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文档简介

关雎《关睢》关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。音韵和谐——朗读诗歌朗读节奏提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿，如“关关/雎鸠，在河/之洲。”音韵和谐——朗读诗歌《关睢》关关/睢鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。音韵和谐——朗读诗歌分工合作朗读诗歌男生读第一节，女生读第二节，男女合读第三节温馨提示：读准字音、读出音韵美、把握好节奏音韵和谐——朗读诗歌要求①用诗一般生动形象的语言翻译诗歌；②翻译内容准确易懂；③力求押韵。关关睢鸠，在河之洲。雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。窈窕淑女，君子好逑。善良美丽的姑娘，小伙理想的对象。

诗趣盎然——译读诗歌以诗译诗小组合作探究：一二组诗译第一节，三四组诗译第二节，五六组诗译第三节。注意：各组展示自己的成果的时候两人合作，其中一人朗读原文，另外一人诗译原文，以句号为准，一句一句进行。诗趣盎然——译读诗歌关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。河边（），一见（）

诗趣盎然——译读诗歌

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。朝思（），辗转（）

诗趣盎然——译读诗歌参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。琴瑟钟鼓，（）想象诗趣盎然——译读诗歌小组合作探究从语言美、人物美、情感美、画面美多个角度品读诗歌。以“我品出了诗歌的（）美”的句式，并且具体分析的方式来回答。注意品读画面美的时候，展开想象的翅膀，运用生动的词及修辞手法将一幅幅美妙的画面描绘出来。请用这样的方式回答：“我在读“关关雎鸠，在河之洲”这句诗的时候，好像看到了这样的画面：碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地玩耍嬉戏……”——雎鸠和鸣图诗情画意——品读诗歌雎鸠和鸣图少女采荇图长夜难眠图比翼双飞图诗情画意——品读诗歌选取你最喜欢的

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