三年级上册第二单元知识梳理与练习卷

三年级上册第二单元知识梳理与练习卷（一）知识梳理第四课：说说我们的学校1.我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下我们的足迹。2.学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。3.乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。4.教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。5.说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？美术室、宣传栏、足球场。6.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。7.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？（1）小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？(送到广播室)（2）教室的门锁坏了，找谁来修理呢？(找后勤部门)（3）如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？(校医务室)（4）对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？(食堂管理部门)（5）我想借几本书看，去哪里借？(图书室)（6）我在操场上捡到一件外套，该交给谁？(班主任)8.在学校遇到问题，知道怎样才能解决问题吗？答：看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等。9.同学们对我们的学校非常熟悉，请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。7.我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。第五课：走近我们的老师1.从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事。2.你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？答：（1）秋游时和老师一起做老鹰捉小鸡的游戏；（2）学习上遇到困难，老师给我讲解题目；（3）我生病了老师送我去医院。3.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？（1）课间，有的同学在教室例写作业，老师偏偏要催促大家到教室外边休息一会儿。（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。有的同学认为老师是在管闲事，你是这么想的？老师为什么这么做？4.老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？（1）刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉（2）老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。5.老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？（1）我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松些；（2）我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。（3）我要遵守课堂纪律；6.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师扥工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。7.了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。第六课：让我们的学校更美好1.学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。2.请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？答：（1）参加学校运动会；（2）参加国庆节节节目汇演；（3）参加诗歌朗诵比赛。3.同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的?答：（1）我每天都和同学们一起上课、玩耍。（2）我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。（3）这是我在美术课上画的美丽校园。4.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。5.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条6.学校使我们成长的天地。学校是我家，换仅靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。7.只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。8.我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。9.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。

（二）单元测试选择题1.下列说法中错误的是（）。A.积极参加学校组织的义务活动B.考试经常作弊C.遵守校规、校纪2.“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”出自（）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国广告法》3.语文课上，小刚不小心把后面同学的书碰到了地上，老师认为是小刚故意扰乱课堂秩序，就批评了他，他感到很委屈，这时他应该（）。A.当堂与老师争论，据理力争B.先接受批评，认真听讲，下课再解释C.在背后说老师坏话，宣泄不满情绪4.我们是学校的小主人，所以我们（）。A.要爱护学校的一草一木B.可以随意支配学校的物品C.上学随兴致而定5.下面哪位同学的做法是正确的？（）A.今天新课内容小明没听懂，下课后去请教老师B.小林值日刚扫完地，不知道谁又丢了纸屑，他只当没看见，回家了C.上课时，老师请小红回答问题，小丁站起来抢着回答6.在画校园平面示意图时，一般需要给下面中的（）设计图例。A.教学楼B.篮球架C.篮球场7.学校是一个大家庭，在学校中我们应该（）。A.相对独立的生活B.集体生活C.个人生活D.不闻不问8.我是学校的小主人，我为学校能做的事情有（）。A.校园的花草我不浇B.教室的玻璃我来擦C.学校美景他人画9.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，我们可以（）。A.提醒周围同学多为学校出点力，自己可以不做B.只需要宣传，搞形式主义C.付诸实际行动，用自己的行为影响其他同学10.我想借几本书看，去（）借。A.办公室B.音乐室C.图书室D.大队部二.填空题1.__________对我们的成长很重要。2.学校的各个角落都留下了我们的__________。3.在学校生活中，我们会遇到__________的事情。4.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的__________，并履行接受义务教育的__________。5.学校是我们__________。在这里，我们不仅可以学到很多__________，认识不同的__________，而且还可以参加各种活动。6.确定地图上的方向很简单，一般只要记住__________、左西右东就行了。7.学校的各个角落都留下了我们的__________。8.有一次，我的作文在学校的__________里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。9.学校是我家，环境靠__________。10.我们要__________学校的每一位工作人员，__________他们的劳动。三.判断题1.在学校只能学习科学文化知识。（）2.我们到学校不仅可以学到很多本领、认识很多老师和同学，而且还可以参加各种活动。（）3.我们既可以为学校环境保护出点力，也可以为学校发展献计策。（）4.有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。（）5.在学校里，我们不仅学知识，还能认识不同的老师和同学，参加各种活动，这对我们的成长很重要。（）6.学校的工作人员就是为学生服务的，我们不用感谢他们。（）7.小丽的家乡在贫困的山区，那里的很多孩子都辍学了，这很正常。（）8.校园面积不大，不需要平面示意图来熟悉校园。（）9.老师不但教我们知识，还教会我们怎么做人。（）10.我们要做懂事的学生，这样既可以减轻老师的负担，又有利于自己的成长和进步。（） 四.连线题1.连线魔方小明写的广播稿交到校长室同学的手受伤了交到广播室对学校午餐提建议去医务室玲玲要借阅图书到总务处反映对学校不如意的地方提的建议去图书室五.简答题1、假如课堂上，老师讲课时出现了错误或者误解了你的意思，你会怎么办？2、小陈刚把教室打扫干净，调皮的同学又把垃圾扔在了地上，可老师却批评他做值日不认真，扫地不干净。遇到这样的情况，你会怎么做？3.老师为了培养我们独立思考和合作学习的能力，经常让小组合作，可是李凯威同学就是不愿意参与到小组合作中，总是默默的当听众。李凯威同学为什么不愿意参与，该怎么办才能让他突破自己？

参考答案一、选择题1-5：BBBAA6-10：BBBCC二、填空题1.丰富多彩的学校生活2.足迹3.各种各样4.权利义务5.成长的天地本领老师和同学6.上北下南7.足迹8.宣传栏9.大家10.尊重珍惜三、判断题1-5：×√√√√6-10：×××√√四、连线题小明写的广播稿交到校长室同学的手受伤了交到广播室对学校午餐提建议去医务室玲玲要借阅图书