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大班音乐教案：山猫寻宝记教案及教学反思

活动目标：

1.在情境故事中感受、表现音乐。

2.以愉悦的心情自信大胆地参加音乐游戏活动。

3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动预备：

音乐、笔记本电脑

活动过程：

一、故事导入师：大家好，我是一只爱探险的山猫，听说在大山深处有一处神奇的宝藏，大家都想得到它。文.章出自但是由于宝藏旁边危急重重，所以还没有人找到过它。,网出,处!为了确保寻宝胜利，我先进行寻宝模拟

二、感受音乐，鼓舞幼儿大胆恰当的表现音乐。

1.初步观赏、感受音乐，想象探宝途中可能遇到的困难。

(1)老师逗引幼儿，带动部分幼儿在音乐中尝试表演。

(2)提问：我们刚才是怎么去寻宝的?刚才大家为什么都逃了回来?

(3)全体幼儿完整观赏音乐。

(4)提问：我们都听出了哪里会有危急涌现，在大山里寻宝可能会遇到哪些危急?那假如遇到这些危急我们该怎么做?

2.结合情境，带动全体幼儿在音乐中练习爱护自己的方法，加深对音乐的感受与理解。

依次在音乐中练习爱护自己的方法：

(1)狼、老虎--快速四散跑，躲到椅子背后。

(2)马蜂--抱头坐定椅子上。

(3)大熊--马上原地定格。

3.情节推动，完整寻宝。

三、共享宝藏，感受欢乐。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的.艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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