人教版五年级数学下册课后作业设计 2.3 3的倍数的特征（原卷版）_第1页
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五年级数学下册课后作业设计之2.33的倍数的特征（原卷版）年月日完成时间：分秒基础巩固类基础巩固类一、填空题。1．76既是3的倍数，也是2的倍数，里既可以填()，也可以填()。2．在括号里填上合适的数字，使这个数同时是2、3、5的倍数。9()5()

2()()

14()()3．从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数（最少写出4个），使它符合题目要求。奇数：()；偶数：()；组成的数是3的倍数()；组成的数是5的倍数()；组成的数既是2的倍数，又是3的倍数()；组成的数有因数2和5()。4．老师今年的年龄在50－60之间，且这个年龄数既是3的倍数，又是2的倍数，老师今年()岁。二、判断题。5．个位上的数是3的倍数的数，一定能被3整除。()6．用2、5、8这三个数字组成的三位数不一定是3的倍数。()7．若三位数5□□既是2和5的倍数，又是3的倍数，则这个数最小是540。()8．用1、2、3这三个数组成的所有三位数都是3的倍数。()三、选择题。9．下面四个数中，同时是2、5、3的倍数的数是（

）。A．290 B．240 C．940 D．32010．两位数中既是3的倍数又是5的倍数最大的奇数是（

）。A．99 B．95 C．7511．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（

）。A．100 B．102 C．120 D．18012．要使8270是3的倍数，至少要加上（

）。A．1 B．2 C．3能力提高类能力提高类1．哪个盘子正好装完？说说你的想法。2．五（1）班一共有46人，每3人分成一组，至少再来几人才能正好分完？3．用2、4、6、0这4张卡片能摆出多少个是2、5、3的倍数的数？请分别把这些数写出来。4．洋洋到蛋糕店买面包。甜甜圈2元一个，奶油面包3元一个，三明治10元一个。如果买了一些甜甜圈和三明治，他付给营业员50元，找回了11元，找的对吗？写出你的理由。思维实践类思维实践类在358后面补上三个数字组成一个六位数，使它能被3、4、5整除，

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