求：①文体不限，诗歌除外。②表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③认真书写，力求工整、美观；④文中出现的校名、人名请用“XXX”代替；⑤不少于500字。【答案】例文：2035的我在一个寂静的夜里，我独自一人站在窗户边看着天上的繁星，看着街上奔驰的车辆，看着附近学校里仍在闪烁的灯光，不知不觉中，我仿佛看到了一位手拿书本，鼻梁上架着眼镜的年轻女子正带领着一群天真活泼的孩子从一层薄薄的雾中向我走来。我定睛一看，哦！那人是2035年的我呀！我已经成了一名光荣的人民教师了。我在干什么呢？原来我带着我的学生在公园秋游呢！公园风景如画，孩子们在这里尽情地呼吸着清新的空气，感受着阵阵微风，到处洋溢着欢乐。“老师！”我突然听见身后一个稚嫩的声音在叫我，我转身一看，原来是一个一年级的小朋友。只见他用手指着身旁的那朵菊花对我说：“老师，我能摘下这朵漂亮的鲜花吗？”“不可以哟。你想想看，如果你摘了这朵花，许多小朋友也会跟着摘，如果这些花儿都被你们摘完了，后来的人就再也欣赏不到这美丽的花儿了，你说花儿心里会好受吗？”“对！老师花儿也是有生命的，以后我再也不在公园里乱摘花儿了。我应该去爱护它们。”听到这些话，我欣慰地笑了。“哈哈哈……”这发自内心的笑声是从教室里传出来的，我正在给孩子们讲故事呢！“呜呜呜……”“你怎么能这样？你可是班长呀！”我正在教育一个犯错误的学生。“嘀嗒，嘀嗒”，已经是深夜12点了，一直坐在桌旁帮学生修改作文的我听着时钟的指针“嘀嘀嗒嗒”地走着，好像在说：“主人，你该休息了。”我仍然睁大布满血丝的眼睛，“沙沙”地改着。随着“啪啪啪”的鼓掌声，我红光满面地走上了主席台，校长正在为我颁奖呢！我获得了市“优秀教师”荣誉称号，我开心地笑了，笑得那么甜……“文文，时候不早了，赶快上床睡觉吧！”突然，我听到好像有人在叫我，回过神来才发现，原来我刚才是把自己想象成了一名老师啊！老师的事业是伟大而神圣的，我真希望2035年自己的梦想能成真！【解析】【详解】本题命题作文。第一，审题立意。要求以发挥想象，以2023年的自己来写作内容，表现自己对未来的期许与愿望。体现十几年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。所以这样的作文给学生写作留下了丰富的想象空间。对于将来，每个人都会有着美好的期许。比如职业的选择，情感的追求，事业的执着、科技的发展等。这些都可以写入文中，内容积极健康，蕴含真情即可。但是注意主题不能走马观花，想到哪写哪，最好能够在具体的情境中围绕中心人物展开故事。可以大胆想象，但要符合“我”的性格发展的逻辑。不仅要想象“我”自己的生活，还要想象十几年后社会的发展，要在具体情节中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现“我”的性格、心态，以增加真实感。注意做到详略得当。第二，思路点拔。文体显然要写成记叙文，而且是故事性较强的作文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。可以进行具体的写人记事，围绕十几年之后的自己成为了什么，发生了一些有意义或有趣的事情来展开描写，注意事情发展的先后顺序。应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，表现出积极向上的主题，使全文成为一个统一的整体。写作的内容可以搭配一件或几件小事的组合，加入语言、动作、神态、动作的细节描写，来将人物的形象和性格特征塑造地更为真实立体，这样也能吸引读者的阅读兴趣，更易得高分。注意细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。25.作文。子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里