大班语言教案：小乌龟和小蜗牛教案及教学反思_第1页
大班语言教案：小乌龟和小蜗牛教案及教学反思_第2页
大班语言教案：小乌龟和小蜗牛教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班语言教案：小乌龟和小蜗牛教案及教学反思

大班语言教案：小乌龟和小蜗牛教案及教学反思

【活动目标】

1、会用形容词说完整的句子。

2、依据老师提供的材料，能创编出完整的故事。

3、喜爱并能运用这种形式进行创编活动。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

图片，胶棒，轻音乐。

【活动过程】

一、谈话导入

(分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小伙伴分别和这两个小动物打招呼)

师：小伙伴们，请你们认真观测一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方?

二、倾听故事

1、观测图片，通过观测了解故事

(1)师：今日天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里?

(出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去)

(2)师：哇，在这么漂亮的地方，他们会说些什么?干些什么呢?

(3)师：他们玩得快乐吗?

2、老师依据幼儿的回答讲解并描述故事，幼儿倾听感受故事

3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪?干什么?

三、创编故事

1、老师出示不同颜色的卡纸，(;来源;;)引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。

2、幼儿依据老师提供材料，分小组活动，创编故事

(1)分组，提出活动要求。

(2)幼儿活动，老师巡察指导。

(3)幼儿上台展示创编的故事

3、老师小结，并依据幼儿创编的故事把故事完整地讲解并描述一遍

播放音乐，老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏。

4、为故事起名字

三、老师总结

师：今日，老师和小伙伴们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢!小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢?还会发生什么有趣的事呢?活动结束后，小伙伴们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去!

活动反思：

新《纲要》指出："既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。'因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论