2023年幼儿园大班健康教案集锦篇

2023年幼儿园大班健康教案集锦篇幼儿园大班健康教案1

一、设计意图

大班幼儿，运动实力不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。通过好玩的嬉戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。

二、活动目标

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、了解简洁爱护关节的方法。

3、对相识身体部位感爱好

三、活动打算

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

老师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

对人体骨骼有初步的了解与认知。

四、活动过程

（一）起先部分

老师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”嬉戏

（二）基本部分

1、老师提问：

绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿相识人体的关节。

2、引导幼儿找寻身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次探讨:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、嬉戏“会表演的关节”。幼儿找一个袒露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的相识）。

4、嬉戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，老师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复嬉戏。引发探讨:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？老师与幼儿共同，人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

（三）结束部分

1、老师请幼儿观看他们的生活嬉戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。幼儿探讨:这些现象会使小挚友怎样？简单发生什么问题？我们应当怎样爱护关节，避开损害？帮助幼儿提升爱护关节的阅历:

活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

2、再次观看正确的嬉戏活动和自我爱护的方法录像。

五、活动结束

1、

2、

幼儿园大班健康教案2

活动目标：

1了解眼睛的构造及功能

2驾驭常见的爱护眼睛的方法，会做眼球操。

活动打算：眼睛模型纸偶

活动过程：

一猜谜语――引出活动主题

谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；

上大门，下大门，关上大门就睡觉。

师：请小挚友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

二看一看――讲讲眼睛的构造

师：请小挚友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们相识的？

小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。

虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小挚友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。

玻璃体：维持我们眼睛的形态。

三讲一讲――说说爱护眼睛的方法

师：什么时候你们会觉得眼睛不舒适？我们怎样来爱护它？

小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光剧烈的地方看书；

四做一做――一起学做眼球操

师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来爱护眼睛？

小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今日一起来做眼球操好吗？

方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿驾驭后，可加快速度。

幼儿园大班健康教案3

活动背景：

用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。农家用品体育嬉戏作为体育嬉戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育嬉戏中的两种嬉戏器材。绳子有很多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜爱的嬉戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创建出了很多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们依据幼儿的想法，又根据各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育嬉戏。本次活动《小青蛙过河》就是依据大班幼儿活泼、好动、对事物新奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有肯定的运动意识和实力，但留意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素养发展目标上要求幼儿做到跳动动作发展协调、敏捷。本次活动主要是让幼儿能够驾驭立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的嬉戏方式来发展大班的立定跳远的实力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动熬炼。

1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，驾驭双脚立定跳的动作和方法，发展动作协调性和敏捷性。

2．增加对体育活动的爱好和敢于挑战自我的意识。

活动打算：

布条做的大绳子三根、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。

活动过程：

（一）、热身运动

1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随老师做游泳划水的动作进入场地。

2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做嬉戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随老师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的仿照青蛙跳动动作）——一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）

（二）、跳田埂详情请访问

1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

2.沟通跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？

3.原地练习立定跳远的动作。

（三）、“跳过小河”

1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有很多的害虫，你们情愿和妈妈一起去帮农夫伯伯捉害虫吗？（情愿）不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今日学到的动作去跳。引导幼儿依据自己的实力选择不同的宽度去跳。

2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿仿照捉害虫。

3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教化网

4.带幼儿再次到河边，幼儿教化网让幼儿看看小河的宽度有没有改变。（变宽了）对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想方法跳过去。

5.幼儿集体跳动小河。

（四）、嬉戏：鳄鱼来了。

1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农夫伯伯捉害虫好不好？（好）

2.带幼儿到河边，提问:河里来了很多鳄鱼，我们应当怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农夫伯伯捉害虫。)

3.个别幼儿练习。

4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，假如跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

5.等到全部跳过后，带幼儿仿照捉害虫。

（五）、青蛙戏水

1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。

2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问

活动反思：

农家用品是我园的体育嬉戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为嬉戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我注意幼儿的特性发展和实力基础，敬重幼儿的实力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所发展，获得胜利的体验。活动中我还注意了幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主观、乐观的看法的培育。在本次活动中我发觉幼儿对活动内容特别感爱好，在活动中表现得比较主动主动，达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：

1、创设嬉戏情景、运用嬉戏方式调动了幼儿参加体育活动的爱好。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的嬉戏情境，让幼儿仿照小青蛙参加嬉戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色调的嬉戏中，心情饱满，参加的爱好被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以嬉戏的口吻，亲切的话语，激励幼儿以主动的姿态参加活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

2、注意了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参加活动的难度是可选择的，幼儿教化网每个人都能够在自身的原有实力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得胜利的喜悦感受，从而激发他们更加主动主动地参加体育活动。我让幼儿依据自己的实力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同实力的幼儿体验到了胜利的喜悦。幼儿教化网

3、幼儿的动作发展是按部就班的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断增加的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。

幼儿园大班健康教案4

活动目标：

1、运用肢体表现的动作。

2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算：

八音盒一个。

活动过程：

1、起先部分：导入活动。

（1）做第一套广播体操。

（2）音乐：对列入场

2、基本部分：

（1）老师：今日，老师给大家带来了一段好听的'音乐和一段美丽的舞蹈。请小挚友们看看！（幼儿观赏）

（2）提问：小挚友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿起先学跳，提示幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）老师总结：小挚友说的很对，那听我来说：小挚友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试）

（3）全体幼儿坐下休息，我们探讨一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿探讨，回答，并请幼儿进行示范）。

（4）全体幼儿起立：音乐：老师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）

（5）启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。老师：刚才呀！每一个小挚友都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小挚友，三个三小挚友，或是更多的小挚友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小挚友找一下自己的小伙伴探讨一下）老师对每一组小挚友进行指导。音乐：待每组小挚友打算好后，老师放音乐，请每组小挚友而跟着音乐做自己的动作

3、结束部分：每组的小挚友做的都很好。老师：小挚友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小挚友都可以玩！（提示幼儿嬉戏可以互换…）延长活动；各种旋律的物品：球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

活动反思：

在现实生活中许多物体就有平移、旋转、对称的变换，本单元就是贴近现实找寻数学学问，在详细形象的基础上抽象出数学模型的过程。而在研读教材和实际授课中发觉学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清楚的辨别出来，从这里我意识到在教材研读中，对于“题目”要正确的领悟，本单元的课题就是：图形的变换，这些变换在实际的物体（也就是立体图形）能够实现，并且存在，那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案，特殊对于“对称”现象和“轴对称图形”学生辨别的不够清楚，在后续练习课加强。

这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例，如关门、摩天轮、旋转木马等，让学生感知旋转的含义，通过视察钟表和风车的运动进一步理解旋转，“旋转”和“平移”一样，是一种运动的过程，是一个动词，而“旋转”强调的是物体围着某个点或某个轴转动的过程，“平移”强调的是物体沿着某条直线的移动的过程。

通过视察钟表指针的转动，驾驭旋转的三个要素：点、方向（包括顺时针和逆时针）、角度，并学会将这三个要素合并起来描述一个物体的旋转状况。

难点就是让学生能够在方格纸上画一个简洁图形旋转90度的状况。我采纳的教学方法是启发思索，探讨沟通，然后老师示范。进一步指导学生练习巩固，练习层层递进，先画一条线段的旋转，再画一个简洁图形的旋转。

本节课胜利的地方就是充分调动了学生的主观能动性，让学生参加到了学习的内容，复习铺垫很到位，基本上将上节课遗漏问题解决，并胜利为本节课的学习奠定方法上的基础，备课和课堂教学中体现以课本为主体的教学原则，围绕教材进行备课和教学。

缺憾的就是没有进行高浓度的课堂总结，课堂把控时间上有待提高，尽量规范和精简自己的课堂教学语言；对于学生的把握不足，好的学生吃的不够，基础差一点的学生又没有很好的照看到，另外对于学生空间观念的发展不足，本单元的教学目标之一就是要发展学生的空间观念，所以在课堂上尽量留时间让学生想象，发展学生的思维实力，希望今后教学中能够因材施教，真正的让每一个学生都能够在数学上有所发展。

幼儿园大班健康教案5

重点领域健康

相关领域艺术

活动目标

１、学会限制动作姿态，练习腰腹力气与上下肢的力气，促进幼儿腿部

柔韧性地发展。

２、激励幼儿大胆想像，尝试依据儿歌用肢体语言来表现动作。

３、在活动中感受嬉戏的欢乐。

重点、难点重点：学习蹲卧撑的动作。

难点：弹出去时留意脚并拢。

活动打算欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根

活动过程：

一、大家一起来热身。

幼儿随着老师仿照皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是欢乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

二、基本部分

１、自由探究动作。

师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？”

２、幼儿自由做各种动作，老师巡回视察。引导幼儿相互学习沟通各自做的动作。

３、学习新的动作。

配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿视察卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本事。先看老师来做一遍。”“小皮筋，学本事；我横着——拉，我竖着——拉，我打算——弹，（我弹！）”引导幼儿视察身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿探讨，老师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。

４、幼儿练习

（１）集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。

（２）幼儿两人合作自由练习。

（３）男、女孩竞赛1~2次。

三、嬉戏活动“欢乐小皮筋”

幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是欢乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我打算——弹，1、2、3，我收！……”

幼儿园大班健康教案6

活动目标：

1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交挚友，表达自己真实的心志向法。

2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动打算：

轻音乐、小椅子(或其它活动室便利可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标记从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小挚友随意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：

"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)

二、嬉戏《找挚友》

--主动与别人沟通小挚友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作相识新挚友。

1、师幼相识

2、幼儿嬉戏，相互相识"想不想相识一下新挚友?"

(1)探讨：

怎么相识新挚友呢?

(2)嬉戏找挚友"那我们来玩个找挚友的嬉戏，相识一下新挚友，好吗?"一半小挚友围成圆圈站好，别一半小挚友去找挚友，老师用语言的动作提示小挚友问候、相互介绍。

(3)找个新挚友聊闲聊。

3表达：

"当你和新挚友说"你好"、拥抱挚友的时候，你有什么感觉?"

4、小结"生活中不能没有挚友，有了挚友，就有了欢乐。老师希望小挚友有更多的挚友

三、嬉戏《树林漫步》

--关爱挚友、信任挚友闭上小眼睛，让挚友牵着小手在"小树林"漫步。

1、请一对小挚友先走走，随机问一下他们的感觉。(信任、放心……)"小挚友，想到树林去漫步吗?"

2、说一说感受你闭上眼睛走，挚友牵着你的手，在"树林"漫步，有什么感觉呢?"

3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里漫步。

老师随机表扬大胆不睁眼看的小挚友以及细心照看挚友的小挚友。

4、小结：

信任你的挚友、帮助你的挚友，是一件特别欢乐的事情。

四、嬉戏《跟我不一样》

--英勇地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"

1、跟老师说的相反。

2、跟老师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：英勇地承认错误，做个诚恳的好孩子，你会变得更欢乐

五、嬉戏《马兰花》

--尝试合作、体验合作的欢乐。

1、嬉戏规则：

(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花?

老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

没有找到挚友的幼儿接着举起小手，大声说"对不起，我错了。"

2、幼儿嬉戏。

老师留意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。

六、小结：

老师希望小挚友每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。

幼儿园大班健康教案7

设计意图：

一般的幼儿运动上的教学发展着源于下肢力气熬炼，而上肢熬炼在教学活动当中比较难设计，比较简单忽视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟识的动画人物形象——大力水手，为情景主线贯穿活动的始终，让孩子们快乐的、主动地去运动，促进幼儿手臂力气的发展。

活动目标：

1、熬炼幼儿的手臂力气，促进幼儿身体的协调性的发展。

2、在嬉戏中幼儿能够相互帮助、相互协作，共同完成嬉戏。

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

1、地垫5块，拉力绳10根，音乐（热身音乐、放松音乐各一段），口哨一个。

2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的阅历。

活动过程：

一、热身部分

幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。

热身操。（着重上肢部分的热身）

二、基本部分

1、嬉戏：侧爬练习。

师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，但是身体不能遇到‘船’”。

师：“接下来就看你们的反应快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们快速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。

2、嬉戏：大力水手。

师：“现在，我请小水手们一起来玩一个嬉戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船’，谁就是大力水手”。

（1）幼儿第一次嬉戏

小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要留意平安，还要讲友情。

（2）幼儿其次次嬉戏

师：水手们，这次谁又是大力水手呢？

（3）幼儿第三次嬉戏

师：水手们，最终一次机会，看谁能获得最终的“大力水手”的称号。

3、大力水手分组操练。

（1）将幼儿分成5组，以小组来探究如何用“小船”熬炼手臂力气的多种方法。

老师巡回指导，协助幼儿平安、科学的进行尝试、熬炼。

老师依据幼儿探究状况进行小结。

师：刚才，我视察了一下，发觉许多水手都会动脑筋、想方法。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’熬炼手臂力气的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？

（2）师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，同心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮番每个人被运一次，操练结束。（运一个人）

小结：是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？

（3）师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，起先操练吧。（强调运的方法：前面的拉，后面的推。注意合作。）（运两个人）

4、大力水手分组竞赛

师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。（分两组运）

师：现在教练也想坐上去试一试，你们能帮助我吗？（运老师）

小结：虽然刚才在竞赛中大家是对手，但是竞赛结束后，大家还是好挚友，你们相互握握手，抱一抱吧！

三、结束：放松活动。

小结：我们的操练结束了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背。。。（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们创建条件，给他们供应了广袤的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维实力、视察力，而且发展了动作的协调性和灵敏性，体验到了胜利的欢乐。

幼儿园大班健康教案8

幼儿园大班健康教案1：击鼓传球（大班）

一、嬉戏目标

1．使幼儿通过玩“击鼓传球”嬉戏，学习依据指令做出快速的反应。

2．会仔细地观看图片，能用不同的句子进行描述。培育幼儿的新奇心。

二、嬉戏打算

画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。

三、嬉戏玩法

老师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小挚友手中，哪位小挚友就从球中摸出两张小图片，并激励幼儿根据两张画说一段话，如：摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

四、嬉戏评价

幼儿园大班健康教案2：传球竞赛

一、活动目标：

1、练习抛接球的技能。

2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

3、培育幼儿合作的意识。

二、活动打算：

球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

三、活动规则：

1、每次只能取一个球，传一个球。

2、幼儿之间必需是抛接球，不能传递球。

3、重新嬉戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

四、活动过程：

1、热身活动：老师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动起先的时候受伤。

2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中心队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。

3、嬉戏起先，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿快速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后接着抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

4、嬉戏结束：老师组织幼儿进行放松活动。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对健康活动的爱好。

幼儿园大班健康教案3：――半日活动

一、生活活动：

1.接待幼儿入园：提示幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。

2.进餐：提示幼儿进餐时的正确坐姿。提示幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

3、提示幼儿多喝水，以免上火。

4、提示幼儿参与各种活动后要刚好洗手。

二、活动区活动：

1.合作天地:搭建“将来小学校”

2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,留意礼貌用语。学习简洁的算账的方法。

4.把你的聪慧用出来：让幼儿选择有爱好的活动材料进行科学试验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）

5.奇异的数：进行加减法的练习。

6.快乐一课：情景表演“小学校”。

7.表演区：自编舞蹈。

重点指导：

1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“将来小学”提示幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。

三、教化活动：

（一）活动名称：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇异的数’

（二）活动目标：

1、培育幼儿对数的爱好，在嬉戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。

2、提高幼儿的抽象思维实力及动手操作实力。

（三）活动材料：

1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

2、数字卡1-10。

3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

4、10以内加减法的练习题活动卡。

（四）活动过程：以嬉戏的形式进行。

嬉戏：一“把小汽车开回停车场”

让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]嬉戏可以进行多次]

二“粘果子”

让幼儿在果子上自编数学题，但必需题的结果与大树身上的号码一样。

三“组装机器人”

出示“机器人”复习图形，幼儿发觉其中的奇妙后，让幼儿也自己组装“小机器人”。

结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后其次天肯定要教回老师。

四、户外活动：

目标：

1、加强幼儿体能训练。

2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及敏捷力的培育。

半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教化的有利时机，也是实现家园合作教化的重要途径。敬请关注微专题：

幼儿园大班健康教案9

设计意图：

在幼儿园常常会看到小挚友之间为了一把小椅子相互争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不开心的现象。为了让小挚友们体会兴奋与难过的不同心情,懂得要关切他人,与挚友一起共享美妙的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小挚友之间发生的不友好现象来进行突破。

活动目标：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.学习调整心情的方法。

3.萌发幼儿关切他人愿为小挚友带来欢乐的情感。

4.学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

5.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点难点：

1、重点：知道不同的表情代表不同的心情。

2、难点：学习调整心情的方法。

活动打算：

大表情娃娃，小表情娃娃快乐娃娃21个，其他的表情六个。

活动过程：

一、起先部分：情境导入。

带幼儿去表情王国旅行。

二、基本部分。

1.相识各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、胆怯 )

2.出示表情小人，请幼儿选择自己喜爱的表情。

3.帮助其它的表情小人。

通过情景故事，尝试解决不好心情的方法。

4.嬉戏：快乐果和出气包。

出示快乐果和出气包，并讲解嬉戏规则，听音乐，传递拿到出气包的小挚友就说说自己最不快乐的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到快乐果就说说自己最开的事情。

三、结束部分。

让我们把这个好方法回教室告知其他的小挚友。

幼儿园大班健康教案10

活动目标：

1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动打算：

材料打算：录像资料、图片等

活动过程：

一、创设情境，引入主题

――小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）

――她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法

探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？

试验：品尝黑芝麻糖，相互视察牙齿表面的改变。漱口，视察杯子里的漱口水的改变。

小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

三、深化探讨，全面护牙

――小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？

小结：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。

幼儿园大班健康教案11

设计思路：

废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

活动目标：

1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2、在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。

3、初步培育幼儿体育活动的爱好。

4、熬炼平衡实力及快速反应实力。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动打算：

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1、老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：

a、司机开车

b、司机停车

c、司机洗脸

d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3、请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡实力。先老师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5、嬉戏：英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

活动反思：

小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的爱好入手，给予幼儿适当的角色——“小司机”，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的爱好。活动起先，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍须要驾驭一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地驾驭的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进行创作，小车轮蘸上不同色调的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的爱好。

幼儿园大班健康教案12

活动目标

1、养成用正确书写姿态写字的好习惯。

2、知道握笔写字的正确方法。

活动打算：xxx

阅历打算：会写自己的名字和座号。

课件打算：背景音乐；“正确的书写姿态”图片；《书写姿态口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。

材料打算：纸、铅笔。

活动过程：

1、播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。

2、跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿态不动。

3、视察一下自己的姿态正确吗？

4、出示图片“正确书写姿态”，引导幼儿了解正确书写姿态的要点。

5、今日有个小挚友要给我们示范如何用正确的姿态书写。

（1）他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？

（2）他的书是歪的还是正的？

（3）他的眼睛离书是近的还是有肯定距离？

（4）他的胸是贴着桌子还是有肯定距离？

小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。假如用错误的书写姿态写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻留意自己的书写姿态。

播放视频《书写姿态口诀》，请幼儿依据口诀调整自己的书写姿态。

我们已经知道了什么是正确的书写姿态，有个老师为了让小挚友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。

请你根据视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。

播放视频《握笔口诀》，请幼儿依据口诀调整握笔姿态。

除了正确的书写姿态，我们也须要驾驭正确的握笔姿态，跟着视频学一学。

你的握笔姿态正确吗？和同伴相互检查。

请幼儿用正确的书写姿态、握笔姿态书写自己的名字，老师巡回指导。

请你用正确的握笔姿态写一写自己的名字，留意书写姿态要正确。

小结：小挚友们进入小学后会学习到许多新学问，也会相识许多字。正确的书写姿态和握笔姿态不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。小挚友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。

幼儿园大班健康教案13

设计意图：

现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常激烈，孩子须要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调实力。

活动目标：

1.练习推的基本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调实力。

2.遵守嬉戏规则，增加竞争意识。

3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算：

1.人手一块海绵。

2.长凳子和拱形门。

重难点：

能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

活动过程：

一、打算活动：

在老师引导下做身体各个部位的动作。

二、探究擦地板的方法：

1.嬉戏：

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.与同伴共享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意平安，眼睛看前方)

2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。

四、放松活动：

1.嬉戏：海绵摆高楼。(整理海面)

2.听音乐做放松动作。

五、结束活动

1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。

2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

活动反思：

活动在前期的初步感受中，小挚友爱好特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，须要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注意发展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创建性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择嬉戏。使幼儿在操作中达到熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教化。也强调规则，不把开心教化当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必需得遵照肯定的要求和规则去做。

在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确驾驭拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标记，懂得只有家人共同努力，才能创建良好的家庭环境。

幼儿园大班健康教案14

活动目标

1．引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本心情的特征、分类及成因。

2．通过分析探讨初步学习心情转化策略。

3．培育幼儿开朗的性格和乐观的心情。

活动打算

课件(1)——(4)、色调卡、背景音乐。

活动过程

1．情景感知

播放课件(1)，理解每个人都有心情。喜：一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容。怒：一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死了，表现得特别难过。愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁。

提问：他们怎么了?为什么?(丰富心情词汇：喜、怒、哀、愁)平常你们会这样吗?为什么呢?小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，

这种感受我们叫它心情。

2．探讨分析

导语：心情是我们的好挚友，一份好心情能让我们过得很快乐，可是

一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情究竟有些什么呢?(在磁性板上依据幼儿的回答排列区分)

提问：你们平常心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?为心情配色：出示色调卡，请幼儿为不同心情配色。

通过简洁操作，让幼儿感知心情与色调的关系。(好心情————暖色、坏心情————冷色)

3．体验理解

导语：刚才小挚友都列举出了自己曾经感受过的各种各样的心情，还将它们分了类，那么在你心情不同的时候你的表现、对人的看法