四川省成都市邛崃市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(学生版)VIP

PAGE2022～2023学年度下期八年级期末质量检测语文注意事项：1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。2.在作答前，考生请将自己的姓名、座位号和准考证号涂写在答题卡规定位置。3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音无误的一项是（）A.苍劲（jìng）掺入（cān）撺掇（cuān）挑拨离间（jiān）B.翌日（yì）斡旋（wò）蛮横（hèng）海枯石烂（kū）C.寒噤（jìng）祈祷（qí）靠拢（nǒng）戛然而止（jiá）D.眼眶（kuàng）两栖（xī）载途（zài）强词夺理（qiáng）2.下列语句中书写正确的一项是（）A.它们低低地在沼泽上空曲折地穿行着，向每个刚刚溶化水洼和池塘问好。B.在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋伶、毫无生气。C.永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，从不懈怠。D.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）“五一”期间，淄博烧烤爆火。“干不过来，真的干不过来”是烧烤店老板们面对接踵而至的游客发出的感慨。即使人手充足，但他们仍被眼前汹涌的客流冲击得不知所措。一夜之间，淄博烧烤成为“顶流”，连平时无人问津的小店也一座难求。透过烧烤，淄博人待人特有的真诚、务实的品格也将淄博这座城市推向风口浪尖，给国人留下深刻的印象。A.接踵而至 B.不知所措 C.无人问津 D.风口浪尖4.下列语句中没有语病的一项是（）A.《我要说大运》解说员招募活动从亮相环节开始就创造出满满的仪式感。B.电影《长空之王》之所以爆红，是因为影片激起了中国青年的责任意识的原因。C.近年来，手机应用借推出“长辈版”来助力老年人跨越“数字鸿沟”。D.作为城市的主人翁，市民文明素养的高低直接决定了城市的文明高度。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自《核舟记》）乙世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。……策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自《马说》）5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.罔不因势象形象：形象B.尝贻余核舟一贻：赠送C.祇辱于奴隶人之手祇：同“只”，仅D.策之不以其道策：用马鞭驱赶6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.能以径寸之木生物之以息相吹也B.箬篷覆之策之不以其道C.而计其长曾不盈寸其真不知马也D.执策而临之而竖其左膝7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）马之千里者，一食或尽粟一石。A.日行千里的马，吃一顿或许会吃完一石粮食。B.日行千里的马，吃一顿有时会吃完一石粮食。C.马中的千里马，吃一顿有时会吃完一石粮食。D.马中的千里马，吃一顿或许会吃完一石粮食。8.下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.甲文是一篇说明文，却大量使用描写，表现核舟的精雕细琢，突出匠人的高超技艺；乙文是一篇议论文，却擅于通过形象思维描述“千里马”的不幸遭遇，揭示文章主旨。B.甲文首段简要介绍王叔远的技艺和核舟由来，引出全文介绍的对象；乙文开头两句通过千里马和伯乐“常有”和“不常有”的数量对比，揭示千里马被埋没是不可避免的。C.甲文尾段用一个“嘻”一个“哉”，表达了作者对雕刻者巧夺天工的技艺的惊叹之情；乙文尾段用一个“邪”一个“也”，表达了作者对“食马者”的痛惜之情。D.甲文首尾呼应，结构严谨；乙文从现象到本质，层层深入，条理清晰第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，则按前两句）①可怜身上衣正单，_____________。（白居易《卖炭翁》）②_____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③_____________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（2）请在孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》的首联和颔联或陆游的《卜算子·咏梅》的下阕中任选其一，在答题卡上写出题目再默写相关内容。_________________________________________四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。漆器色彩的情感传达王纯①漆器是我国的国粹和华夏文化的体现，更是漆文化的一种艺术流变形式，其韵味古远，艺术底蕴厚重。色彩是写实或写意的漆器艺术最为直观的呈现工具，漆器色彩是创作者将自己的情感以色彩表现的方式进行外化的结果。②漆器色彩的甲是选用漆器色彩时重要的参考因素。基于漆器材料的特色与历史文化基因，可以将漆器色彩的情感思维理解为一种厚重、雅致的审美倾向。从整体而言，漆器色彩厚重雅致的情感思维是在多种元素综合作用下形成的。漆器使用的色彩材料主要是大漆、矿物等天然材料，还有色粉、金属箔片等其他材料。这些材料具有自身的色彩属性，色彩情感较为丰富。A。如天然大漆本身为无色材料，但是经过刷涂后，其逐渐呈现出暗棕色、暗黑色的效果。黑褐色在漆器色彩反映出深邃、质朴的情感，体现了人类对于自然的敬畏与崇拜。在漆器色彩语言中，极具特色的色彩为朱红色，这是朱红色在漆器中传达出豪情外放、欢庆的情感，这是先民对于自然火、红日等崇拜的印证，更是漆器语言中醒目的色彩情感。③漆器色彩的情感特点，也是漆器社会文化属性的体现。B。形成其情感特点的主要原因有以下几点。其一，漆器色彩源自原始的自然文化、漆文化，这是漆器色彩情感特点形成的决定因素。原始自然文化、漆文化是先民改造与利用自然界的产物。其二，漆器的色彩材料属性，使漆器色彩具有了情感强烈、直接的特点。漆器中使用天然物质如大漆、银箔、砂石、矿物色粉等，具有色彩直接、鲜明的表现力与强烈的色彩亲和力。其三，漆器的乙，使漆器可以为观者带来强烈的色彩观感。漆器的制作程序层层递进，从木器上灰料涂抹，到大漆、色粉的施用，再到刻线、研磨、抛光、刷漆等程序，程序极为复杂。总体而言，漆器色彩的情感特点鲜明，创作者可以据此逐步构建漆器的表现语言，使漆器富有人文价值。④总之，丙是漆器的独特艺术语言。从审美的角度审视漆器色彩时，需要了解其语言的艺术特质与情感。漆器色彩作为一种具有深厚历史积淀的文化遗存，可以有效满足人们的审美需求。（有删改）10.联系上下文，在文中甲、乙、丙三处分别填上恰当内容。11.文中第②段画线句使用了举例子的说明方法，有何作用？12.下面这则材料更适合放在文章的A处还是B处？请作出判断并结合文章内容简述理由。无论在其色彩设计细节，整体布局，还是色彩材料选择和配合方面，漆器均没有过多婉约、抽象式的表达，而是有意识地突出色彩具有的强烈、直接表意的特点。五、作文（60分）13.按要求作文那夜的豆，是小伙伴最甜蜜的记忆；粗犷的腰鼓，是安塞最震撼的记忆；草木荣枯，是大自然最绚丽的记忆。我们寻访过美景，望过山，见过水，记住过乡愁；结交过朋友，经历过误会，分享过快乐，收获过友谊……这些经历成了我们独特的记忆。请以“独特的记忆”为题，结合自己的成长经历作文，写出自己的真情实感。要求：①自定立意，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。卜居①杜甫浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。已知出郭②少尘事，更有澄江销客愁。无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒③对沉浮。东行万里堪④乘兴，须向山阴上小舟。【注】①卜居：出自《楚辞》名篇《卜居》，字面意思是选择居住的地方，实际是借用屈原对人生道路的选择。②出郭：双关语，喻诗人避难入蜀。③鸂鶒（xīchì）：水鸟名，俗称紫鸳鸯。④堪：能够、胜任。14.首联“主人为卜林塘幽”一句中的“幽”字有何作用？请结合诗歌简要分析。15.结合全诗，说说“已知出郭少尘事，更有澄江销客愁”表达了诗人怎样的思想感情。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。①文立，字广休，巴郡临江人也。少游蜀太学，治《毛诗》《三礼》，兼通群书。咸熙元年，举秀才，除郎中。武帝立太子，以司徒李胤为太傅，齐王、骠骑为少傅，选立为中庶子。立上疏曰：“伏惟皇太子春秋美茂，盛德日新，始建幼志，犹朝日初晖，良宝耀璞。侍从之臣，宜简俊乂①，妙选贤彦。其任至重，圣王详择，诚非粪朽能可堪任。②臣闻之，人臣之道，量力受命，其所不谐，得以诚闻。”帝报曰：“古人称：与田苏②游，非旧德乎？”立上：故蜀大官及尽忠死事者子孙，虽仕郡国，或有不才，同之齐民，为剧。又上：诸葛亮、蒋琬、费祎等子孙流徙中畿③，宜见叙用，一则以慰巴、蜀民之心，其次倾东吴士人之望。事皆施行。③十年，诏曰：“太子中庶子立忠贞清实，有思理器干。昔光武平陇、蜀，皆收其才秀，所以援济殊方，伸叙幽滞④也。其以立为散骑常侍。”累辞，不许。上疏曰：“臣子之心，愿从疏以求昵；凡在人情，贪从幽以致明。诚自审量，边荒遗烬，犬马老甚，非左右机纳之器。臣虽至愚，处之何颜！”诏曰：“常伯之职，简才而授，何谦虚也？”④立自内侍，献可替否，多所补纳。甄致二州人士，铨衡平当，为士彦所宗。帝每善其恭慎。中朝服其贤雅，为时名卿。连上表年老，乞求解替还桑梓，帝不听。咸宁末卒。帝缘立有怀旧性，乃送葬于蜀，使者护丧事，郡县修坟茔，当时荣之。（节选自《华阳国志·后贤志·文立》，有删改）【注】①俊乂（yì）：英杰贤才。②田苏：晋国贤人，后借指贤德长者。③中畿：京城附近。④幽滞：文中指仕途不畅。16.下列语句中加点词解释有误一项是（）A.诚非粪朽能可堪任堪：能够B.虽仕郡国仕：仕途C.愿从疏以求昵愿：愿意D.当时荣之荣：以……为荣17.将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）臣闻之，人臣之道，量力受命，其所不谐，得以诚闻。（2）帝每善其恭慎。中朝服其贤雅，为时名卿。18.请结合全文内容谈谈文立逝世后“郡县修坟茔，当时荣之”的原因。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19.阅读下面选段，按要求作答。于是发生了这样的事情：留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔眼前，保尔出其不意地向他扑去，抓住他的枪，狠命地往下一按。“这样的事情”指的是什么？由此看出保尔是一个怎样的人？20.下列关于《经典常谈》的表述有误的一项是（）A.《经典常谈》是了解中国古代文化经典的指南，也是一部国学入门读物。B.《孟子》一书传达了“君子”“仁”“忠恕”等可以终身应用的学问。C.《史记》用到散行文字；《汉书》则弘丽精整，多用排偶，句子也长了。D.东汉经学家、文字学家许慎编著《说文解字》是中国最早的字典。（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。每一寸都是岁月韩熠伟①每个人从小惧怕的事物和声音都是不一样的，我也不例外，如果非要说出惧怕它的点，那确实很难说出口，或许是因为第一印象的缘故，自此之后每次遇到都会有所畏惧。②母亲常说：“头发理得干净利落，这样整个人才精神，才阳光。”小时候，我的理发都是从哭声开始的，哭声伴随着电推子的声音仿佛已经成了常态，后来母亲似乎也习惯了，还会幽默地说：“音乐会又开始了。”我不知道那时候的我为什么会因为理发而哭泣，后来才明白，可能是因为电推子的声音像一只凶猛的野兽在我的耳边叫个不停，也可能是年龄小的缘故，心里多少是有些害怕的。③当时我们村的理发师傅算是个手艺人了，每次剪头发都要给你认真地洗上一遍，她说这是程序，理发就要一步一步来，一寸一寸剪，这是她常说的一句话，以至于后来当听到她要说这句话时，我也会跟着她一起说。按照她的习惯，剪子和推子是不落空的，每动一下，都要有头发落下来，她说，这样剪子也算是有收获，人不也是一样的吗？现在每当我回想起来理发师傅说的话，都觉得很有深度。在我上初中前，我的头发一直是理发师傅给我理的，后来因为我上学的缘故，搬走后就再也没有见到理发师傅了，当时我上学时回去过一次，可大门紧闭，有人说她退休了，也有人说她和儿女们享清福去了，反而我心里有些失落，可能是习惯了，多少有些感情了吧。④不知道从什么时候开始，我越来越喜欢尝试新事物了，可能是干一件自己从未涉及过的事情抑或是自己从未吃过的美食等等。我常告诉自己：“要尝试那些从未尝试过的美好，自己才会收获更多快乐。”但事实上，一件事情总是相对而言的，有快乐就会有难过。放弃两个字其实并不难写，但每写一笔都是诱惑，有时候我在干一件事遇到瓶颈时，脑子里就会闪过“放弃”这两个字，但随着年龄的增长和阅历的积累，索性就将这两个字永远搁浅在字典里了。⑤那日，父亲的电话响了，是爷爷打来的：“红小，我头发长了，回来给我理理吧。”父亲应下了。当时父亲转头就对着我说：“去试着给爷爷理理头发吧，不上手，永远不知道，推子一开顺着头发推就行了。”话很简单，我知道父亲是鼓励我的，不让我有压力，但不知道为什么父亲这句话一直在我耳边回荡。我心想：“以前都是父亲亲自给爷爷理发的，现在这个重任落在了我的肩上，我自然不能让父亲失望。”平时也看过父亲给爷爷理发，可大都是走马观花，轮到自己上手了，倒是有些犯难了，爷爷说：“大胆上手，不怕！”我学着父亲给爷爷理发的样子理起来了，毕竟第一次，多少有些生疏，不过，理完后却受到了爷爷的好评，那一刻我还是蛮欣慰的。⑥参加工作后，偶然发现自己头上多了几根白发，面对白发，我觉得白发或者黑发不过是两种状态，没什么大不了的。下一秒我却偷偷问自己，难道是我老了吗？怎么可能？一定是最近操心比较多，劳累而已，我最会做的就是自我安慰，也算是有个好心态吧！自打奶奶去世后，我把亲情看得更重了，所以和爷爷在一起的日子便多了起来，基本上给爷爷理发就成了我的任务，每次理发我都当成了一次很好的锻炼，爷爷每次也都会讲一个我没有听过的故事，抑或我不知道的往事，我突然感觉我是幸福的，内心也是甜蜜的。⑦这一刻，我突然发现手里的理发推子很重很重，其实推