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第第页中班美术教案：制作风筝教案及教学反思

中班美术教案：制作风筝教案及教学反思

活动目标

1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。

2.尝试制作简约的风筝，并享受放风筝的乐趣。

3.增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备

1.收集各种各式各样的风筝实物和图片，布置"风筝展'。

2.《潍坊风筝节》老师教学资源。

3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。

活动过程

一、设置情境，导入主题。

1.老师出示风筝实图，让幼儿观赏各式各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。

今日，老师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗?

2.老师提出要求：认真观测，会把风筝的奥秘找出来!引导幼儿从造型、图案、色调等方面开展争论，发觉风筝的不同特点。

老师提问：

(1)你看到的是些什么风筝呀?。出处。他们是用什么做的?

(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。)

(3)风筝的色调看上去怎么样?为什么风筝用艳丽、美丽的色调?引导幼儿发觉艳丽的风筝即使飞的很高也能看得到。

二、引导幼儿争论风筝的简约构造，激发幼儿制作风筝的愿望。

老师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀?(介绍骨架、风筝面),我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和飘带)你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?

三、幼儿设计图案，并尝试制作简约的风筝。

引导幼儿设计自己喜爱的风筝样式，提示幼儿留意图案的对称。完成后老师指导幼儿粘贴风筝的"尾巴'，系好长线绳。

四、作品展示，观赏沟通。

1.同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。

2.把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。

活动延伸：

带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材

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