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第第页中班健康教案：鞋带蝴蝶结教案及教学反思

中班健康教案：鞋带蝴蝶结教案及教学反思

活动目标：

1.初步学习系鞋带的方法。

2.培育基本的生活自理技能，感受自我服务的欢乐。

3.不怕困难，情愿尝试学习新的生活技能。

4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1.老师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。

2.幼儿鞋带人手1根。

3.幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。

活动过程：

(一)老师讲解并描述故事，引起幼儿爱好。

老师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着好看的"蝴蝶结'呢!|出处小强说"这下我可以跑得更快了，脚更有力了。'第二天，小强穿着这双鞋去踢球了，可踢着踢着，"蝴蝶结'不见了，小强一脚出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。

(二)争论鞋带松散了带来的不便和危急。

1.老师：鞋带散了，假如自己不会系鞋带会怎样?

2.老师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不方便，假如不当心踩到鞋带还会跌跤，所以要实时系好鞋带。假如自己不会系鞋带，等着别人来帮忙，那样会给别人添麻烦，也糜费自己活动的时间。

(三)老师边示范边讲解系鞋带的方法。

1.老师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。

老师：两个好伙伴，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉手。

2.老师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。

老师：啪!朝里打一枪，啪!朝外打一枪，两把手枪对手枪，你拉我来我拉你，嘿!只见蝴蝶不见枪。

(四)依据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示，指导幼儿练习系鞋带。

幼儿可反坐在椅子上，在椅背上练习系鞋带;也可鼓舞幼儿在自己穿的鞋子上练习，老师可进行个别指导。

教学反思

本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受援助他人的欢乐。活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时，老师讲解不够有趣，有待加强。

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