小班游戏教案：比大小教案及教学反思_第1页
小班游戏教案：比大小教案及教学反思_第2页
小班游戏教案：比大小教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班游戏教案：比大小教案及教学反思

小班游戏教案：比大小教案及教学反思

活动目标：

1、培育幼儿的观测技能、规律推理技能和操作技能

2、初步理解图形在横向和纵向上的排列规律，并能按图形的大小和外形进行有序排列。

3、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

〈小博士闯关〉、4张橙色图形卡片、5张黄色图形卡片、ppt、三种不同大小、不同外形的玩具(每个桌上一套)

活动过程：

一、导入活动：

随音乐汽车开来了做律动入活动室。

二、开展活动：

1、引导幼儿观测讲解并描述

今日天气真好，图形宝宝排队预备做早操了(运用多媒体操作)。小伙伴看，他们都穿着什么颜色的衣服呀?(橙色的)他们的班都有什么外形的图形宝宝?(正方形的、三角形的、还有圆的)从横的方一直看，每一排的图形宝宝有什么共同点?(最上面一排的图形宝宝都是最小的，中间一排的图形宝宝都是不大不小的，最下面一排的图形宝宝都是最大的。)每一排的图形宝宝有什么不同点?(他们外形长得都不一样)从纵的方一直看，每一队的图形宝宝有什么共同点?(他们外形长得都一样)有什么不同点?(大小不同)

2、老师小结

图形宝宝的排队规律是：从横的方一直看，每一排的图形宝宝长得都不相同;从纵的方向看，每一队的图形宝宝外形都是相同的，但大小不同。

3、引导幼儿将4张橙色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

小伙伴看，还有4个图形宝宝没有找到自己的位置，我们根据小一班的排列规律，!.本，文来源:!帮他们找到自己的位置好吗?(幼儿操作，老师巡回指导)

4、老师运用多媒体讲解操作

老师运用多媒体讲解操作，进一步帮幼儿理清思路，并让幼儿把自己的操作结果和老师的操作结果进行比较。

5、引导幼儿观测讲解并描述第5页〈图形〉，并将5张黄色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

6、启发幼儿比较图形宝宝排列规律的相同点和不同点。

7、请小伙伴根据肯定的排列规律帮玩具宝宝排队

每个桌上都有一些玩具宝宝，他们胡乱地堆在了一起，看起来很乱，小伙伴能帮他们根据肯定的规律排成一个方阵吗?

每个桌上请一位小伙伴说说他们根据什么规律排列的。

三、结束：

今日你们不但帮这么多图形宝宝找到了自己的位置，还帮玩具宝宝排好了队，你们真棒!

教学反思

在这教学过程中，幼儿都能积极的回答老师提出的问题，都能把自己所看

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论