2019年“强师工程”中小学幼儿园骨干教师、校（园）长省级培训学院需求调查问卷

2019年“强师工程”中小学幼儿园骨干教师、校（园）长省级培训学院需求调查问卷[复制]各位学员：您好！为做好省培项目，实现按需培训，精准培训，特开展训前调研。请您根据实际情况填写（选择题在选项☑️，可多选；简答题根据您的需求如实填写）。感谢您的支持与配合！惠州学院2019年5月27日1.近5年来，您参加过什么级别的教师培训？[多选题]*□A.国家级□B.省级□C.县区级□D.校级□E.没有参加2.您认为一名教师、校（园）长的素质应突出表现在什么方面？[多选题]*□A.教学水平□B.职业道德□C.创新能力□D.科研能力□E.终身学习能力3.您参加培训的最强动机是？[多选题]*□A.专业成长需要□B.开拓自己的视野□C.服从上级安排□D.培训是免费的□E.上级领导的硬核性指标要求□F.结识教学同行□G.其他：4.您认为，目前急需哪些方面的培训内容？[多选题]*□A.教育新理念□B.教学理论知识□C.教育教学改革实践经验□D.一线教育技能□E.学生和学校管理知识5.您喜欢的培训专家是：[多选题]*□A.有精深教学理论的专家□B.有丰富教学经验的高校教师□C.一线实践工作教师□D.既有理论又有实践的专家6.集中培训期间，您希望：[多选题]*□A.听更多的专家讲座□B.看更多的优秀教学案例和活动□C.外出考察参观□D.多组织小组讨论与研究性学习7.在“教育教学专业能力”方面，您认为教师、校（园）长目前较欠缺的方面是：[多选题]*□A.应用现代教育技术教学的能力□B.课程资源开发能力□C.教学科研能力□D.运用现代教育教学评价能力□E.课堂教学过程的组织与监控能力□F.课堂教学活动的实施能力□G.教学活动的设计能力□H.教学反思能力8.您在教学中亟待提高的能力是：[多选题]*□A.多媒体、信息技术的应用能力□B.教育科研和论文写作能力□C.科学的教育方法和创新教育能力□D.分析处理教学内容、整合课程、教材的能力□E.设计教学模式、实施教学方案的能力□F.校本课程开发能力9.您认为目前教师、校（园）长在教育教学中存在的主要问题是：[多选题]*□A.教育观念陈旧□B.知识结构狭窄□C.教学方法单一□D.科研意识、能力薄弱□E.缺乏专家引领10.您所在学校校本培训采用的方式是：[多选题]*□A.专题讲座□B.个人自修□C.团队研讨□D.网络论坛11.您认为目前适合教师、校（园）长培训的人员组织形式主要是：[多选题]*□A.全员集中培训□B.远程培训□C.校本培训□D.专家进行个别指导12.您认为目前适合教师、校（园）长培训的教学形式主要是：[多选题]*□A.案例评析□B.教学观摩与实践□C.专题讲座□D.教学论坛□E.经验交流□F.自主研修□G.课题研究□H.读书指导13.您认为通过教育教学实践活动来提高教师、校（园）长专业能力的有效途径是：[多选题]*□A.观摩教学（观课、议课）□B.上示范课□C.课题研究□D.名师引领14.您认为对教师、校（园）长培训进行考核评价的方式主要是：[多选题]*□A.对通识知识的检测□B.根据培训课程布置相应的作业□C.提交科研论文□D.上一堂汇报课□E.建立教师专业发展档案15.您认为影响培训的主要因素是:[多选题]*□A.培训课程□B.培训师资□C.培训形式□D.培训管理与服务□E.食宿条件□F.其他16.您在教育教学管理工作中存在最突出的问题和困难是什么？[填空题]*_________________________________17.您参加省级培训的目的主要是什么？[填空题]*_________________________________18.您认为影响教师培训积极性的主要原因是什么?为什么？[填空题]*_________________________________19.对本次研修项目有什么建议（必填）:[矩阵文本题]*（1）课程方面