人教版初中物理九年级全一册太阳能（全国一等奖）

第3节太阳能第二十二章能源与可持续发展第三节太阳能辽宁省实验学校于洪分校于慧子每组同学在课堂上以竞赛的形式学习本节课内容，获取太阳币，最后用手中的太阳币购买零件，组装属于我们自己的太阳能小车！一、太阳——巨大的核能火炉大浪淘沙——我问你答给同学们几分钟时间阅读第一部分，找出关于太阳的重要信息，之后教师点名提问，学生快速回答，答对获得1枚太阳币，打错不扣币。一、太阳——巨大的核能火炉1.太阳到地球的距离是多少？2.太阳的直径是多大？3.太阳的体积是多大？4.太阳的核心温度达到多少？5.太阳的内部发生什么化学变化？6.太阳表面温度是多少？7.太阳已经燃烧了多少年？还可以再燃烧多少年？1.5亿千米是地球的110倍是地球的130万倍1500万摄氏度核聚变6000℃已经燃烧了近50亿年，还可以再燃烧50亿年

在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放

出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹的威力更大，太阳就像一个“核能火炉”“核能

太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，人类的日常生活，也无法离开阳光

，那么太阳能与我们当今社会的能源有什么关系呢？二、太阳是人类能源的宝库突出重围——抢答题给大家几分钟时间阅读这部分内容，用简洁的话总结为什么说煤石油天然气这些化石能源实际是来源于太阳能的。答对3枚太阳币，不完整或者补充2枚太阳币。今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。远古时期的植物通过__________将太阳能转化为生物体内的___________。经过____________，死后的__________埋在地下和海底。经过几百万年的复杂变化，变成了______________。化石能源的形成光合作用化学能地壳的不断运动动植物躯体煤、石油、天然气团结一致——小组讨论观看图片，结合地理知识，观察图片，从风能、水能、化学能三个方面讨论，说说太阳辐射到地球的能量利用、转化和守恒情况。人类利用化石能源、风能、水能和化学能，其实都是在间接的利用太阳能。人类除了间接的利用太阳能外，还设法直接利用太阳能三、太阳能的利用请各组组员交流课前关于“生产和生活中太阳能的实例”调查报告，汇报你组的调查结果，汇报小组2枚太阳币，补充1枚太阳币。太阳能保暖衣太阳能保暖衣光能电能光能内能直接利用太阳能的方式主要有两种。太阳能内能用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。1．光热转化三、太阳能的利用热水冷水水箱真空集热管太阳光集热器的原理太阳能电能太阳能电池可以将太阳能转变为电能；在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。2．光电转化三、太阳能的利用太阳能电池具有使用寿命长、无污染的优点，但是成本较高，产生的电压低

2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约420万千瓦时，减排二氧化碳约4100吨。未来太阳能还有什么发展趋势？能源量大无污染、安全分布广、方便可持续性强能源分散受自然条件限制转化效率低成本较高太阳能的优缺点要想获得太阳能小车，除了赢得金币，还需要同学们凑齐组装小车的零部件，每个零件的背后都有一道习题，看看你们小组能否答对题目赢得小车零件，下面请币值最多的小组选取零件。零件1零件2零件3零件5零件4零件61.太阳是个巨大的“核能火炉”,其能量来自(

)A.核裂变 B.核聚变C.煤燃烧 D.目前尚不可知B2.太阳能是人类能源的宝库,下列能源中,不是来源于太阳能的是(

)A.地热能 B.风能 C.水能 D.化石能源A3.下列利用太阳能的方式中,利用太阳能加热的是(

)A4.植物吸收太阳光进行光合作用，在这过程中是______

能转化为

能；太阳电池可以将

能转化为

_______能．今天，我们利用化石燃料获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的__________

化学太阳电太阳能太阳5．有一种太阳能凉帽，帽檐上装有一个小电动机带动的小电扇，能朝人的面部吹风，如图所示。它是通过安装在顶部的硅光电池提供电源的。它工作时，通过硅光电池把

能转化为

能，再由小电动机把

能转化为

能。光电电机械6.太阳能热水器深受广大用户的青睐，如图是雅典牌太阳能热水器。问：与其它形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？能源量大无污染、安全分布广、方便可持续性强课堂小结太阳能的由来太阳能的利用间接利用：直接利用：风能、水能、化石能源、化学能光热转化、光电转化太阳能作业：自制太阳集热器1.在一个黑色盘子和一个白色盘子中分别注入