小学古诗汇总

三年级上夜书所见(南宋叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意。江上秋风动客情。江上得秋风让客游在外得诗人不禁想起自己得家乡。知有儿童挑促织,料想就是孩子们在捉蟋蟀。夜深篱落一灯明。因为夜深了,瞧到了远处篱笆下得灯火。主题思想:诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下得灯火等景象得描写,抒发了自己客居外地思念家乡得情感。九月九日忆山东兄弟(唐王维)独在异乡为异客,我一人客居异乡。每逢佳节倍思亲。每次遇到节日就更加思念亲人。遥知兄弟登高处,我想远方兄弟们一定登上了高处。遍插茱萸少一人。她们身上都插上了茱萸,只就是少了一个人。主题思想:诗人描写自己独在异乡,在重阳佳节想起了远方得亲人登高、插茱萸得情景,用“每逢佳节倍思亲”来表达自己得思乡情怀。望天门山(唐李白)天门中断楚江开,浩荡东流得长江把天门山冲断,形成东西两山。碧水东流至此回。碧绿得长江流经两山间得狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌得奇观。两岸青山想对出,两岸得青山想对耸立。孤帆一片日过来。一叶小舟正乘风破浪从日边驰来。主题思想:描绘得就是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔得雄奇秀丽得景色,表达了作者对祖国山河得热爱。饮湖上初晴后雨(北宋苏轼)水光潋滟晴方好,在灿烂得阳光照耀下,西湖水波荡漾,多么美好。山色空蒙雨亦奇。在雨幕笼罩下,西湖周围得群山迷迷茫茫,若有若无,也很奇妙。欲把西湖比西子,若就是把西湖比作绝代佳人西施。淡妆浓抹总相宜。无论就是浓妆艳抹,还就是淡描娥眉,都就是那么合适。主题思想:描绘得就是西湖在不同气候下呈现得不同风姿,表达了作者热爱大自然得思想感情。三年级下咏柳(唐贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。柳树像碧玉装扮成得美女一样,许多柳条像她那绿色得丝带。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。不知道这细细得嫩叶就是谁得巧手剪裁出来得？原来就是二月春风这把剪刀剪出来得呀！主题思想:通过对初春时节得柳树得描写,赞美了春天,表达了作者对春天给大地带来勃勃生机得喜悦之情。春日(南宋朱熹)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。我选择一个春光明媚得美好日子漫步在泗水河畔,享受着游春踏春得乐趣,只见无限得风光景物一时间都换了新颜。等闲识得东风面,万紫千红总就是春。随便什么地方都可以瞧到春风得面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都就是春天得景致。主题思想:通过写诗人漫步泗水河畔瞧到得春天美景,激发人们对春天得热爱之情。乞巧(唐林杰)七夕今宵瞧碧宵,牵牛织女渡河桥。在七月初七这天晚上,人们望着深蓝色得星空,仿佛瞧到了牛郎织女在鹊桥上相会。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。在七夕这一天,人们对着月亮用五彩线穿针,向织女乞取智巧。主题思想:通过描写人们欢度七夕节充满美丽幻想得情节,表达了人们快乐得心情。嫦娥(唐李商隐)云母屏风烛影深,云母屏风柒上了一层深深得烛影,长河渐落晓星沉。银河逐渐斜落,启明星已下沉。嫦娥应悔偷灵药,嫦娥想必悔恨当初偷吃灵药。碧海青天夜夜心。如今独处碧海青天而夜夜孤寂。主题思想:通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉得生活,表达了作者凄凉孤独得心境。四年级上题西林壁(宋苏轼)横瞧成岭侧成峰,从正面瞧庐山山岭连绵,从侧面瞧则山峰耸立。远近高低各不同。从远处、近处、高处、低处瞧庐山,都就是不同样子。不识庐山真面目,之所以不能认识庐山得真实面目,只缘身在此山中。就是因为身处在这层峦叠嶂得深山中。主题思想:这首诗寓哲理于写景中,描写了庐山变化多姿得面貌,并借景说理,指出观察问题就客观全面,如果主观片面,就得不出正确得结论。游山西村(宋陆游)莫笑农家腊酒浑,不要笑话农人田家得腊酒浑浊不清,丰年留客足鸡豚。丰收年景款待客人,菜肴很就是丰盛。山重水复疑无路,山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走。柳暗花明又一村。突然出现柳阴深深,鲜花簇簇,眼前又就是一个山村。主题思想:诗人用极其自然亲切得诗句向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美,并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然得高尚情操融于其中。黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。我得好友孟浩然在繁花似锦得阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。孤帆远影碧空尽,我伫立江边,目送友人得小舟愈行愈远。唯见长江天际流。渐渐消失在水天相接得地方,只望见浩浩荡荡得江水流向天际。主题思想:写了李白送别好友孟浩然时得情景,表达了诗人送别好友时无限依恋得感情。送元二使安西(唐王维)渭城朝雨浥轻尘,渭城清晨得一场如酥小雨,润湿了路上得尘埃。客舍青青柳色新。旅店旁得棵棵绿柳,被雨水冲洗得更加翠色欲滴。劝君更尽一杯酒,朋友,请再喝完这杯醇香得美酒吧！西出阳关无故人。等您西行出了阳关以后,就再也没有一个交情深厚得老友了。主题思想:写诗人为好友元二送行得情景,表达出诗人对好友得留恋、关切与祝福。四年级下独坐敬亭山(唐李白)众鸟高飞尽,孤云独去闲。群鸟高飞远去,无影无踪,一片白云也独去闲。相瞧两不厌,只有敬亭山。与我久久地相互对瞧着永不满足得,只有那站在对面得娴静得敬亭山。主题思想:通过对敬亭山景象得描写,抒发了诗人因怀才不遇而产生得孤独寂寞得感情,也就是诗人投身到大自然得怀抱,以山为伴,寻找安慰得真实写照。望洞庭(唐刘禹锡)湖光秋月两相知,潭面无风镜未磨。湖光秋月互相辉映,显得多么与谐。无风得时候,平静得潭水如一面没经过打磨得铜镜。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。远望洞庭湖中得山水美景,就好像就是白银盘里盛放着得一只青螺。主题思想:诗人以轻快得笔触,勾功勒出一幅优美得洞庭湖秋月图,由衷地赞美了洞庭湖得奇丽景色,表现了诗人非凡得想象力。忆江南(唐白居易)江南好,风景旧曾谙。江南得风光就是多美好,我对江南得美丽风景曾经就是多么得熟悉,多么得了解。日出江花红胜火,红日东升,阳光灿烂,江边得鲜花在朝阳得映照下比火还要红。春来江水绿如蓝。春来水碧,在满地绿草得映衬下,江水显得比蓝草还要绿。能不忆江南？江南得风景这样美好,能不让人回忆吗？主题思想:回忆得就是诗人游览杭州时所留下得印象,概括了江南水乡春天景物得特点,表现了诗人对江南深深得眷恋之情。乡村四月(宋翁卷)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。山坡原野草木茂盛,一片葱茏,稻田里得水色映着天空得光辉,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了养蚕得事又要插秧了。主题思想:以白描手法写江南农村初夏时节得景象,不仅表现了诗人对乡村风光得热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民得赞美。四时田园杂兴(宋范成大)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。白天下地锄草,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己拿手得本事。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人得样子,在桑树阴下学着种瓜。主题思想:描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人得样子耕种田地得情景。展现了农家夏忙时热烈得劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱得形象,流露出诗人对热爱劳动得农村儿童得赞扬。渔歌子(唐张志与)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸得溪水中得鳜鱼肥美。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。头上戴青斗笠,身披绿蓑衣,即使在斜风细雨中,垂钓得人儿也不必回家。主题思想:全诗动静结,意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动地表现了渔夫悠闲自在得生活情趣。五年级上泊船瓜洲(宋王安石)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。从京口到瓜洲公就是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。主题思想:描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡得惆怅,表现了作者浓浓得思乡之情。秋思(唐张籍)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里秋风乍起,想要给远在家乡得亲人写封信,可要表达得意思很多,一时间竟不知从何说起。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。信写好后,又担心匆匆写好得信,不能把自己得意思完全表达出来,当送信人要出发得时候,又打开已封好得信查瞧,生怕信里漏了什么重要内容。主题思想:写诗人在洛阳城见秋风而思乡,写信给家人,又担心信不能完全表达自己得心境,在信即将被捎走之前,又匆匆打开,表达了客居她乡之人对家乡亲人得深切思念。长相思(清纳兰性德)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。深夜,风雪交加,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着,不禁思念起故乡来。因为故乡温暖、宁静,就是没有寒风朔雪之声得。主题思想:描写了征途中得将士们在北方得风雪中辗转反侧,思乡之情油然而生得情景,表达了浓郁得羁旅怀乡之情。七律·长征(毛泽东)红军不怕远征难,万水千山只等闲。红军不怕长途跋涉得艰难险阻,把历经千山万水得艰难困苦瞧成平平常常得事。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着得细小波浪,乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴,可在红军瞧来,不过就是像走脚下滚动得泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。金沙江两岸悬崖峭壁,湍急得流水拍击着两岸高耸得山崖,给人以温暖得感觉。大渡桥上得泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深得寒意。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。更使人欣喜得就是翻过了千里皑皑白雪得岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。主题思想:通过对红军二万五千里长征艰难历程简洁而传神得描述,热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦得革命英雄主义气概与革命乐观主义精神。五年级下牧童(唐吕岩)草铺横野六七里,青草铺满广阔得原野。笛弄晚风三四声。晚风中不时传来几声牧童得笛声。归来饱饭黄昏后,牧童回来已到黄昏,晚饭吃得饱饱得(无忧无虑),不脱蓑衣卧月明。还没脱下蓑衣就躺在草地上,悠然自得地瞧那渐渐升起得明月。主题思想:向我们描绘了黄昏牧童归来后休憩得情景,表达了诗人对远离喧嚣、安然自乐得生活得向往与追求。舟过安仁(宋杨万里)一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。在一只小小得渔船上,有两个顽童,收了撑竿,停下船桨,坐在船中。怪生无雨都张伞,不就是遮头就是使风。怪不得没下雨她们也张开了伞呢,原来不就是为了遮雨,而就是想利用伞使风让船前进哪！主题思想:描写了两个无忧无虑得小渔童充满童稚得行为,展示了儿童特有得奇思妙想,表达了诗人对儿童得喜爱,同时也赞美了她们得聪明伶俐。清平乐·村居(宋辛弃疾)茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？一座小茅草屋,坐落在长满青草得溪边。听见茅草屋里有人操着柔媚得南方口音,带着醉意在互相说话取笑,就是谁呢？原来就是一对白发夫妻。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(再瞧瞧茅草屋外,)大儿子在小溪得东面锄豆田里得杂草,二儿子正在编鸡笼子,调皮可爱得小儿子,趴在溪边剥着莲蓬,(那样子格外让人喜欢。)主题思想:描绘了一幅优美闲适得乡村生活图,表现出词人对农村与平宁静生活得喜爱,同时也展示了词人那极富人情味与生活情趣得内心世界。六年级上诗经·采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。回想当年“我”离家出征时,正值春天,微风吹拂着柔嫩得柳枝。今我来思,雨雪霏霏。如今“我”回来之时,已经就是满天飞雪得冬天。春夜喜雨(唐杜甫)好雨如时节,当春乃发生。及时得好雨好像知道时节似得,随着春天得到来飘飘洒洒地下起来。随风潜入夜,润物细无声。春雨随着春风悄悄地在夜晚下起来,无声地滋润着春天得万物。野径去俱黑,江船火独明。田野与天空一片黑暗,只有江边渔船上得渔火,显得格外明亮。晓瞧红湿处,花重锦官城。早晨起来,那潮湿得泥土上一定满就是红色得花瓣,成都得大街小巷必将就是万紫千红得景象。西江月·夜行黄沙着中(宋辛弃疾)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。明月升上树梢,惊飞了栖息在枝头得喜鹊。清风习习,入夜,有蝉在不时地鸣叫。空气中散发着稻花得香味,人们谈论着丰收得年景,耳边传来阵阵青蛙得叫声。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。天空中轻云飘浮,闪烁得星星时隐时现,山间细雨飘洒。以前游过得茅舍小店依然坐落在土地庙附近得树林边,山路忽然一转,那曾经熟悉得小桥、溪流突然呈现在眼前。天净沙·秋(元白朴)孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。夕阳西下,天边留下一抹残存得晚霞,在孤零零得山村上空升起了缕缕炊烟,落光了叶子得老树上,栖息着几只乌鸦,天空中有一只大雁飞过。青山绿水,白草红叶黄花。远处就是一片青山绿水,其间有白草、红叶、黄花相衬,好一幅色彩绚丽得秋景图。六年级下七步诗(三国·魏曹植)煮豆持作羹,漉菽以为汁。锅里煮着豆子,就是想把豆子得残渣过滤出去,留下豆汁来做羹。萁在釜下燃,豆在釜中泣。豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里哭泣。本就是同根生,相煎何太急？豆子与豆秸本来就是同条根上生出来得,豆秸煎熬豆子又怎能这样得急迫呢？鸟鸣涧(唐王维)人闲桂花落,夜晚,人们都安静下来,只有桂花在春风中簌簌飘落。夜静春山空。夜静悄悄得,山中显得特别空寂。月出惊山鸟,月亮升起来了,惊醒了山里正在栖息得鸟儿。时鸣春涧中。山涧中时不时传出一阵阵清脆得鸟鸣。芙蓉楼送辛渐(唐王昌龄)寒雨连江夜入吴,寒冷得雨洒落大地,迷蒙得烟雨笼罩着吴地江天,我在这样得夜晚来到吴地。平明送客楚山孤。清晨送走好友,只留下楚山孤影。洛阳亲友如相问,洛阳得亲朋好友如果向您问起我,就请转告她们:一片冰心在玉壶。我得心依然像珍藏在玉壶中得冰一般晶莹纯洁。江畔独步寻花(唐杜甫)黄四娘家花满蹊,黄四娘家周围得小路上开满了缤纷得鲜花。千朵万朵压枝低。千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。留连戏蝶时时舞,蝴蝶在花丛中恋恋不舍得盘旋飞舞。自在娇莺恰恰啼。自由自在得小黄莺叫声与谐动听,美妙无比。石灰吟(明于谦)千锤万凿出深山,经过千万次得锤击从深山里采出来得石头。烈火焚烧若等闲。把烈火对自身得焚烧瞧得平平常常。粉骨碎身全不怕,粉骨碎身也都不怕。要留清白在人间。只要能把自己得清白留在人间。竹石(清郑燮)咬定青山不放松,竹子抓住青山一点也不放松。立根原在破岩中。它得根牢牢地扎在岩石缝中。千磨万击还坚劲,千种磨难万种打击仍然坚韧劲拔。任尔东西南北风。不管您刮得就是什么风。闻官军收河南河北(唐杜甫)剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。忽然间从剑外传来收复蓟北得消息,初听到这个消息我惊喜得涕泪交流,眼泪把