2024年高考作文备考之材料作文“科技发展”与“合作竞争”审题分析与例文导写

【原题再现】（湖南长郡中学2024届高三上学期月考三）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：长期以来，半导体产业链上游的设备和材料等高端领域被美、欧、日垄断。如美国以所谓科技网络安全为借口，多轮制裁中国华为，禁止拥有美国技术成分的芯片出口，华为手机无法继续生产麒麟芯片，导致5G技术缺席，无法满足全球范围内消费者对高速网络的需求。材料二：当前，一些国家鼓吹“脱钩断链”，构筑“小院高墙”，企图通过科技垄断、技术封锁、贸易壁垒干扰别国创新发展，维护自身霸权地位，破坏全球经济稳定，掀起“逆全球化”风潮。而截至2023年第三届“一带一路”国际合作高峰论坛召开，中国已与160多个国家和地区建立了科技合作关系，签订了114份《政府间科技合作协定》。中国与“一带一路”共建国家的科技合作机制不断完善，合作领域不断扩宽，合作平台和合作项目务实推进，多层次、交互式、宽领域的科技创新合作局面正在形成。“一带一路”秉持追求发展，崇尚共赢，传递希望的理念，努力改变着世界的发展面貌。材料三：诺贝尔物理学奖获得者、美籍华裔科学家朱棣文认为，没有一个国家能垄断科学，可以通过建围墙保持领先。科研既有合作性，也有竞争性。只要科学共同体以互相尊重的方式展开合作，就能形成良性竞争。综合以上材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意】这是一道思辨性多则材料作文题，话题涉及“科技发展”“科学垄断”“科技合作共赢”“科学共享，良性竞争”话题，总体上，审题难度较小，但难在写出新意，写出深度。材料一是关于美国在“芯片”等科技方面对华为实施制裁、打压的事实，美国的科技垄断行为导致国家之间的不平衡发展，造成科技“卡脖子”现象，这是违背反垄断法的行为，不利于世界的和平发展，人类命运共同体的构建。国与国之间一定会存在竞争，但却不等于“霸权”垄断，一家独大。材料二可以分两层理解，一层批判了一些国家鼓吹“脱钩断链”，构筑“小院高墙”，企图通过科技垄断、技术封锁、贸易壁垒干扰别国创新发展，维护自身霸权地位，破坏全球经济稳定，掀起“逆全球化”风潮的不良行径，写作时可以联系社会实际对这些行为进行深人评析，针砭时弊。第二层讲了中国“一带一路”十年来在科技领域合作发展取得的丰硕成果。强调科技合作机制不断完善，合作领域不断扩宽，科技创新合作局面逐渐形成，强调“一带一路”秉持追求发展，崇尚共赢，传递希望的理念的正确，这对世界发展产生了重大、积极的意义。这与第一则材料，和第一层中一些国家的行为形成鲜明对比，在写作过程中应注意延展思维，关联时事，理性深入探讨科技合作共赢与垄断。第三则材料，引用诺贝尔物理学奖获得者、美籍华裔科学家朱棣文有关科学的言论，他反对科学垄断，理性认为科研既有合作性，也有竞争性。给出了科学共同体以互相尊重的方式展开合作，形成良性竞争科学发展正确态度。综合三则材料可见，“垄断”“合作共赢”“良性竞争”是核心关键词，写作时围绕这三个关键词，求同存异，建立联系，多角度思考，进行综合立意作文，不可只针对一则材料作文。立意：①拒绝恶性科技垄断，发扬合作共赢精神；②合作中良性竞争，打破科技壁垒，互惠互利，共享共进。【参考例文】全球科技创新的合力：摒除封闭，共建人类命运共同体在当前的全球化背景下，科技的力量无疑在推动世界的发展。然而，一些国家却以“脱钩断链”的手段，企图维护自身的霸权地位，这无疑是对全球化的巨大挑战。与此同时，中国以开放合作的姿态，与世界各国建立科技合作关系，积极推动科技创新发展，成为了全球科技合作的重要力量。科技无国界：全球科技创新需要合力。如同诺贝尔物理学奖获得者朱棣文所言，没有任何一个国家能垄断科学。在当前的全球化背景下，科技的进步已经超越了国界的限制，成为了全人类的共同财富。因此，全球科技创新需要各国合力推动，通过互相尊重、互相合作的方式来实现。突破“小院高墙”：反对科技霸权，维护全球科技稳定。一些国家以“脱钩断链”的手段，企图维护自身的科技霸权地位，这无疑是对全球科技稳定的巨大威胁。然而，只有通过反对这种霸权行为，才能维护全球科技稳定，让科技真正为全人类服务。开放合作：中国在全球科技创新中的角色。中国作为全球科技创新的重要力量，始终坚持开放合作的姿态。通过与世界各国建立科技合作关系，中国积极推动科技创新发展，成为了全球科技合作的重要推动者。中国的这种开放合作态度，无疑为其他国家树立了典范。我认为，全球科技创新需要各国合力推动，需要互相尊重、互相合作的方式来实现。任何国家都不应该以“脱钩断链”的手段来维护自身的霸权地位，而是应该通过开放合作，共同推动科技的发展。中国在这方面的做法值得我们学习和借鉴。全球科技创新是推动世界发展的重要力量，而开放合作则是实现这一目标的关键。只有通过各国合力推动，互相尊重、