湖南省湘西州凤凰县2022年中考二模语文试题（含答案与解析）

湖南省湘西州凤凰县2022年中考二模试题

九年级语文

注意事项：

1.本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。

2.答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。

3.答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。

4.本试卷三个大题，27道小题，满分150分，时量120分钟。

一、积累运用（共32分）

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.龟裂(jiin)坍塌(tan)住立(zhb)吹毛求姬（ci）

B.褴穆(lu)黑红(yan)核对(xiao)栩栩如生（xu）

C拜谒(ye)两栖（qT）侍候(shi)信手指来（nian）

D.侥幸(jiao)娉婷(ping)阔绰(chud)自惭形秽（hui）

2.下列词语中书写有误的一项是（）

A.震撼抉择相得益彰春寒料峭

B.绅士渺小咄咄逼人强聒不舍

C.撞辍追溯断章取意长途跋涉

D.修葺鄙视沧海桑田怡然自得

3.下面语段中加点成语使用尊用的一项是（）

2022年2月24日，俄罗斯军方对乌克兰发动全面进攻，寒力口苏枣的军事打击让乌克兰一时难以应对,

战争惨烈的景象也令人鸟多理耳。“俄乌冲突”之后，美国宣布要制裁俄罗斯，英国、加拿大等国也哆声

即审紧跟美国步伐。但菲律宾发表声明将表示中立，一些国家也都不停中回的选择了与菲律宾一样的立场。

A.突如其来B.叹为观止C.随声附和D.不约而同

4.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（）

国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，,,,,更要

立志报效相国。

①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求

②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义

③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到''独善其身”

④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推已及人

A.②®®④B.②①④③C.③②①④D.③④①②

5.下列各句中有塔薄的一项是（）

A.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想，有高度。

B.实施“乡村振兴”战略，政府不但要给予乡村经济上的帮助，而且要在观念上引导农民共建美丽、富饶、

文明的社会主义新农村。

C.中国共产党历经百年依然风华正茂、朝气蓬勃，始终保持奋进姿态，充满生机活力。

D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。

6.下列关于文学文化常识的表述，不无佛的一项是（）

A.古代常用借代手法来表示对人的称谓。如：“黄发垂髯”指代“老人和孩子”，“布衣”指代“平民”，

“须眉”指胡须和眉毛，指代男子。

B.山南水北谓之阳，水南山北谓之阴，如《愚公移山》中“直通豫南，达于汉阴”，“汉阴”是指汉水南

岸。

C.西汉史学家司马迁撰写的《史记》不仅是我国第一部断代体通史，还是我国古代文学宝库中的一颗耀眼

明珠。

D.节日习俗中有许多约定俗成的活动：元宵节赏花灯、舞狮子；清明节扫墓踏青；端午节赛龙舟等。

名著阅读（共6分）

7.阅读下面的文字，按要求作答。

这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那

么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚

荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

这段文字中的“他”指的是,运用了描写，生动展现出了“他”的。

8.文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等，都无不与我们的生活息

息相关。请从下列作品中任选一部，就其一个或多个方面谈谈你的理解。（100字左右）

《朝花夕拾》《简•爱》《西游记》

9.综合性学习。

初三年级开展“岁月如歌一一我们的初中生活”综合性学习活动，你班参与其中。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”毕业前夕，我为班级做点事。

（1）班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，请写出板块名称。

0__________________

②__________________________

（2）晚会结束时，同学们亲手绘制了一幅《桃李图》送给班主任张老师，作为送画代表，见到张老师后,

你会说：““

（3）同学李晓风曾无意伤害过你，在分别之际，他送你一个上联向你道歉，请你对出下联和他握手言和吧！

上联：忆往昔，年少气盛，言行无忌伤同窗，对不起；

下联：________________________________________

10.古诗文默写。

（1）问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）

（2）东风不与周郎便，.（杜牧《赤壁》）

（3）野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

（6）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中

“，思而不学则殆”十分相似。

（7）因为疫情缘故，小卢在国外读书的姐姐不能回国和家人一起过中秋，就想寄明信片给姐姐。他在明

信片上写了苏轼《水调歌头•明月几时有》中的词句“，”,借此表达对姐姐的思念之

情以及美好祝愿。

二、阅读理解（共58分）

（-）（6分）

阅读诗歌《渔家傲•秋思》，完成小题。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

11.下面对词作的理解，不足娜的一项是（）

A.全词蕴含着凄凉、深沉的基调，又透露出悲壮、雄浑的色彩。

B.词作上阕写景，下阕抒情，情景交融，浑然一体。

C.“人不寐，将军白发征夫泪”忧国怀乡和壮志未酬的复杂感情跃然纸上。

D.全词双调六十二字，上下阕各五句，抒发了昂扬向上之情。

12.请从拟人的角度，简析“衡阳雁去无留意”一句对表达词人思想感情的作用。

（二）（13分）

阅读下面两篇文章，按要求完成小题。

（甲）

富贵不能淫

①景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

②孟子日：”是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之兔也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之门，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

（乙）

周亚夫军细柳

①文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上：祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内

守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓

弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日'军中闻将军令，不

闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开

壁门。壁门士吏谓从属车骑日：”将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵

揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

③既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭

而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

13.下列句子中加点“军”用法不回于其它三项的是（）

A.以河内守亚夫为将军，军细柳。B.上自劳军。

C.至霸上及棘门军。D.军中闻将军令，不闻天子之诏。

14.下列句子中加点词意义和用法都相何的一项是（）

A.居天下之广居后无何

B.成礼加去下视其辙，登轼画望之

C.丈夫之冠也，父命书已而之细柳军

D.使人称期：“皇帝敬劳将军。”秦王色挠，长跪而啰之

15.下列对课文的理解和分析表述有误的一项是（）

A.甲文中，孟子指出具有“仁”“义”“礼”品德的人才是真正的大丈夫。

B.乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形

象。

C.甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现了公孙衍、周亚夫的才

华和个性。

D.乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫”。

16.把选文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。

（2）至于亚夫，可得而犯邪！

（三）（11分）

阅读下列材料，完成下面小题。

材料一

改革开放以来，从总体上看，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但忽视体育锻

炼导致的青少年身体素质下滑问题却日益凸显，“好日子养不出壮孩子”的现象令人担忧。仔细分析，不

想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因。所谓不想，就是青少年的业余爱好从“体

力型”转到了“脑力型”。以前，踢电子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板

电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。

现在购物有淘宝、吃饭有外卖、娱乐有网游，“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、

脂肪肝、血压高……这些中老年疾病早早敲开了年轻人的''命门"。所谓不敢，主要是对学校而言，体育

锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问

责。

（摘编自《好日子咋养不出壮孩子？》）

材料二

人类由于交通工具、机械化、自动化、甚至人工智能等设施的扑面而来，使得人体的机能越来越差，

肌肉功能退化、体力下降、脂肪渗透到人体的每一个空隙。更为甚者，今天人类获取高热量的食物比以往

任何时候都容易，肥胖更是悄无声息的蔓延着。

缺乏活动，造成了我们赖以生存和活动肌肉的退化。人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量

开始下降，在四十岁开始，成人每十年约失去3%—5%的肌肉质量。尤其50岁后更明显，每年约1%—2%

的丢失。到75—80岁时，骨骼肌仅占体重的25%。肌肉衰减征与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基

酸代谢失衡及氧自由基损伤等多因素影响有关。

在我们衰老过程中，我们总是认为肌肉的丢失是一种理所当然的事情，其实当肌肉丢失时，我们的肌

肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加时，肌肉丢失时，我们更容易疲劳，更容易跌倒，更容易出现骨质

疏松等健康问题。

（摘编自《中国科学报》）

材料三

目前中国儿童青少年的近视率居世界前位，并且呈低龄化趋势发展，其中小学生近视比例为45.7%,初

中生近视比例为74.4%,高中生近视比例为83.3%,大学生近视比例则高达87.7%。我国近日发布的首份《中

国义务教育质量监测报告》也显示，学生肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出，部分区域学生肥胖率

超过15%。有调查表明，近20年来，我国学生体质在某些方面一直呈下降趋势，已经影响到兵员的质量。

据了解，某市今年征兵体检中，因体检不合格而被淘汰的应征者比例克咨高达52.98%。

当然，造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的，比如视力和肥胖问题，一方面是人民生活水平

日益提高，膳食营养不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面是学生作业负担过

重，没有时间锻炼，以及学校和家长“唯分数至上”的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖。

（摘编自《青少年体质亟须全面提高》，《中国国防报》）

17.分析（材料二）划线句主要运用的说明方法及其作用。

18.（材料三）“据了解，某市今年征兵体检中，因体检不合格而被淘汰的应征者比例竟然高达52.98%”

一句中，加点词“竟然”能否删去？为什么？

19.提高我国青少年身体素质需要青少年、学校、家长共同努力，请结合材料，为三方各提出一条合理化

建议。

20.下列对材料相关内容的概括和分析，正娜的一项是（）

A.导致青少年体质下滑的三大原因是不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼。

B.青少年只要远离电子产品，身体素质就能有所提升

C.造成学生视力和肥胖问题，学校和家长“唯分数至上”的错误观念是最主要原因。

D.成年后，人体肌肉的丢失是衰老造成的，不可逆转。

（四）（13分）

阅读《善良是一种修养》一文，回答各题

①近日，有名女轴警在雨中执勤时，见到过路老人没有雨具遮雨，主动上前把雨衣脱下来让给老人，

并细心帮着穿好。别人问她为什么这么做，她说就是下意识反应，并且相信换做其他人见到老人这种情况，

也会和她一样。这一幕被女辅警的同事拍下，视频流传到网上后，引发了大家的点赞和共鸣，很多人表示

非常感动。

②在自己也有需要的时候，先顾着别人，这是一种善良。善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。

③善良是一种传统美德。孟子说人有“恻隐之心”，刘备说“勿以善小而不为"，王阳明提倡“良知”，

都是在劝人向善。在利益面前约束自己，礼让别人，尤其是老人和孩子，这不是客套，这是千百年来我们

的基本修养。尚在孩提阶段，中国人就熟知“融四岁，知让梨”的故事，明白“要想好，大让小”的道理；

在生活中，处处能看到礼让他人的习俗；舍己为人的人，更是受到众口传颂……遇事多为他人着想，多为

群体考虑，是我们应该继承的宝贵精神财富。

④善良更要经过实践淬炼。有了善的意识、向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和

修养。它可以使善良得到强化，变得自觉。遇到拎着大行李箱的小姑娘，帮着抬一把；见到迷路的老人，

帮忙找警察；牺牲自己的休息时间，帮助学习有困难的同学……别小瞧一次次身体力行，它可以把善良变

成深植潜意识的“条件反射”。

⑤善良还能在人与人之间传递正能量。善良是一根火把点燃另一根火把。善良可以驱赶冷漠，让自己

的心情更好，亦传递社会以温暖。“感动中国”人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户，学

校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫因学生与优秀青年教师。从这个意义上说，传递善心，就是为社

会建设贡献力量。人人拿出一份善心，叠加起来，暖意将形成澎湃的暖流，社会该多美好！

⑥善良犹如种子，请用道德与良知去浇灌它，让它生根发茅、枝繁叶茂，长成一棵参天大树，既守护

自己，也为别人遮风档雨。

（选自《人民日报》，有改动）

21.本文中心论点是：o

22.对选文内容理解和分析不正颐的一项是（）

A.雨中执勤女辅警主动把自己的雨衣给没有雨具的老人穿上，这一善举引发大家的点赞和共鸣，很多人都

深受感动。

B.我们学过的课文《鱼我所欲也》中“不受嗟来之食”的事例，可以论证“礼让别人是千百年来我们的基

本修养”这观点。

C.第④段的“它可以把善良变成深植潜意识的‘条件反射’”一句中的“它”指代的是一次次身体力行。

D.结尾段发出号召，号召我们既要用善良来守护自己，也要用善良来帮助有需要的人。

23.选文第③段、第④段不能调换位置的原因是什么？

24.选文第⑤段使用了哪些论证方法？有什么作用？

（五）（15分）

阅读《剪春秋》一文，回答各题。

①老李是一位剪纸艺人，听说了“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，

他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。

②每天下午是老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。

③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提

醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”

④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。

银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转，翻折、旋转，银刃

一次次精准地裁处一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，

剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。

⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。他的粉丝越来越多，很快就突破了一

千，甚至还上了热搜榜。

⑥他这一剪就是一个春秋。

⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光而是偏向别处。每当有

粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。”

⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝"，直接留言：“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁

管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李

摆摆手，“没事儿，让他说。”

⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。

⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这

“粉丝”就退出了老李的直播间。

⑪老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这粉丝已经开始直播了。嘿，还正是直播剪纸。“真

是缺德。”小李马上看出了这背后的端傥。

领来，这是直播平台上另外一位主播—］、张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他

算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。

⑬J、张也是在无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李。俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起

了嫉妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，本

是争强好胜的他心里可谓“各种不服”。

须•是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“你们看看这个老头，剪的没我好，完全拘泥于传统，

可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句，“你跟他比试比试不就得了，一比，便

知高低。”

⑮这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，

您这么有把握？”“是！”老李厉声道。

⑯卜李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。

⑰t匕赛当天，不出10分钟，小张便完成了一副“莺啼树梢”的作品，朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，

仿佛正在承了,好像随时会飞ifa这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。

⑱卜张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。

⑲J、李把情况都告诉了老爸。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意的铺洒在朱纸

上。一如往常，老李的眼神显得非常深迹，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指

灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。

⑳太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。

㉑老李的作品用了一个多小时。

㉒当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。

㉓朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另

一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同点有两棵柳树罢了。

㉔妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服！

㉕小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。

㉖小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。同样作为一个剪纸出身的人，他知道，

那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次

练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。

㉗老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。

25.小说国续茗李写了哪些事？请根据文章内容，补全故事情节。

让儿子给自己注册直播账号一①—一回复粉丝习惯不看朱纸一②一一③

26.结合提示赏析句子。

从⑰段画线句子“朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在喀吧，好像随时会飞审这张纸，整幅画面灵

动而富有春的生机。”中任选一个带点的表达动态的关键词进行赏析。

27.倘若小张删掉直播账号后，小李在爸爸直播间留言板上发现了小张的留言。请你根据上下文情节，写

出留言内容（不超过80字）。

28.第旗段能否删去？为什么？

29.优秀文学作品的结尾都是独具特色、令人赞叹的。请结合文章最后两段，谈谈这篇小说结尾的写作特

色及效果。

三、作文（60分）任选一题作文

30.《论语•述而》：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”

请将“乐在______中”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；

②书写正确、规范、美观；

③表达真情实感，力求有创意，不得套写抄写；

④文中不得出现真实人名、校名、地名

31.走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美好的情境，留驻心底，成为值得珍藏的记忆。

因为，那段记忆，你收获了很多。

请以''留在心底的记忆”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；

②书写正确、规范、美观；

③表达真情实感，力求有创意，不得套写抄写;

④文中不得出现真实人名、校名、地名。

参考答案

一、积累运用（共32分）

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.龟裂(jun)坍塌(tan)俘立(zhu)吹毛求涉（CT）

B.褴移(lu)殷红(yan)校对(xiao)物栩如生（xu）

C.拜谒(ye)两栖（qT）侍候(shi)信手带来（nian）

D.侥幸(jiao)卿婷(ping)阔绰(chud)自惭形秒（hui）

【1题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】B.核对（xiAo）----（jiao）；

故选Bo

2.下列词语中书写有送的一项是（）

A.震撼抉择相得益彰春寒料峭

B.绅士渺小咄咄逼人强聒不舍

C.播辍追溯断章取意长途跋涉

D.修葺鄙视沧海桑田怡然自得

【2题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】C.推辍——掩掇，断章取意——断章取义。

故选C。

3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

2022年2月24日，俄罗斯军方对乌克兰发动全面进攻,零杷苏枣的军事打击让乌克兰一时难以应对,

战争惨烈的景象也令人鸟多当4。“俄乌冲突”之后，美国宣布要制裁俄罗斯，英国、加拿大等国也哆声

附和紧跟美国步伐。但菲律宾发表声明将表示中立，一些国家也都不约而同的选择了与菲律宾一样的立场。

A.突如其来B.叹为观止C.随声附和D.不约而同

【3题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.突如其来：意思是出乎意料地突然发生。符合罗斯军方对乌克兰突然发动全面进攻语境，使

用正确；

B.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。不能形容“战争惨烈的景象”，使用有误；

C.随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。含贬义，符合一些欧美国家没有主

见，紧跟美国步伐的语境。使用正确；

D.不约而同：指事先没有约定而相互一致。符合语境，使用正确；

故选Bo

4.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（）

国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，,,,,更要

立志报效相国。

①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求

②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义

③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”

④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人

A.②①③④B.②①④③C.③②①④D.③④①②

【4题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查语句排序。根据“无论……还是……抑或是……”这一固定句式，再结合更要立志报效

相国这句话，可知正确顺序为②①④③。故选B。

5.下列各句中有垮海的一项是（）

A.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想，有高度。

B.实施“乡村振兴”战略，政府不但要给予乡村经济上的帮助，而且要在观念上引导农民共建美丽、富饶、

文明的社会主义新农村。

C.中国共产党历经百年依然风华正茂、朝气蓬勃，始终保持奋进姿态，充满生机活力。

D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。

【5题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】D.搭配不当，将“方式”改为“意识”；

故选D。

6.下列关于文学文化常识的表述，不亚顿的一项是（）

A.古代常用借代手法来表示对人的称谓。如：“黄发垂髻”指代“老人和孩子”，“布衣”指代“平民”，

“须眉”指胡须和眉毛，指代男子.

B.山南水北谓之阳，水南山北谓之阴，如《愚公移山》中“直通豫南，达于汉阴”，“汉阴”是指汉水南

岸。

C.西汉史学家司马迁撰写的《史记》不仅是我国第一部断代体通史，还是我国古代文学宝库中的一颗耀眼

明珠。

D.节日习俗中有许多约定俗成的活动：元宵节赏花灯、舞狮子；清明节扫墓踏青；端午节赛龙舟等。

【6题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】C.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，不是断代

体通史。

故选C。

名著阅读（共6分）

7.阅读下面的文字，按要求作答。

这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车闹是那

么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚

荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

这段文字中的“他"指的是，运用了描写，生动展现出了"他”的。

【7题答案】

【答案】①.祥子②.细节描写或心理描写③.自尊、骄傲、热情、希望（答出一个词即可）

【解析】

【分析】

【详解】本题考查名著人物识记和理解。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此

小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深

刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向

人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

根据“拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹”可知，“他”指的是

祥子；

根据“车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”可知，运用了细节描写；根据“跑得不快怎能对得

起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任”可知，运用了心理描写；

根据“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹”可知，

样子的自豪；根据“跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？”可知，祥子充满了热情；根据

“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”可知，祥子充满了对美好生活的希望。

8.文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等，都无不与我们的生活息

息相关。请从下列作品中任选一部，就其一个或多个方面谈谈你的理解。（100字左右）

《朝花夕拾》《简•爱》《西游记》

【8题答案】

【答案】示例：《西游记》降妖除魔隐喻性，人物形象的性格特征等，都直接或间接地体现出“文学是生

活的一面镜子”；《朝花夕拾》回忆性散文，本身就是作者的生活记忆，而这样的生活思考，关于童年，关

于教育，关于国民性等，具有广泛的启迪作用，全面体现了“文学是生活的一面镜子”；《简•爱》，书中

的人物、事件以及情感经历，我们都似曾相识，那些小人物的喜怒哀乐，我们或多或少都能感同身受，读

一本书，何尝不是读一种生活，读生活中的我们。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生对名著的赏析。解答时，从文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等方

面，结合生活，就其一个或多个方面谈谈理解。

示例1：《西游记》主要讲述的是孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧去西天取经的故事。他们一路上风餐露宿，

历尽了艰难险阻依然坚持不懈，最终到达西天取得真经。文学意义在于启迪读者，他们身上体现的精神启

示我们做事要有始有终，不能半途而废，不能碰到一点困难就知难而退，要坚持不懈才能取得胜利。

示例2：《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文，作品回忆了鲁迅青少年时期的生活及学习经历，我们既享受着

从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，又为旧中国的弊端而忧心，散文集中的一些作品启示身为

未来栋梁的我们，为中华之崛起，为中华之富强而读书。

示例3：《简♦爱》讲述了一个孤女的精神奋斗史，她贫苦低微，性格倔强，勇敢执着，聪慧过人，自尊自

立，她对自己的幸福和情感有着坚定的理想和执着的追求。作品所塑造的简•爱形象就像一面镜子，她的

情感经历，我们在生活中或多或少都能够感同身受，她斗争的经验也值得我们所借鉴，我们要学习她身上

的精神，做一个坚强、善良的人。

9.综合性学习。

初三年级开展“岁月如歌一一我们的初中生活”综合性学习活动，你班参与其中。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”毕业前夕，我为班级做点事。

（1）班上组织编写一本班史，其内容设计两个板块，请写出板块名称。

①___________________________

②__________________________

（2）晚会结束时，同学们亲手绘制了一幅《桃李图》送给班主任张老师，作为送画代表，见到张老师后，

你会说："”

（3）同学李晓风曾无意伤害过你，在分别之际，他送你一个上联向你道歉，请你对出下联和他握手言和吧！

上联：忆往昔，年少气盛，言行无忌伤同窗，对不起；

下联：________________________________________

【9题答案】

【答案】①.（1）班级档案、②.班级寄语③.（2）张老师您好！您辛苦了，这是我们全班

同学送您的《桃李图》，祝您永远幸福快乐，桃李满天下！以后的日子里，不管我们走到哪里，都不会忘记

您对我们的教育和恩情。④.（3）看今朝，并肩携手，肝胆相照成弟兄，没关系。

【解析】

【详解】（1）此题考查为“班史”内容设计板块。作答时要从“班级”发展过程来拟写内容板块。如：班

级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。只要与班级成长有关即可。

（2）语言表达题，首先要有称谓和问候语（张老师，您好！）；其次要表达对老师的感谢；再者，要代表学

生讲清楚同学们作画送老师的目的和原因，最后，要表达对老师的美好祝愿。语言要符合说话者的身份。

做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。

（3）本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。上联表达

的是“同学对曾经伤害过你表达歉意”，下联要表达出“忘记过去的不愉快，展望美好未来”这一内容。

“忆往昔”可用“看今朝”“展未来”等来对；“年少气盛，言行无忌伤同窗”是对过去事情的回顾，根

据题意，要用表达“握手言和”的内容来对；最后的“对不起”可用“没关系”来对。答案不唯一，符合

题目要求即可。

10.古诗文默写。

（1）问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）

（2）东风不与周郎便，»（杜牧《赤壁》）

（3）野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

（6）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中

“，思而不学则殆”十分相似。

（7）因为疫情的缘故，小卢在国外读书的姐姐不能回国和家人一起过中秋，就想寄明信片给姐姐。他在明

信片上写了苏轼《水调歌头•明月几时有》中的词句“,”，借此表达对姐姐的思念之

情以及美好祝愿。

【10题答案】

【答案】①.心远地自偏②.铜雀春深锁二乔③.佳木秀而繁阴④.海日生残夜⑤.留

取丹心照汗青⑥.学而不思则罔⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟

【解析】

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雀、夜、汗、罔、娟”等字词容易写错。

二、阅读理解（共58分）

（一）（6分）

阅读诗歌《渔家傲•秋思》，完成小题。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

11.下面对词作的理解，不无砸的一项是（）

A.全词蕴含着凄凉、深沉的基调，又透露出悲壮、雄浑的色彩。

B.词作上阕写景，下阕抒情，情景交融，浑然一体。

C.“人不寐，将军白发征夫泪”忧国怀乡和壮志未酬的复杂感情跃然纸上。

D.全词双调六十二字，上下阕各五句，抒发了昂扬向上之情。

12.请从拟人的角度，简析“衡阳雁去无留意”一句对表达词人思想感情的作用。

【11〜12题答案】

【答案】ILD12.这一句运用拟人的手法，把雁当作人来写，赋予雁以人的感情色彩，说它们毅然离

去，毫无留意，渲染了秋来塞下“风景异”的凄凉萧索氛围，烘托了词人孤寂、悲苦和思乡之情。（本着“写

雁是为了写人”的宗旨，简析到位即可）

【解析】

【11题详解】

本题考查句子赏析。

D.结合“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”可知，一个“异”

字写出了中原和边塞景色的不同，暗示了作者对中原的思念，上阕抓住落日、号角声、连绵的山峰等景物，

写出了战争局势的严峻，整个上阕的基调是深沉、凄凉的。结合''浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的

翻译“饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而

废”可知，这里写作者的思乡忧国的情感，情绪应该是低沉的。结合“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白

发征夫泪”可知，写月光如霜，写无法入睡，写将军和战士们的思乡之泪，情绪是低沉的。故整首词的感

情基调是深沉的，不是昂扬的。选项的“便于抒发昂扬向上之情”理解错误；

故选D。

【12题详解】

本题考查句子赏析。

“衡阳雁去无留意”的意思是：头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。“无留意”是没

有停留的意思，这里把大雁看成是有思想的生命，这是拟人手法，把大雁拟人化，赋予大雁人的感情。大

雁离开边塞，毫无留恋地飞回南方衡阳去了，暗示了边塞环境的恶劣、荒凉，和前一句“塞下秋来风景异”

相呼应，渲染了一种萧瑟、凄凉的氛围；以大雁的选择暗示了人的态度，写作者等人对边塞的毫无眷恋，

进而暗示作者对家乡的思念，独自在边塞的孤寂、悲苦。

。（13分）

阅读下面两篇文章，按要求完成小题.

（甲）

富贵不能淫

①景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

②孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之门，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫.贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

（乙）

周亚夫军细柳

①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内

守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓

弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日'军中闻将军令，不

闻天子之诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开

壁门。壁门士吏谓从属车骑日：”将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵

揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

③既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭

而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

13.下列句子中加点“军”用法不同于其它三项的是（）

A.以河内守亚夫为将军，军细柳。B.上自劳军。

C.至霸上及棘门军。D.军中闻将军令，不闻天子之诏。

14.下列句子中加点词意义和用法都辨同的一项是（）

A.用天下之广居用无何

B.成礼加去下视其辙，登轼回望之

C.丈夫之冠也，父命之已而多细柳军

D.使人称谢：“皇帝敬劳将军。”秦王色挠，长跪而谢之

15.下列对课文的理解和分析表述有■误的一项是（）

A.甲文中，孟子指出具有“仁”“义”“礼”品德的人才是真正的大丈夫。

B.乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形

象。

C.甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现了公孙衍、周亚夫的才

华和个性。

D.乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫”。

16.把选文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。

（2）至于亚夫，可得而犯邪！

【13〜16题答案】

【答案】13.A14.B15.C

16.（1）能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

（2）至于周亚夫，难道能够侵犯吗？

【解析】

【13题详解】

这道题考查对文言文实词的理解。

A.句意：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳。军：驻军；

B.句意：皇上亲自去慰劳军队。军：军营、军队；

C.句意：到了霸上和棘门的军营。军：军营、军队：

D.句意：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。军：军营、军队；

故选A。

【14题详解】

本题考查词语的意义和用法。

A.居住/停止，这里是等的意思；

B.两个都是“表承接，然后”；

c.代词，代指“他”/动词，至U；

D.告知/道歉；

故选B。

【15题详解】

本题考查对课文的理解和分析。

C.（甲）文主要运用议论的表达方式，且作者认为公孙衍不能算大丈夫；

故选C。

【16题详解】

本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，

意译为辅。

（1）句重点词：得：实现；志：理想；由：遵循；道：道路；翻译为：能实现理想时，就同人民一起走这

条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

（2）句重点词：得：能够；犯：侵犯。翻译为：至于周亚夫，难道能够侵犯吗？

【点睛】参考译文：

（甲）

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害

怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；

女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，

不要违背你的丈夫！'以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天

下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路'义'上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；

不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武

不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”

（乙）

汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹

侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了

细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。

先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听

从天子的诏令。'”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：

“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规

定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫手持兵器，

长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃

地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门

的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的

吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。

（三）（11分）

阅读下列材料，完成下面小题。

材料一

改革开放以来，从总体上看，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但忽视体育锻

炼导致的青少年身体素质下滑问题却日益凸显，“好日子养不出壮孩子”的现象令人担忧。仔细分析，不

想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因。所谓不想，就是青少年的业余爱好从“体

力型”转到了“脑力型”。以前，踢圆子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板

电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。

现在购物有淘宝、吃饭有外卖、娱乐有网游，“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、

脂肪肝、血压高……这些中老年疾病早早敲开了年轻人的“命门”。所谓不敢，主要是对学校而言，体育

锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问

责。

（摘编自《好日子咋养不出壮孩子？》）

材料二

人类由于交通工具、机械化、自动化、甚至人工智能等设施的扑面而来，使得人体的机能越来越差，

肌肉功能退化、体力下降、脂肪渗透到人体的每一个空隙。更为甚者，今天人类获取高热量的食物比以往

任何时候都容易，肥胖更是悄无声息的蔓延着。

缺乏活动，造成了我们赖以生存和活动肌肉的退化。人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量

开始下降，在四十岁开始，成人每十年约失去3%—5%的肌肉质量。尤其50岁后更明显，每年约1%—2%

的丢失。到75—80岁时，骨骼肌仅占体重的25%。肌肉衰减征与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基

酸代谢失衡及氧自由基损伤等多因素影响有关。

在我们衰老过程中，我们总是认为肌肉的丢失是一种理所当然的事情，其实当肌肉丢失时，我们的肌

肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加时，肌肉丢失时，我们更容易疲劳，更容易跌倒，更容易出现骨质

疏松等健康问题。

（摘编自《中国科学报》）

材料三

目前中国儿童青少年的近视率居世界前位，并且呈低龄化趋势发展，其中小学生近视比例为45.7%,初

中生近视比例为74.4%,高中生近视比例为83.3%,大学生近视比例则高达87.7%。我国近日发布的首份《中

国义务教育质量监测报告》也显示，学生肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出，部分区域学生肥胖率

超过15%。有调查表明，近20年来，我国学生体质在某些方面一直呈下降趋势，已经影响到兵员的质量。

据了解，某市今年征兵体检中，因体检不合格而被淘汰的应征者比例也孥高达52.98%。

当然，造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的，比如视力和肥胖问题，一方面是人民生活水平

日益提高，膳食营恭不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面是学生作业负担过

重，没有时间锻炼，以及学校和家长“唯分数至上”的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖。

（摘编自《青少年体质亟须全面提高》，《中国国防报》）

17.分析（材料二）划线句主要运用的说明方法及其作用。

18.（材料三）“据了解，某市今年征兵体检中，因体检不合格而被淘汰的应征者比例拿然高达52.98%”

一句中，加点词“竟然”能否删去？为什么？

19.提高我国青少年身体素质需要青少年、学校、家长共同努力，请结合材料，为三方各提出一条合理化

建议。

20.下