四川省安岳县2019届九年级中考语文研讨会-语言积累与运用考查特点及复习策略

安岳县初中2019届语文复习教学研讨会语言积累与运用考查特点及复习策略南薰镇九义校------施婷各位老师：下午好！今天很高兴能和大家一起来学习语文中考方向，交流初中语文的复习经验，同时也感谢教研室与各位同仁能给我这次机会！众所周知，语文这一学科点多面全，尤其是语言积累与运用这一板块，真是多如牛毛。资阳市教育科学研究所关于2019年中考说明中明确指出：语文分值为150分、命题方向重点考察之一是语言积累与运用、考试内容主要是知识与能力（正确运用语言）。分值上来看，语言积累运用由37分提高到在43分左右。从资阳市2016年---2018年中考题来看，语言积累与运用这一板块19年中考考察题型主要是汉字的音形、词语的理解与运用、病句辨析、标点运用、句子排序、默写（不局限于文言文）、名著阅读、语言理解表达（综合性学习）。汉字的音形近几年注重对课文内容的考察，在教材中选取文本语段，综合考察汉字的音形，如2018年中考第8题：我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折dié（）着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤（）细的脉胳，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂（）绿。下雨的时候，我爱它淅lì（）的声音，婆suō（）的摆舞。忽然有一种自私的念头触（）动了我。……我拿绿色来装饰我这简lòu（）的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗（）郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。（1）给上文加点的字注音。（2分）①纤（）细 ②茂（）绿 ③触（）动 ④猗（）郁（2）给文中拼音写出汉字。（2分）①折dié（） ②淅lì（） ③婆suō（） ④简lòu（）特点：1多音字，形近字，形声字仍然是考查的重点，2汉字中易读错字以及汉字中的特殊读音字形：越来越注重回归教材，生僻字难字越来越少2017年中考第8题：8．阅读下面文字，回答（1）—（2）题。（5分）我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬（）间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片xiāng（）着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又xián（）接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄得蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛（），也蓝得温柔tián（）雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟yī（），像是尚未凝（）固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸（）子。……再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……（1）给文中加点的字注音。（2分）①瞬间（） ②深湛（） ③凝（）固 ④眸（）子（2）给文中拼音写出汉字。（2分）①xiāng（）着 ②xián（）接 ③tián（）雅 ④涟yī（）词语的积累与运用2016年中考第一题：1．上文括号内依次应填的词语正确的一项是（）（3分）A．无论 深湛 独具一格 都B．不管 深沉 独树一帜 还是C．尽管 深重 独具匠心 就D．无论 深湛 独辟蹊径 都2018年中考第二题：2．上文括号内依次应填的词语，正确的一项是（2分）A．但不世之功数不胜数竟然 B．却汗马功劳不计其数赫然C．还赫赫之功不可胜数居然D．也丰功伟绩不胜枚举果然题中的词语，既有同义词或近义词的辨析，也有成语的理解考察，更有关联词出现。复习建议：落实。1、字词考查融入教材复习，夯实课内注释及课后字词积累2、广泛积累，罗列重点，强调特殊。3、归纳辨析，突破难点。三、句子的考查。近几年的中考侧重于考查辨析病句与给句子排序。如18年的第一题：①直音法、读若法、反切法等中国古代注音方法，需要一定的识字量作为基础，不便初学者掌握。②站在前人的肩膀上，《汉语拼音方案》独辟蹊径，数易其稿，甫一公布，一锤定音，体现了“当代仓颉”的工匠精神。③汉语拼音并不是第一个汉字注音方案，但却是最成功的方案。④而近代以来，国语罗马字、拉丁化新文字等注音尝试，或过于复杂，或不够科学，或不便于国际交往，多流于“纸上的蓝图”。⑤今年是《汉语拼音方案》颁布60周年，走过一甲子，汉语拼音已经成为我们不可或缺的语言工具。1．上文带序号的句子，排序正确的一项是（2分）A．②①③⑤④ B．③⑤②④① C．①③④②⑤ D．⑤③①④②第五题：5．下列句子没有语病的一项是（3分）A．当前，资阳市通过持续深入地召开“六个一”文明大讨论活动，引导广大干部群众规范言行，助力文明城市创建。B．两个世纪过去了，马克思依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。C．从“汶川不哭”到“汶川涅槃”，从瞬间“归零”到发展起跳，在废墟中重构了一砖一瓦，在重建中升华了发展理念。D．我们要像对待生命一样对待生态环境，留给子孙后代的不仅有美丽文化，更有天蓝地绿水清的壮丽河山。病句的辨析。近三年的病句，我做了一个总结，语序不当的错误总共出现了三次，搭配不当的错误总共出现了三次，成分残缺的错误出现了两次，表意不明的错误出现了一次。应对策略：1总结类型，讲透原理。2反复练习，多见题，多积累，探究并总结规律，增强语言运用及辨析能力句子的排序对初中生来说是一个难点，近几年的中考考查的是学生对语意（语境）内容的感知能力。针对这点我们应培养学生探究问题规律的能力，复习策略:句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。1、上下文的句式要相互对应；2、总起与分承的照应；3、句子结构的照应；4、词语的照应。练习中摸索规律。四、名句佳篇的积累。从近三年的中考来看，由以前单纯地考查古诗文到现代文古诗文并行了。如18年中考第七题的（1）（2）小题《春》、《假如生活欺骗了你》7．根据提示，默写句子。（6分）（1）春天像健壮的青年，，。（朱自清《春》）（2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子须要镇静：，。（普希金《假如生活欺骗了你》）但是从18年考查特点来看：考查特点分析：积极地生活态度，乐观的旷达的胸怀是现代诗青睐的考点。如（5）小题：（5）我们品陈子昂“前不见古人，后不见来者。，”的诗句，会体会到诗人胸怀大志、报国无门的孤独悲伤；诵苏轼“，，此事古难全”的。复习建议：避免机械背诵，强调理解性记忆组成学习小组，一一落到实处。五、名著阅读这几年的名著考察，都是通过阅读语段来答题。涉及到考点主要是故事情节，人物性格。16年、18都对《西游记》进行了考查，还有《水浒传》、《鲁滨逊……》等，18年更侧重于学生对名著的理解，对人物的评述，性格的探究。2016年中考第10题：10．名著导读（3分）阅读下面文字，回答（1）—（2）题。（1）在下边横线处填入恰当的内容。（1分）选段摘选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》，“尸魔三戏唐三藏”指的是，“圣僧恨逐美猴王”指的是。（2）仔细阅读选文，结合第二十七回，简略分析郭沫若为什么对唐僧作出这样的评价？（2分）2018年中考第9题：9．名著导读。（4分）（1）小说中美猴王与武松都有的外号，也有的相似情节。（2分）（2）根据上述材料，概括美猴王与武松不同的性格特点。（2分）答：不管怎么考，我认为：1、熟悉教材附录中的名著2、经典作品重点归纳。3、经典人物性格，情节罗列清楚六、文学常识、语法常识、标点与修辞。我把这些方面的内容放在最后一起讲，是因为我认为这些知识内容多，但18年似乎一道选择题就将其全部考查了（第三题）3．下列各项说法，错误的一项是（3分）A．“拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。”这个句子中的书名号使用错误，应将其改为引号。B．“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”这是一个单句，偏正短语“石缝间倔强的生命”充当主语。C．“我和白求恩同志只见过一面。”这个句子中的“我”“和”“同志”“只”分别是代词、介词、名词、副词。D．“凹凸”中的“凸”字是独体字，第四画是横折折折；“和蔼”中的“蔼”字是合体字，其部首是“艹”部。这道题概括了符号——尤其是引号的正确使用；短语；句子成分；词性、字体、笔划、部首，真的是概括了太多方面的内容，是不是以后修辞，文化常识都可以一并在里面考了呢？这里一一化解。语法知识，样样落实，这样的考题不得不让我们细致教学。（标点、字、词、句）文学常识，落实到册，落实到每一课。其中再来说说修辞，现在不是单一地夸修辞手法了，更侧重于考察修辞手法地运用，如仿写、拟标语等，更应加强学生对修辞地运用能力。最后谈谈选择题第6题中考语文一定会加大阅读量，第6题会体现这一要求。近两年都是给了一篇文章，要求快速，准确地辨析选项，这就要求同学们平常增快阅读速度，精准地找到与题相关的内容，且快速地予以判断。应对策略：快速准确的找准文章设置的陷阱，予以判断。考查学生的阅读速度及理解精准。后期复习建议1、师生以教材为本，面向课外，关注社会，训练中引入鲜活的生活素材