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第第页小班语言教案：长尾巴教案及教学反思

小班语言教案：长尾巴教案及教学反思

设计意图：

本词活动主要目的是通过看图讲解并描述让幼儿知道应当养成良好的进餐习惯，并学说一边一边。

活动目标：

1、观测图片，理解图意，知道应当养成良好的进餐习惯。

2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

学习词：一边一边

活动预备：

挂图第九号，幼儿活动材料第14-17页《长尾巴》。

活动重点：

观测图片，理解图意，并能学习一边一边

活动难点：

幼儿能够讲解并描述图片的大意，语句通顺。

活动过程：

出示图片，引出内容--(出示图1)小伙伴你们在这张图上看见了什么?(引导幼儿认真观测讲解并描述)--为什么宝宝后面跟着那么多小动物(鼓舞幼儿自由猜想)引导幼儿观测讲解并描述--(出示图1)这是在哪里?宝宝在什么?

--宝宝是怎么吃饭的?(学说一边一边)--你们吃饭的时候和他一样吗?"[[[出处';你们觉得宝宝这样吃饭好吗?

--宝宝吃饭的桌子为什么会这么脏?

--掉下的饭被谁吃了?它们吃得怎么样?

--老师总结：宝宝一边吃饭一边看电视，饭菜掉在桌上、地上，小公鸡、小猫、小狗吃得真快乐。(请个别幼儿小结)--(图2)小公鸡为什么宝宝吃完饭了，小公鸡、小猫、小狗还是跟着他跑?

--这样一来，宝宝身后似乎长了一条什么?

--老师小结：宝宝吃完饭时，小公鸡、小猫、小狗都跟他后面，还想再吃，宝宝身后似乎长了一条长尾巴。(请个别幼儿讲解并描述)继续引导幼儿观测讲解并描述--小伙伴们，你们能帮忙宝宝改正坏习惯吗?(引导幼儿依据自己吃饭的常规对宝宝提出看法建议)--(图3)宝宝现在是怎么吃饭的?(引导幼儿看图说出碗、勺子怎么拿，残渣怎么处理)--(图4)在这张图片上你看到了什么?为什么小动物们都这样吃饭了?

争论:你是怎么吃饭的?

活动反思：

本次活动看图讲解并描述的时候应当侧重知道孩子看，再渐渐的引导孩子讲，老师应当以启发和提示的方法尽量援助幼儿自己找到答案，而不是径直抛给幼儿答案，这样孩子才有思索的空间，语言表达技能才能得到提高。活动中还有许多不足，语速过快，这些都提示我在今后的教学工作中还要不断学习，丰富知识，多

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