高考设问修辞示例与补缺训练

2024届高考设问修辞示例与补缺训练考点：1.基础组合：迷恋英雄——设问的表达效果2.科学家栾恩杰——设问和排比的构成与表达效果3.基础组合：美容伤害——设问的构成和表达效果4.基础组合：“桅杆”——设问和排比的表达效果5.基础组合：淄博烧烤——设问和排比的表达效果【考点研究】一、常见组合考点1.设问的构成和表达效果2.设问的表达效果3.设问和排比的构成与表达效果4.设问和排比的表达效果【考点示例】一、基础组合：迷恋英雄——设问的表达效果【考点解读】1.设问的表达效果文本阅读下面文字，完成后面题目。我们为何会迷恋英雄？其实都是因为自己的向往憧憬。你心中引为英雄的人，往往以一种非凡的方式践行了你所珍视的价值——这才是他们区别于芸芸众生的根本。你也许无法取得英雄的非凡成就，但他们所代表的价值是可以学习的。动物世界弱肉强食，站在食物链顶端的永远是最孔武有力、威风凛凛的那一个。但在人类社会里，我们将“伟大”赋不同的内涵，知识、才华、技能、勇气、忠诚……人类学家认为，这是人类文化学习的心理适应策略之一。我们的祖先由此可以识别和奖励那些有着超级技能、知识、品格的个体，并向他们学习，从而推动整个社会的进步。我们之所以迷恋英雄，除了他们作为保护者的身份，还因为无论我们活得如何碌碌无为，内心深处都相信自己有未被发掘的潜力，而英雄象征了我们想要拥有的一切品质和我们想要实现的一切野心。所以，我们在英雄的人生中寻找，寻找自己灵魂中沉睡的那部分。问题文中画横线的句子使用了设问的修辞手法，请简要分析这种手法的表达效果。(5分)答案①突出了主要内容，总领全文，点明文段要说明的问题。②提醒读者注意，引导读者思考“英雄”的内涵。③通过自问自答，阐述人们迷恋英雄的原因。二、科学家栾恩杰——设问和排比的构成与表达效果【核心概念】题号核心概念构成与表达效果第1题设问（1）“设问”的构成——问+答（2）“答”的构成——具体内容+抽象内容（3）“设问”的表达效果——引起读者注意和思考，引出下文，逻辑性（4）“设问”示例①问——“什么”②答——三个“意味”同义转化（1）“同义转化”的构成①方式一——“一对一转化”，“多对一转化”（“分总转化”），“多对一转化”（“总分转化”）；②方式二——具体内容转化成抽象概括，抽象原理转化成具体实例……（2）“同义转化”的表达效果——互相印证，有效解读。（3）“同义转化”示例①具体内容——“辛苦付之一炬”，“工作更加艰苦卓绝”，“换了赛道”②抽象情感——影响排比（1）“排比”的构成——同类句式+多角度内容（2）“同类句式”的构成——并列式+递进式+……（3）“同类句式”示例①句式整齐（因）→递进效果（果）②“意味”（辛苦付之一炬）（因）→“意味”（工作更加艰苦卓绝）（果）→“意味”（换了赛道）（因）（4）“排比”的表达效果——音律，增强语势，表达主题角度意识（1）“多角度内容”的构成①具体内容（“情节内容”“细节内容”）+抽象内容（“抽象情感”）；②正面角度（“描写具体行为”）+侧面角度（“烘托抽象情感”）……（2）“多角度内容”示例①情节内容——航天研发过程的艰难（正面角度）②抽象情感——航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性（侧面角度）（3）“多角度内容”的表达效果——互相印证，“侧面”烘托“正面”分类排列①“分类排列”的构成——物象分类排列+情节分类排列+……②“分类排列”的表达效果——结构工整，逻辑严密，内容条理化，突出主题。对象意识①“对象意识”的构成——个体+群体②“对象意识”示例——个体（“栾恩杰”）+群体（“我们”“航天工作者”）③“对象意识”的表达效果——定位核心话题→理出具体情节→分析其中原因→解决现实问题点面组合①“点面组合”的构成——点+面②“点面组合”的表达效果——有深度，有广度。③“点面组合”示例——面（“设问”“排比”）+点（“同义转化”“角度意识”“分类排列”“对象意识”）【考点解读】文本科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了不解之缘。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是密不透风的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。失败在航天领域的研发过程中是司空见惯的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。问题文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。答案一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。首先明确设问的内容。画横线句子先对研究失败的意味进行提问，并从辛苦白费，工作更艰苦，可能使中国在世界航天格局中改变赛道三方面进行回答，充分阐述了研究失败所带来的影响。再看排比的使用。在设问的答句中，连用三个“意味着”，句式整齐，很有节奏感，回答了“这些失败意味着什么”的同时，在影响的程度上，层层递进，由浅入深地阐述由此带来的后果。研究失败的后果如此严重，可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事情，足以说明航天研发过程的艰难。而设问和排比都有突出强调的作用，由此可以概括出强调航天研发过程艰难的信息，而这些艰难困苦，无不烘托了航天工作者的艰辛以及这一工作的重要地位或价值意义。综合分析后，再组织答案即可。【考题对接】一、基础组合：美容伤害——设问的构成和表达效果阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，因美容伤害的案例______，求美者自身乃至整个家庭，都为此付出了沉重的代价，但人们仍然对医学美容______，这不禁让我们思考，究竟是什么造成了如今美容整形市场狂热的局面？首先，目前市面上美容整形的医疗机构______，其中大多是民营企业，以经济利益为最大的驱动力。于是，资本驶入，高利润做燃料，市场进入一种狂热状态，对身体的改造项目也成为一种快消品。其次，自各色美容整形机构进入市场以后，通过铺天盖地的广告及散布狭隘偏执的各种观念来影响人的观念，让个人审美逐渐模糊。我们知道，求美者大都倾向于欣赏和追求皮肤五官的质感美，比如人们通常讲到的“漂亮”，但真正的美绝不能仅仅是这些要素简单的相加和堆砌。我们常常遇到拿着某某照片或网络部分截图而来的求美者，要求______，有时落得东施效颦之痛。我们呼吁广大爱美者，珍惜自己的生命和健康，擦亮双眼，审慎作出选择。1．文中使用了设问的修辞手法，请找出来并简要分析其构成和表达效果。2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．见怪不怪

趋之若鹜

鱼目混珠

顺藤摸瓜B．屡见不鲜

趋之若鹜

鱼龙混杂

按图索骥C．屡见不鲜

争先恐后

鱼目混珠

按图索骥D．见怪不怪

鱼龙混杂

争先恐后

顺藤摸瓜3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．自各色美容整形机构进入市场以后，铺天盖地的广告及散布狭隘偏执的各种观念影响人的观念，让个人审美逐渐模糊。B．自各色美容整形机构进入市场以后，通过铺天盖地的广告及散布各种狭隘偏执的观念来影响人的观念，让个人审美逐渐模糊。C．各色美容整形机构进入市场，通过铺天盖地的广告及散布各种狭隘偏执的观念来影响人的观念，让个人审美逐渐模糊。D．各色美容整形机构自进入市场后，美容企业通过铺天盖地的广告及散布各种狭隘偏执的观念来影响人的观念，让个人审美逐渐模糊。一、基础组合：美容伤害——设问【答案】1．文中的设问句由“究竟是什么造成了如今美容整形市场狂热的局面？首先……其次……”构成。这个设问句首先可以启发读者思考，然后再层次分明地加以阐释，可以给读者留下更加深刻的印象。【解析】设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题的修辞手法。结合设问句的特征，分析语段可知，文中的设问句由“究竟是什么造成了如今美容整形市场狂热的局面？首先……其次……”构成。这个设问句首先提出问题“究竟是什么造成了如今美容整形市场狂热的局面？”，能引人注意，启发读者思考；然后再通过“首先……其次……”的分析，层次分明地加以阐释，阐释造成如今美容整形市场狂热局面的原因，从而给读者留下更加深刻鲜明的印象。2．B【解析】第一空，见怪不怪：看到怪异的现象不要大惊小怪；指遇到不常见的事物或意外情况，要沉着镇静。屡见不鲜：多次见到，已经不新奇了。此处是说“因美容伤害的案例”很多，应用“屡见不鲜”。第二空，趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物，含贬义。争先恐后：争着向前，惟恐落后。鱼龙混杂：比喻成员复杂，好人坏人混在一起。此处是说“求美者自身乃至整个家庭，都为此付出了沉重的代价，但人们仍然对医学美容”不理性的追逐，应用“趋之若鹜”。第三空，鱼目混珠：用鱼眼假冒珍珠；比喻以假乱真，以次充好，含贬义。争先恐后：争着向前，惟恐落后。鱼龙混杂：好的坏的混在一起。此处是说“美容整形的医疗机构”水平不一，好的坏的都有，应用“鱼龙混杂”。第四空，顺藤摸瓜：比喻按照某个线索查究事情。按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。此处是说“拿着某某照片或网络部分截图而来的求美者”，应用“按图索骥”。3．C【解析】原句有语病：一、成分残缺，可以去掉“自……以后”或“通过”，也可以把“各色美容整形机构”放到句首；二、语序不当，要把“各种”放到“狭隘偏执的”之前。“各色美容整形机构”和“美容企业”，不一致，衔接不当，要排除。二、基础组合：“桅杆”——设问和排比的表达效果阅读下面的文字，完成下面小题。站在海边眺望远处驶来的船只时，我们总是①，再看到船的一部分，最后看到全部船体。桅杆意味着事物的先兆，是晴雨表和风向标。真正富有预见和远见的人，②，从“桅杆”中分析研究出事物发展的动态、趋势和规律。“凡事预则立，不预则废。”这个“预”从哪里来？就从懂得看“桅杆”中来。事物的发展变化都是有迹象的。如果“桅杆”是意味着一种苗头性和倾向性问题，就得提前动手解决它，防患于未然；如果是预示着某种动态和动向，就得提前跟踪、密切注视、及时跟进；如果是昭示着一种大的趋势和大的方向，就得提前布局，尽早尽快地顺应这种潮流。无视、忽视或不善、不懂看“桅杆”，或将导致机遇的错失，让机遇擦肩而过；或老虎来了还以为是猫，以致“灰犀牛”都临近甚至闯入了，还浑然不知，结果猝不及防。从现实来看，③。有的人只知道一味低头在“海岸”边上走，眼里压根就不去看“桅杆”。有的人或许看了一眼“桅杆”，但对“桅杆”效应不去分析，不去研判。新时代需要更多懂得看和看得懂“桅杆”的人，在看“桅杆”中认清前行方向，把握内在规律，更好地赢得主动、抢得先机，始终站在时代发展的潮头。1.第二段使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。①

②

③

二、基础组合：“桅杆”【答案】1.（1）一问一答，提醒注意，引起读者思考；强调突出“看桅杆”的重要性，使文章起波澜、有变化。(2)三个“如果”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出事物的发展变化都是有迹象的，再次强调懂得“看桅杆”的必要性。

2．①先看到桅杆；②都懂得并善于看(都懂得并看得懂)“桅杆”；③还有人不懂或不善于看“桅杆”。三、基础组合：淄博烧烤——设问和排比的表达效果阅读下面的文字，完成小题。最近一段时间，淄博烧烤爆红网络。“小串+小饼+大葱”三位一体的“灵魂吃法”，令众多网友①，也将淄博持续推上热搜。烧烤到处有，淄博为什么这么火？有人说，“一桌一炉一卷饼”是灵魂；有人说，“沉浸式”的吃法太上头；有人说，小炉子代表温度、小饼代表包容、大葱代表豪爽……“唯有烟火气，最抚凡人心”，在很多城市还在为解决占道经营不懈“努力”的时候，淄博人却上下一心，用实际行动展现了为民情怀。淄博烧烤“火”的根深在人民，淄博人民深知君子爱财取之有道，不为②砸了招牌，所有食材讲究的就是真实；淄博烧烤“火”的茎繁在部门协作，如果说这个城市是星河，那每个部门齐心协力就是那点点星光；淄博烧烤“火”的叶茂在政府管理有方，淄博政府按照首先从食住行等多方面为游客提供保障，然后要求商家产品明码标价以规范市场价格，最后公开投诉热线来举全市人民之力向损害这个城市声誉的人一起说“不”的规划有序开展文旅管理工作，以规范、温暖的烟火气报答那些③来淄赶“烤”的旅人。1．请在文中横线处填入恰当的成语。①

；②

；③

。2．请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。3．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。三、基础组合：淄博烧烤【答案】1．示例：①欲罢不能/垂涎三尺/赞不绝口/心向往之；②蝇头小利/绳头微利；③千里遥遥/不远千里/不远万里/兴致勃勃。【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。①语境形容网友对淄博烧烤的喜爱、向往和赞美，可用“欲罢不能/垂涎三尺/赞不绝口/心向往之”。欲罢不能：正在做某事，想要停止却不能停止下来。垂涎三尺：形容嘴馋到极点。亦形容羡慕到极点，极想据为己有。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。心向往之：对某个人或事物心里很向往。②语境形容眼前极微小的利润，可用“蝇头小利/绳头微利”。蝇头小利/绳头微利：比喻非常微小的利润。③语境形容来淄赶“烤”的旅人路途遥远，兴趣浓厚，可用“千里遥遥/不远千里/不远万里/兴致勃勃”。千里遥遥/不远千里/不远万里/：形容路程非常遥远。