广东省深圳市坪山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试卷

广东省深圳市坪山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试卷(解析版)一、基础（共20分）【任务一•撰写主持稿】1．下面是小深同学的主持稿开场白，请完成问题。（4分）随着互联网的发展，网络流行语以①ruì不可当之势②shèn透到了我们的语言文字中。有同学认为网络流行语幽默搞笑，主张张开双臂，视其为破坏汉语言语规范的洪水猛兽，对其③。我们究竟该如何看待网络流行语呢？让我们④！（1）根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。（2分）①ruì不可当②shèn透（2）根据意思提示，填写符合语境的成语。（2分）①：极端地厌恶、痛恨，与“恨之入骨”意思相近。②：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。【任务二•梳理探究】2．下面是各组同学收集、整理的相关材料，请完成问题。（8分）第一组同学发现，有些网络流行语已经被收录进《现代汉语词典》了，成为汉语大家庭的一员；而有些则只是曾经流行，现在受人们冷落、逐渐被遗忘的“过时”的流行语，大多数人根本不解其意的。（1）与“过时”的流行语、“太潮”的流行语相比，你认为获“词典义”的流行语有何特点。（3分）获“词典义”的流行语“过时”的流行语“太潮”的流行语点赞：用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞，也泛指赞扬、支持。喜大普奔闹太套有木有鸭梨yyds爱豆达咩栓Q砸4242吐槽：指发表不满的言论和意见。宅男：指整天待在家里很少出门的男子，多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。菜鸟：初学者、新手，也指在某些方面技能低下的人。UngeilivableBT给力：①给以力量、给以支持；②出力、尽力；③带劲儿。（2）第二组同学收集了一些意思相同而表达截然不同的网络流行语与古典诗文，整理如下。网络流行语古典诗文时间是把杀猪刀！A.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。（清•王国维《蝶恋花》）睡什么睡，起来嗨！B.昼短苦夜长，何不秉烛游。（汉•《古诗十九首•生年不满百》）你们聊，我睡去了。C.我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（唐•李白《山中与幽人对酌》）心好累。D.形若槁骸，心若死灰。（先秦•《庄子•知北游》）说得好有道理，我竟无言以对。，。（东晋•陶渊明《饮酒•其五》）我的解读：眼前之景蕴含着人生的真谛，但我却实在不知道该用怎样的文字来表达。这是一种只可意会、不可言传的美，身处其间，悠然自得。①请你在横线上补充相应诗句。（2分）②请你从ABCD中选择一句诗文，用现代汉语阐释你的解读。（3分）我选择（填字母序号），我的解读：。【任务三•交流讨论】3．对于作文中能否使用网络词汇，班级同学进行了热烈的讨论，请完成问题。小深：网络流行语是中学生喜闻乐见的表达形式，彰显了青少年的青春与活力，我们认为作文中能多多使用网络词语。这既是言语自由的体现，明我之意，抒我之情”，“存在即合理”，为什么不能用？此外，多潮，多好玩！（4分）以上是小圳同学的观点，大家认为有失偏颇，于是你这样反驳：。【任务四•总结提升】4．下面是小深同学的活动主持稿结语，请你完成问题。（4分）网络流行语是长长的电视连续剧中插播的一则广告，让我们舒活筋骨，抖擞精神，让我们赏心悦目、神清气爽；网络流行语是，。在本次活动中，通过资料收集、分类对比、梳理探究、辩论研讨等方式，让我们了解了网络流行语的风格特点，相信大家在今后的学习过程中能够更加合理地运用网络流行语。（1）请补充横线上的语句，使之与前文语意连贯。（2分）（2）画横线处是一个病句，请你将修改后的正确句子写下来。（2分）二、阅读（共52分）【任务一•赏读诗文】5．古诗文中的山水景象寄托了文人丰富的情感，下面是同学们的交流讨论过程，请完成问题。（8分）请你补充完整横线上的句子。小坪：我在古诗文中的山水景象中找到了文人昂扬畅快的情思。王维在《使至塞上》中高歌塞北边疆的辽阔壮美：“（1），长河落日圆”崔颢《黄鹤楼》所绘之煦日碧空、江流芳草，境界开阔，令人心旷神怡：“晴川历历汉阳树，（2）。”小山：景物中不仅有满满的“正能量”，诗人也常常将失意与怅然寄托其间。在安史之乱后满目疮痍的大地上，杜甫悲怆地感觉花鸟都在和人一样落泪心惊（3），（4）”盛世宰相晏殊在《浣溪沙》中也借景物表达了内心的惋惜和伤感：“无可奈何花落去，（5）。”小创：我想补充，诗歌中表情达意的不仅有实景，还有虚景。比如曹操《龟虽寿》中的“（6），终为土灰。”李清照《渔家傲》中的：“（7），星河欲转千帆舞。”小新：文言文中的景物描写也可以传情达意，吴均《与朱元思书》中的“（8），天山共色”让读者在水天一色、了无纤尘的意境中与作者一同忘了世俗的烦恼。6．对《渡荆门送别》一诗的赏析中，（）是准确无误的。（2分）渡荆门送别唐•李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A．首联点题，交待时间、地点和事由，诗人从荆门始发，到楚地游览。 B．颔联以移动视角来描写景物变化，两岸地势从平原到山地，山峦在视野中一点点显露出来。 C．颈联运用拟人的手法侧重写动景，重在描写水中映月图和天边云霞图。 D．尾联由欣赏美景转入深沉的故乡之思。不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重。【任务二•比读悟情】7．在山水古诗文中群文阅读中，同学们分别找到了以下三篇，进行了字、词、句、意、理、情的梳理探究（9分）【甲】三峡北魏•郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长【乙】右溪①记唐•元结道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌③盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间④，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草⑥形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自《元次山集》）注释：①右溪：唐代道州城西的一条小溪，元结任道州刺史时曾对它进行修葺，并刻石铭文，谓营水。③欹嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。④人间：与前文“山野”对称，谓世俗社会，指仕宦于朝。⑤俾（bǐ）：使。⑥裨：增添、补益。【丙】登飞来峰宋•王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）同学们阅读以上诗文后，完成了以下梳理表，请你判断和完善。内容词句解析描山水两岸连山，略无阙处A.阙：同“缺”，空隙、缺口。垂阴相荫B.荫：树荫。自非亭午夜分，不见曦月①负势竞上，互相轩邈（吴均《与朱元思书》）C.轩邈：高、远。这里用作动词，指山峦争着向着高处和远处伸展。话人文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“巴东三峡之中，巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。②徘徊溪上，为之怅然。D.怅然：失望、伤感的样子。①对词语的解析中，选项是不准确的。（3分）A.阙：同“缺”，空隙、缺口。B.荫：树荫。C.轩邈：高、远。这里用作动词，指山峦争着向着高处和远处伸展。D.怅然：失望、失意的样子。②请翻译下面两个句子。（4分）A.自非亭午夜分，不见曦月。B.此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。（2）同样是借景抒情的诗文，唐人重“抒情”，宋人重“说理”，谈谈你的理解。（2分）8．班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请参加。（10分）【材料一•互联网与乡村】①继“村BA”之后，贵州“村超”又火爆出圈，两大激情四射、极具“烟火气”的乡村体育赛事，也极大促进了赛事举办地台江县和榕江县体育、特色文化、乡村旅游、农产品销售、县城经济融合互促发展。党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是人与自然和谐共生的现代化。榕江“村超”的火爆出圈，不仅丰富了人们的精神生活5月13日以来，榕江住宿业营业收入达3714.8万元，同比增长172.6%。截至7月23日，实现旅游综合收入28.39亿元，逐步走出一条中国式现代化建设县城实践的新路子。②榕江“村超”出圈关键之一是新媒体的发展和众志成城，榕江以国家“互联网+”农产品出村进城工程试点县建设为契机，大力发展新媒体，开展短视频直播培训，孵化了短视频账号1.2万余个和2200余个本地网络直播营销团队，成千上万条视频，成就了社交平台上的现象级传播③同时，央视新闻等专业团队、个人网红的加盟推介、积极牵手名人等，也是“村超”火爆出圈的重要因素之一。通过央媒、网红和隔空喊话足球圈名人参与到话题中来、到活动现场来，大家为“村超”发声、代言，皆源于发自内心的喜欢和热爱。④火爆的“村超”带来火爆的“流量”，不仅是全网数百亿浏览量，还有堪比全球顶级赛事的实实在在的入座率和亲临现场的五万名观众。⑤吃、住、行等问题，给刚刚脱贫的榕江带来巨大挑战，面对突如其来的“烦恼”和压力，达成“村超流量大家在共享，同时榕江的短板大家一起在帮我们补”共识（节选自《国家发改委关于贵州“村超”的调研报告》，“贵州改革”微信公众号2023年08月12日，有删改）【材料二•互联网与语言】①本周，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语，新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游等入选。②《咬文嚼字》主编黄安靖介绍，盘点这些最终入选的“流行语”，有不少源自短视频平台，短视频的主要使用人群还是以年轻人，特别是“90后”“00后”为主。③分析此类语言的特征，黄安靖表示，这些语言往往包含比较独特的创造性。“某种程度上，很多网络语言之所以流行，是因为符合人们表达的需要④黄安靖认为，可以用观察、包容的态度，来看待包括短视频语言在内的网络用语，吸收进我们的词汇库。网络语言中也有比较消极、不合符汉语结构特点及社会文明规范的内容。对此，他表示，需要社会各界的共同努力。“总体来说，这几年不仅仅是短视频（节选自人民网2023年12月10日，有删改）【材料三•互联网与未成年人】（节选自《2023中国网络视听发展研究报告》）【任务一•理解表达】（1）对以上材料的分析理解正确的一项是（3分）A.比较独特的创造性是网络语言的唯一特点。B.面对“村超”带来的实实在在的入座率和五万名观众，榕江政府选择通过“流量大家共享，短板大家一起补”的方法解决了广大球迷朋友的食住行问题。C.央视新闻等专业团队、个人网红、足球圈名人等群体为“村超”发声、代言，皆源于发自内心的喜欢和榕江县政府的大力邀请。D.对于网络用语，我们可以用观察、包容的态度看待，但最好不要吸收进我们的词汇库。（2）用简洁的语言概括材料二的主要内容。（2分）【任务二•分析交流】（3）材料一第①段划线句子用了哪种说明方法，请简要分析其表达效果。（2分）（4）阅读材料三，可得出什么结论？结合材料三，联系实际生活，发表你的看法。（3分）9．班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。（15分）念念落花生李丹崖①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后，花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起（选自《人民日报》2023年12月11日第18版）【任务一•初读理文脉】（1）组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。（4分）AB【任务二•再读析手法】（2）第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力（2分）【任务三•细读悟精要】（3）如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？（3分）（4）联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。（3分）【任务四•赏读融思考】（5）校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。（3分）提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。10．班级开展“名著阅读”分享会，请你参加。（4分）（1）同学们发现，母亲的慈爱不仅存在于人类社会中，许多昆虫也有“慈母心肠”【选段一】妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性①也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探【选段二】一旦当了妈妈，母②有一段时间就不再外出了，即使晚上，其他人都外出嬉耍的时候，不吃不喝，一心只想着抚养子女。（1）选段中分别描述的是哪一种昆虫呢？请将正确的选项填写在横线上。（2分）①②A.圣甲虫B.朗格多克蝎C.螳螂D.象态橡栗象（2）《昆虫记》不仅是一部记录昆虫的科普著作，同时也是一部闪耀着人性光辉的优秀文学作品，请你结合以上选段（2分）11．全班共读《红星照耀中国》，请你根据自己的兴趣设计一个研究专题，并结合作品说明设计意图。（4分）（参考专题：红军将领的革命之路、长征途中的艰险与坚持、长征精神与当代青少年成长的关系、中国共产党人的革命信仰）示例我的设计专题：纪实作品的文学性意图：《红星照耀中国》是一部纪实作品，基本特点是“用事实说话”，全书记录了作者耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况。同时，其中的环境描写、人物刻画、情感表达等都引人入胜，是一部颇具文学性的杰出作品。专题：意图：三、写作（共45分）12．阅读以下材料，按要求完成写作。（45分）在特定的人生阶段，面对特定的认知对象，“质疑•理解”是客观存在的动态心理过程《背影》的作者朱自清对自己的父亲经历过一段“质疑•理解”的过程：一开始，他质疑父亲的封建大家长式的强权；后来许多昆虫学家们对法布尔也曾经历过一段“质疑•理解”的过程：一开始，他们责难法布尔研究昆虫却“不去做解剖”；后来对于某个人、某件事、某一现象、某一问题或某一观点等，你也一定有过类似的体验吧？请你以“质疑•理解”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

参考答案与试题解析一、基础（共20分）【任务一•撰写主持稿】1．（4分）下面是小深同学的主持稿开场白，请完成问题。随着互联网的发展，网络流行语以①ruì不可当之势②shèn透到了我们的语言文字中。有同学认为网络流行语幽默搞笑，主张张开双臂，视其为破坏汉语言语规范的洪水猛兽，对其③。我们究竟该如何看待网络流行语呢？让我们④！（1）根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。①ruì锐不可当②shèn渗透（2）根据意思提示，填写符合语境的成语。①深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨，与“恨之入骨”意思相近。②拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。【分析】本题考查成语的积累和根据拼音写汉字。【解答】答案：（1）①锐②渗（2）①深恶痛绝/深恶痛疾②拭目以待【点评】解答本题需要平时注重生字词字音、字形、词义的积累，还要多加练习。【任务二•梳理探究】2．（8分）下面是各组同学收集、整理的相关材料，请完成问题。第一组同学发现，有些网络流行语已经被收录进《现代汉语词典》了，成为汉语大家庭的一员；而有些则只是曾经流行，现在受人们冷落、逐渐被遗忘的“过时”的流行语，大多数人根本不解其意的。（1）与“过时”的流行语、“太潮”的流行语相比，你认为获“词典义”的流行语有何特点。获“词典义”的流行语“过时”的流行语“太潮”的流行语点赞：用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞，也泛指赞扬、支持。喜大普奔闹太套有木有鸭梨yyds爱豆达咩栓Q砸4242吐槽：指发表不满的言论和意见。宅男：指整天待在家里很少出门的男子，多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。菜鸟：初学者、新手，也指在某些方面技能低下的人。UngeilivableBT给力：①给以力量、给以支持；②出力、尽力；③带劲儿。（2）第二组同学收集了一些意思相同而表达截然不同的网络流行语与古典诗文，整理如下。网络流行语古典诗文时间是把杀猪刀！A.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。（清•王国维《蝶恋花》）睡什么睡，起来嗨！B.昼短苦夜长，何不秉烛游。（汉•《古诗十九首•生年不满百》）你们聊，我睡去了。C.我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（唐•李白《山中与幽人对酌》）心好累。D.形若槁骸，心若死灰。（先秦•《庄子•知北游》）说得好有道理，我竟无言以对。此中有真意，欲辨已忘言。（东晋•陶渊明《饮酒•其五》）我的解读：眼前之景蕴含着人生的真谛，但我却实在不知道该用怎样的文字来表达。这是一种只可意会、不可言传的美，身处其间，悠然自得。①请你在横线上补充相应诗句。②请你从ABCD中选择一句诗文，用现代汉语阐释你的解读。我选择A（填字母序号），我的解读：世间最容易流逝的就是时间，正如青春一旦失去了就再也回不来了，就像繁花被吹离枝头就永远归于泥土了一样，因此，我们要珍惜时光。【分析】（1）本题考查分析概括能力。根据“点赞：用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞，也泛指赞扬、支持”“宅男：指整天待在家里很少出门的男子，多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动”等释义，可得出：符合汉语的构词规范，能从词语本身联想到意义表达。根据“鸭梨”“yyds”“4242”等释义可见，“过时”“太潮”的流行语往往使用音译或缩写，意义不甚明了，难以有长久生命力。而“词典义”流行语没有这些缺点。（2）本题考查名句识记和解读。①根据“东晋•陶渊明《饮酒•其五》”和“眼前之景蕴含着人生的真谛，但我却实在不知道该用怎样的文字来表达”的提示可知，答案是：此中有真意，欲辨已忘言。②此题可根据诗句的含义，结合自己的理解作答，言之有理即可。【解答】答案：（1）示例：符合汉语的构词规范；从词语本身能联想到意义表达；不是单纯的音译。（2）①此中有真意欲辨已忘言②示例一：A世间最容易流逝的就是时间，就像繁花被吹离枝头就永远归于泥土了一样，我们要珍惜时光。示例二：B白天那么短，为什么不点起蜡烛？人生苦短。示例三：C我喝醉了要睡觉去了！如果明天还有这份热情！朋友之间就是这么无拘无束。示例四：D身体就像枯槁的骸骨。身心俱疲，毫无生气。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。【任务三•交流讨论】3．（4分）对于作文中能否使用网络词汇，班级同学进行了热烈的讨论，请完成问题。小深：网络流行语是中学生喜闻乐见的表达形式，彰显了青少年的青春与活力，我们认为作文中能多多使用网络词语。这既是言语自由的体现，明我之意，抒我之情”，“存在即合理”，为什么不能用？此外，多潮，多好玩！以上是小圳同学的观点，大家认为有失偏颇，于是你这样反驳：作文讲究的是文学味，掺进网络词汇则会失其雅致，随意的、不规范的流行语甚至令作文“不忍卒读”；作文中应以规范化的汉语为主，这既是对传统文字的尊重与热气，也是保持汉语纯洁典雅的实践；青少年正处于语言发展的关键期，滥用网络流行语不利于自身语言习惯的健康发展。【分析】本题考查表达能力。针对小圳同学的观点进行反驳。首先明确自己的观点，再结合学习实际，阐述理由。言简意赅，表达清晰，言之有理。【解答】答案：示例：作文讲究的是文学味，掺进网络词汇则会失其雅致、不规范的流行语甚至令作文“不忍卒读”，这既是对传统文字的尊重与热气；青少年正处于语言发展的关键期。【点评】作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是什么，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。【任务四•总结提升】4．（4分）下面是小深同学的活动主持稿结语，请你完成问题。网络流行语是长长的电视连续剧中插播的一则广告，让我们舒活筋骨，抖擞精神，让我们赏心悦目、神清气爽；网络流行语是，。在本次活动中，通过资料收集、分类对比、梳理探究、辩论研讨等方式，让我们了解了网络流行语的风格特点，相信大家在今后的学习过程中能够更加合理地运用网络流行语。（1）请补充横线上的语句，使之与前文语意连贯。（2）画横线处是一个病句，请你将修改后的正确句子写下来。【分析】（1）本题考查仿写。根据例句，按照“网络流行语是……，让我们……”的格式仿写即可。（2）本题考查病句辨析与修改。联系“在本次活动中，通过资料收集、分类对比、梳理探究、辩论研讨等方式，让我们了解了网络流行语的风格特点”可知，句子无主语，应该去掉“让”。【解答】答案：（1）示例：网络流行语是茫茫的大海上亮起的一盏明灯，让我们心生希望。（2）在本次活动中，通过资料收集、梳理探究，我们了解了网络流行语的风格特点。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读（共52分）【任务一•赏读诗文】5．（8分）古诗文中的山水景象寄托了文人丰富的情感，下面是同学们的交流讨论过程，请完成问题。请你补充完整横线上的句子。小坪：我在古诗文中的山水景象中找到了文人昂扬畅快的情思。王维在《使至塞上》中高歌塞北边疆的辽阔壮美：“（1）大漠孤烟直，长河落日圆”崔颢《黄鹤楼》所绘之煦日碧空、江流芳草，境界开阔，令人心旷神怡：“晴川历历汉阳树，（2）芳草萋萋鹦鹉洲。”小山：景物中不仅有满满的“正能量”，诗人也常常将失意与怅然寄托其间。在安史之乱后满目疮痍的大地上，杜甫悲怆地感觉花鸟都在和人一样落泪心惊（3）感时花溅泪，（4）恨别鸟惊心”盛世宰相晏殊在《浣溪沙》中也借景物表达了内心的惋惜和伤感：“无可奈何花落去，（5）似曾相识燕归来。”小创：我想补充，诗歌中表情达意的不仅有实景，还有虚景。比如曹操《龟虽寿》中的“（6）腾蛇乘雾，终为土灰。”李清照《渔家傲》中的：“（7）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”小新：文言文中的景物描写也可以传情达意，吴均《与朱元思书》中的“（8）风烟俱净，天山共色”让读者在水天一色、了无纤尘的意境中与作者一同忘了世俗的烦恼。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）大漠孤烟直（2）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：洲）（3）感时花溅泪（4）恨别鸟惊心（5）似曾相识燕归来（6）腾蛇乘雾（7）天接云涛连晓雾（8）风烟俱净（重点字：俱）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6．（2分）对《渡荆门送别》一诗的赏析中，（）是准确无误的。渡荆门送别唐•李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A．首联点题，交待时间、地点和事由，诗人从荆门始发，到楚地游览。 B．颔联以移动视角来描写景物变化，两岸地势从平原到山地，山峦在视野中一点点显露出来。 C．颈联运用拟人的手法侧重写动景，重在描写水中映月图和天边云霞图。 D．尾联由欣赏美景转入深沉的故乡之思。不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重。【分析】这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。【解答】A.有误，诗歌中没有交待“时间”，不是始发；B.有误，“山随平野尽”地势从“山地”到“平原”；C.有误，不是“拟人”手法。D.正确。故选：D。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。【任务二•比读悟情】7．（9分）在山水古诗文中群文阅读中，同学们分别找到了以下三篇，进行了字、词、句、意、理、情的梳理探究【甲】三峡北魏•郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长【乙】右溪①记唐•元结道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌③盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间④，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草⑥形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自《元次山集》）注释：①右溪：唐代道州城西的一条小溪，元结任道州刺史时曾对它进行修葺，并刻石铭文，谓营水。③欹嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。④人间：与前文“山野”对称，谓世俗社会，指仕宦于朝。⑤俾（bǐ）：使。⑥裨：增添、补益。【丙】登飞来峰宋•王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）同学们阅读以上诗文后，完成了以下梳理表，请你判断和完善。内容词句解析描山水两岸连山，略无阙处A.阙：同“缺”，空隙、缺口。垂阴相荫B.荫：树荫。自非亭午夜分，不见曦月①负势竞上，互相轩邈（吴均《与朱元思书》）C.轩邈：高、远。这里用作动词，指山峦争着向着高处和远处伸展。话人文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“巴东三峡之中，巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。②徘徊溪上，为之怅然。D.怅然：失望、伤感的样子。①对词语的解析中，选项B是不准确的。A.阙：同“缺”，空隙、缺口。B.荫：树荫。C.轩邈：高、远。这里用作动词，指山峦争着向着高处和远处伸展。D.怅然：失望、失意的样子。②请翻译下面两个句子。A.自非亭午夜分，不见曦月。B.此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。（2）同样是借景抒情的诗文，唐人重“抒情”，宋人重“说理”，谈谈你的理解。【分析】译文：甲在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。丙登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。【解答】（1）①本题考查词语解释。“垂阴相荫”句的意思是：投下的阴影互相掩映。荫，名词用作动词、遮盖。故选：B。②本题考查翻译。A重点词：自非，如果不是；曦。句意：如果不是正午和半夜。B重点词：若，如果；宜。句意：这条溪如果处在空旷的山野。（2）本题考查内容的理解。【乙】文作者对右溪不仅作了观赏性的描绘，还进一步为其久不为人重视的遭遇而慨叹不已，在这里却遭受冷遇，这是作者对右溪美景特有的体悟，突出景色清幽宁静的特征，是其自我形象的出现，唯独他怅然徘徊流连，与环境气氛相应和，构成一幅透着淡淡的怅意而带有幽幽的美感的图画。【丙】文诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，写出自己的立足点之高，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象、胸怀改革大志，成为全诗感情色彩的基调，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理、邪臣蔽贤的忧虑。表现了诗人在政治上高瞻远瞩。答案：（1）B（2）A如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。B这条溪如果处在空旷的山野，就是适宜避世隐居的人和隐士居住的地方。【乙】文“而置州以来，无人赏爱，为之怅然，想到这样的美景无人欣赏，表达自己无人赏识。【丙】文作者写登高望远，借助想象之景，把眼光放长远、自信向上的积极进取的人生态度。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。8．（10分）班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请参加。【材料一•互联网与乡村】①继“村BA”之后，贵州“村超”又火爆出圈，两大激情四射、极具“烟火气”的乡村体育赛事，也极大促进了赛事举办地台江县和榕江县体育、特色文化、乡村旅游、农产品销售、县城经济融合互促发展。党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是人与自然和谐共生的现代化。榕江“村超”的火爆出圈，不仅丰富了人们的精神生活5月13日以来，榕江住宿业营业收入达3714.8万元，同比增长172.6%。截至7月23日，实现旅游综合收入28.39亿元，逐步走出一条中国式现代化建设县城实践的新路子。②榕江“村超”出圈关键之一是新媒体的发展和众志成城，榕江以国家“互联网+”农产品出村进城工程试点县建设为契机，大力发展新媒体，开展短视频直播培训，孵化了短视频账号1.2万余个和2200余个本地网络直播营销团队，成千上万条视频，成就了社交平台上的现象级传播③同时，央视新闻等专业团队、个人网红的加盟推介、积极牵手名人等，也是“村超”火爆出圈的重要因素之一。通过央媒、网红和隔空喊话足球圈名人参与到话题中来、到活动现场来，大家为“村超”发声、代言，皆源于发自内心的喜欢和热爱。④火爆的“村超”带来火爆的“流量”，不仅是全网数百亿浏览量，还有堪比全球顶级赛事的实实在在的入座率和亲临现场的五万名观众。⑤吃、住、行等问题，给刚刚脱贫的榕江带来巨大挑战，面对突如其来的“烦恼”和压力，达成“村超流量大家在共享，同时榕江的短板大家一起在帮我们补”共识（节选自《国家发改委关于贵州“村超”的调研报告》，“贵州改革”微信公众号2023年08月12日，有删改）【材料二•互联网与语言】①本周，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语，新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游等入选。②《咬文嚼字》主编黄安靖介绍，盘点这些最终入选的“流行语”，有不少源自短视频平台，短视频的主要使用人群还是以年轻人，特别是“90后”“00后”为主。③分析此类语言的特征，黄安靖表示，这些语言往往包含比较独特的创造性。“某种程度上，很多网络语言之所以流行，是因为符合人们表达的需要④黄安靖认为，可以用观察、包容的态度，来看待包括短视频语言在内的网络用语，吸收进我们的词汇库。网络语言中也有比较消极、不合符汉语结构特点及社会文明规范的内容。对此，他表示，需要社会各界的共同努力。“总体来说，这几年不仅仅是短视频（节选自人民网2023年12月10日，有删改）【材料三•互联网与未成年人】（节选自《2023中国网络视听发展研究报告》）【任务一•理解表达】（1）对以上材料的分析理解正确的一项是BA.比较独特的创造性是网络语言的唯一特点。B.面对“村超”带来的实实在在的入座率和五万名观众，榕江政府选择通过“流量大家共享，短板大家一起补”的方法解决了广大球迷朋友的食住行问题。C.央视新闻等专业团队、个人网红、足球圈名人等群体为“村超”发声、代言，皆源于发自内心的喜欢和榕江县政府的大力邀请。D.对于网络用语，我们可以用观察、包容的态度看待，但最好不要吸收进我们的词汇库。（2）用简洁的语言概括材料二的主要内容。【任务二•分析交流】（3）材料一第①段划线句子用了哪种说明方法，请简要分析其表达效果。（4）阅读材料三，可得出什么结论？结合材料三，联系实际生活，发表你的看法。【分析】本题是关于“我们的互联网时代”的主题阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查说明方法的运用，第三题考查图文转换以及对材料内容的理解与运用。【解答】（1）A.有误，错在“唯一”。B.正确。C.有误，错在“榕江县政府的大力邀请”。D.有误，根据材料二第④段、包容的态度，将符合汉语结构特点，吸收进我们的词汇库”可知错在“最好不要吸收”。故选：B。（2）结合“本周，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语、双向奔赴、村超。（3）材料一第①段划线句子“榕江住宿业营业收入达3714.8万元，同比增长172.6%，榕江吸引游客250万余人次，列举了3714.8万元、28.39亿元等数字，这里运用了列数字和作比较的说明方法、旅游收入增长之多且快。（4）第一问结合图三的数据可知，未成年人大部分都喜欢看搞笑类、游戏类。第二问结合“未成年人大部分都喜欢看搞笑类、动画/动漫类、电影类食品节目”可得：适当控制未成年人在娱乐休闲类视频节目的时间，我们可以引导未成年人利用互联网资源辅助学习，例如观看视频课或着了解新闻报道等，要注意积极引导未成年人文明用语，保护互联网语言环境。答案：（1）B（2）《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语。（3）列数字、作比较、250余人次，并将今年的数据与去年的数据作比较、旅游收入增长之多且快。（4）①从图三可看出，未成年人大部分都喜欢看搞笑类、游戏类。②适当控制在娱乐休闲类视频节目的时间；可以利用互联网资源辅助学习；在使用互联网时，保护互联网语言环境。【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。9．（15分）班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。念念落花生李丹崖①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后，花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起（选自《人民日报》2023年12月11日第18版）【任务一•初读理文脉】（1）组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。A吃花生B念花生【任务二•再读析手法】（2）第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力【任务三•细读悟精要】（3）如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？（4）联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。【任务四•赏读融思考】（5）校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。【分析】本文以“花生”为线索，记叙了少年听花生、收花生、吃花生、晒花生、议花生和念花生，表现了作者对花生的喜爱，也表达了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福。【解答】（1）本题考查情节梳理。结合“鲜花生好吃，A概括为：吃花生，至今忆起，B概括为：念花生。（2）本题考查句子赏析。此题答案不唯一。示例：“沉潜”使用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了煮花生时花生落入水面的灵动感。（3）本题考查句子理解。结合“那芝麻秆捆成一捆捆。日头下，芝麻荚被晒裂，是豆荚，即花生荚”分析，喜气盎然”这句话说的是晒花生时、黄豆，一起发出晒裂响声的画面，院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里。（4）本题考查标题分析。本文以“花生”为线索、收花生、晒花生。可见“花生”是本文写作对象，从听花生到念花生。用词别致新颖，表现了作者对花生的喜爱，揭示了文章主旨、回忆的氛围。（5）本题考查文章主旨把握。这是一道开放性试题。在“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目中任选一个。答案：（1）A吃花生B念花生（2）示例：“凉凉”“嫩白如玉”“稍泛米黄”等形容词写出了井水的触感和鲜嫩花生的颜色，生动形象地写出了刚收获的花生的鲜嫩。（3）这句话说的是晒花生时，院子里花生、芝麻被晒干之后。院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里。（4）“花生”是本文写作对象，又是线索；作者在多年后还时刻思念花生；营造了思念，奠定了文章的感情基调。（5）示例：物微情浓。本文以“花生”为线索、收花生、晒花生。小小的花生微不足道，不仅表现了作者对花生的喜爱。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10．（4分）班级开展“名著阅读”分享会，请你参加。（1）同学们发现，母亲的慈爱不仅存在于人类社会中，许多昆虫也有“慈母心肠”【选段一】妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性①也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探【选段二】一旦当了妈妈，母②有一段时间就不再外出了，即使晚上，其他人都外出嬉耍的时候，不吃不喝，一心只想着抚养子女。（1）选段中分别描述的是哪一种昆虫呢？请将正确的选项填写在横线上。①D②BA.圣甲虫B.朗格多克蝎C.螳螂D.象态橡栗象（2）《昆虫记》不仅是一部记录昆虫的科普著作，同时也是一部闪耀着人性光辉的优秀文学作品，请你结合以上选段【分析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。【解答】（1）①本题考查对名著情节的把握。根据情节。故选：D。②本题考查对名著情节的把握。根据情节。故选：B。（2）本题考查对名著评价的把握。以上两段体现了作者一丝不苟地观察研究的科学态度、探求真相的科学精神。答案：（1）①D②B（2）示例：法布尔不仅从科学家理性的角度研究昆虫，还以充满温情的人性的眼光看待昆虫，也都先用嘴唇去试试粥的凉热”法布尔的描写也颇具文学色彩，不吃不喝”用了拟人化的手法，读来生动有趣。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。11．（4分）全班共读《红星照耀中国》，请你根据自己的兴趣设计一个研究专题，并结合作品说明设计意图。（参考专