《木偶奇遇记》阅读指导课课件

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阅读推荐课浏览一遍目录，了解这本书有哪些故事?第一章

一段会哭会闹的木头第二章

老玉米糊第三章早该料到!第四章蟋蟀的预言第五章会飞的蛋第六章脚不见了第七章什么都可能发生第八章“热得很”的冬季第九章四个铜板第十章木偶兄弟第十一章食火人第十二章奇迹之地第十三章红虾旅馆第十四章强盗先生第十五章救命!第十六章最仁慈善良的仙女第十七章没法喝药第十八章不劳而获第十九章不公正的审判第二十章误入陷阱第二十一章看守鸡舍第二十二章重获自由第二十三章仙女的墓碑第二十四章神秘妇人第二十五章好想长大第二十六章巨型鲨鱼第二十七章“我是无辜的！”第二十八章稀奇的木偶鱼第二十九章一直期盼的消息第三十章小灯芯的诱惑第三十一章逍遥快活的日子第三十二章两头倒霉的驴第三十三章毛驴演员第三十四章巨型海怪的肚子第三十五章重逢第三十六章真正的男孩木偶奇遇记

阅读推荐课●小木偶是怎么来的?●他平时上学、玩耍的情况?●他的鼻子怎么会长长，后来怎么样了?●小木偶为什么会变成驴?●小木偶还遇到了什么麻烦，得到哪些人的帮助?推测情节《木偶奇遇记》阅读推荐课

眼睛刚刻好，请诸位想象一下杰佩托有多么惊奇吧，他发觉这两只眼睛自己骨碌碌动起来，接着一眨也不眨地瞪着他看。杰佩托给这双木头眼睛瞪得受不住了，生气地说：

“木头傻眼睛，干吗瞪着我？”没有回答。

做完眼睛，又做鼻子。鼻子刚做好，它就开始长起来，长啊，长啊，长啊，才几分钟，已经变成一个很长很长的长鼻子，还没完没了地长下去。

可怜的杰佩托拼命要把鼻子截短，可他越是截，这个鼻子就毫不客气地变得越是长。做完了鼻子做嘴巴。嘴巴还没做完，就马上张开来笑了，

“别笑！”杰佩托生气地说。可他这句话像是对着墙说的，说了也是白搭。

“我再说一遍，别笑！”他用吓唬他的口气大叫。嘴巴于是停了笑，可整条舌头都伸出来了，

杰佩托为了不耽误工作，假装没看见，继续干他的活。做完嘴巴做下巴，接着做脖子，做肩膀，做肚子，做胳膊，做手。手刚做好，杰佩托就觉得头上的假发套给拉掉了。他抬头一看，可是看见什么啦？只见他那头黄色假发拿在木偶的手里。

“皮诺乔！……马上把头发还我！”

可皮诺乔不但不把假发还他，反把它戴到自己头上。假发把他整个头套住，几乎把他闷了个半死。木偶这么没规没矩，杰佩托觉得有生以来还没有这样悲伤难受过。他转脸向皮诺乔说：“你这个小坏蛋！还没把你做完，你已经这样不尊敬父亲了！真坏，我的孩子，你真坏！”他擦掉眼泪。

接下来只剩下做腿，做脚了。

杰佩托把脚一做好，就感到鼻尖上给踢了一脚。

“我这是自作自受！”杰佩托自言自语，“一开头就该想到这一点！现在已经来不及了！”

《早该料到》《木偶奇遇记》阅读推荐课我们怎么读这本书呢？阅读点拨●读文字●想画面●抓词句●谈人物●悟感受制订读书计划《木偶奇遇记》阅读推荐课日期章节好词好句我的批注第1天1-3第2天4-6第3天7-10第4天8-11第5天12-14第6天15-18第7天19-21第8天22-24第9天25-27第10天28-30第11天31-33第12天34-36第13天阅读闯关计划表木偶奇遇记

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匹诺曹为什么会变成驴呢?小木偶接下来的命运会如何，你们想知道吗?那就去读读这本《木偶奇遇记》吧!拓展延伸木偶奇遇记

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1.同学们说出了内心中真实的感受，也希望同学们用老师教给的方法，继续阅读《木偶奇遇记》。

2.选择你最感兴趣的一个人物，写写对他的评价。作业布置三年级下册整本书阅读实验小学西双湖校区陶同香阅读交流课阅读指导课木偶奇遇记木偶奇遇记阅读指导课木偶奇遇记阅读指导课

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匹诺曹戏弄杰佩托匹诺曹被骗金币木偶奇遇记阅读指导课匹诺曹被吞鲨鱼肚木偶奇遇记阅读指导课

爸爸杰佩托、蓝发仙女、食火者、会说话的蟋蟀、葡萄园里的萤火虫、报信的鸽子、有礼貌的海豚、劝架的螃蟹、会说话的小毛驴......

同学们，最近你们与我成为了朋友，对我也有了一定的了解，我想听听，在你们眼中我是一个怎样的孩子呢?阅读指导课木偶奇遇记木偶奇遇记阅读指导课自学提示：1.默读以下片段，说说匹诺曹成长过程中，性格发生了哪些变化呢？抓住人物的语言、动作、细节描写感受匹诺曹的性格特点。2.运用做标记，有感情地朗读，分角色朗读等方法反复品味语言。3.小组成员积极合作完成。木偶奇遇记阅读指导课木偶奇遇记阅读指导课木偶奇遇记阅读指导课木偶奇遇记阅读指导课五、深度思考，升华主题二、复述故事，表演情节匹诺曹戏弄杰佩托匹诺曹被骗金币匹诺曹误入“玩乐之国”匹诺曹被吞鲨鱼肚

小组合作，表演最感兴趣的情节。木偶奇遇记阅读指导课木偶奇遇记阅读指导课木偶奇遇记阅读指导课五、复述故事，表演情节评分标准：

起因经过结果交代清楚（★）

抓住语言、动作表现人物性（★★）

结合图片，展开想象（★★）六、课堂总结，布置作业阅读指导课木偶奇遇记1.进一步阅读《木偶奇遇记

》，继续摘抄你喜欢的词句或精彩片段。2.选择你最感兴趣的一个人物，详细读读他的故事，制作一张人物名片。

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最近这段时间，我们读了《木偶奇遇记》这本书，相信你们一定收获很多，今天我们继续来聊一聊这本精彩的童话故事吧。木偶奇遇记

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假如匹诺曹来到了你的身边，你愿意和他做朋友吗？你想和他说些什么呢？拿起你手中的笔写下来吧。范例引领，学生练笔木偶奇遇记

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这本书讲的是是个奇怪而有趣的小姑娘。它关乎自由，关于纯真。对比阅读，感受情感木偶奇遇记

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主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又一个的奇迹……对比阅读，感受情感木偶奇遇记

拓展阅读对比阅读：《木偶奇遇记》倚借一个木偶有形象不过是为了向我们演绎一个人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折历程.问题是,这个看似简单的道理并是一个人生来就可以明的.否则,匹诺曹也就无需煞费周折才得以完成了这一历程了。长袜子皮皮这个人物形象是一种儿童纯真、自由、自然、独立、乐观天性的一种象征。爱幻想、有时候分不清现实和幻想，有意无意的说一些无关紧要的谎话，大人无需大惊小怪和指责。自由自然，不必受社会约定习俗或社会道德的约束。对