初中九年级物理课件14.2 探究欧姆定律“衡水杯”一等奖

14.2探究欧姆定律观察与思考（导入新课）问题如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻观察与思考（导入新课）思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。3.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律；理解欧姆定律的内容。教学目标观察与思考电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。提出问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？0201探索电流与电压的关系（讲授新课）若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越高，电流可能越大。猜想与假设实验与探究设计实验：给出以下实验器材：如何设计实验？观察与思考KEYWORD01测电阻两端电压，选择什么器材？02如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？03实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？

04滑动变阻器在实验中起到什么作用？实验与探究进行实验实验与探究记录数据电阻R5Ω电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A控制变量自变量因变量0.20.30.40.50.6实验与探究绘制图象I/AU/VO2.51.5····2.03.01.0··0.10.30.50.60.40.20.70.80.90.5归纳与小结

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。小结探索电流与电阻的关系（讲授新课）若电压一定时，电流与电压存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。猜想与假设实验与探究设计实验：给出以下实验器材：如何设计实验？观察与思考在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？实验与探究进行实验实验与探究记录数据电压U2V电阻R/Ω2458电流I/A自变量因变量控制变量10.50.40.25讲授新课实验与探究绘制图象I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.70.83462·0.9178···归纳与小结

当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体两端的电阻成反比。小结课堂小结欧姆定律1.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2.欧姆定律的数学表达式欧姆（1787-1854）德国物理学家电压电阻电流I=UR3.公式中使用国际单位（单位要统一）注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。电压U的单位：V电阻R的单位：Ω

电流I的单位：A欧姆定律变形公式课堂练习11.电流与电压、电阻的关系（1）电流与电压的关系:保持__电阻___不变时,电流与电压成__正比___。（2）电流与电阻的关系:保持___电压__不变时,电流与电阻成__反比___。22．一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（

）

A．它的电阻是原来的三倍

B．它的电流保持不变

C．它的电流是原来的三分之一

D．它的电流是原来的三倍D课堂练习33.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应该(

)A.保持R2滑片的位置不变

B.保持R2两端的电压不变

C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置

D.保持电路中电流不变